如何降低查重率小技巧

根據668論文網李老師的多年論文發表的經驗，對于論文降重我總結了以下幾點，看完以后應該對您降低自己論文查重有所幫助！

1、增加詞語的方法降重

根據行業人士內部透漏，知網在對輪文查重的時候會以連續的13個字相同的話被判為重復，根據這個要求我們可以得出，在寫論文的時候，可以以13個字為單位進行修改，可以多加一些形容詞、修飾詞、描述詞，總之怎么豐富怎么來就行了。

2、可以通過同義詞替換的方法降重

大家都知道，查重都是機器軟件來對論文進行查重的，所以只要把一些詞意思不變字詞變了，系統就會認為是原創。比如把“愿意”改成“情愿”，“好像”改成“猶如”，“可以”改成“允許”，“簡單”改成“容易”，“五顏六色”改成“五光十色”，“愛護”改成“保護”等等同義詞，但是在替換的時候一定要保持句子的流暢性和可讀性。不要為了降重而去改變，那樣寫出的論文是非常別扭生硬，審稿不好審過去。

3、可以用刪除的方法來降重

大家在論文發表之前都會對自己論文進行查重，針對那些重復飄紅的段落和文字進行刪除處理，這就要求作者在寫論文的時候要多寫一些文字，假如期刊要求是3000字符，您可以寫撰寫的時候寫4000字符或者五千都行。這就很有利于修改自己的論文查重。

4、可以用一些語法來降重

最有效的方法就是把“把字句”替換成“被字句”，“被動”替換為“主動”，這些都是可以相互替換的，比如說對一個人的好感度，可以替換為對于一個人好感的程度。前者只是一個標準，而后者是表達對于整個人的一段相處，給出的結論和總結。

5、合理的使用引用方法來降重

無論是寫作文還是寫論文，都少不了引用別人的名言或者句子來填充自己文章的豐富性和說服力。但是引用的多了會導致查重率居高不下。這就很讓人費解，所以，盡量減少引用。如果非要引用別人的結論，可以把名言警句改成自己的語言來表達，可以對其所說的話進行詮釋擴展，這樣既豐富了論文，又添加了字符數。

6、通過增減引導性的句子

經常有句修改文章的名言，叫掐頭去尾，首尾調換，把中間的留下。這樣也是可以修改文章的原創性的，當然，在這其中也要添加一些自己的一些見解和想法進去，把自己對文章的理解和見解都可以寫進去，自己寫的部分基本都是原創的，這樣查重率就降低了。

7、圖表轉化的方法

如果在您寫論文的文章中有些是數據或者數值，可以把這些數據以表格或者圖片的形式來表達出來，圖文展示出來的內容更加簡約明了，這樣寫出來的論文查重就很低了。數字類的可以用表格形式展現，文字類可以用圖形形式展現，比如思維導圖、流程圖等。

8、對單個句子進行調整的方法

可以對重復的句子進行剪短或擴寫，人都是有自己思維能力的，你可以先把重復的句子看一遍，然后用自己的表達方式來把這個句子重新表達出來，短的句子可以寫成一個長句，一個長句可以總結主旨寫成短句，這樣對降低查重有所幫助。比如，我在寫作，可以擴寫為，吃過晚飯，我坐在電腦旁，用手不斷敲擊的鍵盤，來繼續完成我的論文寫作。

9、選擇文獻多樣化的方法

大家都知道寫論文可以使用參考文獻的，但是有些人就會檢測出查重高，有些人卻檢測的很低，這是為什么呢？查重高是因為摘取的文獻太少，只在一篇文獻上大量的摘抄，這樣肯定會查重高，所以想要降低查重，就得多引用一些文獻，這篇摘取少部分，另一篇也摘取少許，再來一篇再摘取一點，這樣下來，文章的查重就會很低了。

10、使用查重報告來降重（最有效方法）

能夠知道自己論文的查重高，說明已經查重過一次了。如果沒有查重報告，可以聯系李老師查詢。大家都知道，查重報告出來，重復率高的地方文字會以紅色來展現。所以，這就給了我們機會，你只需要對紅色部分進行修改就行了。具體修改方法可以看上面的9條來降重。

下面是圖文講解，大家可以下載收藏！

怎樣寫出高質量的小學教研論文

良好的小學教研論文不僅能夠促進教育實踐的改進，也有助于學術交流和經驗分享。那么，究竟如何寫出一篇優秀的小學教研論文呢?本文將為您詳細介紹小學教研論文的寫作技巧和注意事項。

1、選擇合適的小學教研論文題目

在撰寫小學教研論文之前，首先需要選擇一個恰當的研究題目。題目應當緊密結合小學教育教學實際，切忌抽象或距離實際教學過遠。同時，題目內容要有一定的突破性和創新性，能夠引起讀者的興趣。合適的題目會為您的論文寫作奠定良好的基礎。

2、論文結構梳理

優秀的小學教研論文需要有清晰的結構和條理。一般來說，論文應包括：摘要、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論和結論等部分。在每個部分內，內容要有邏輯性，相互銜接，展現出論文的連貫性和完整性。

3、數據采集與分析

小學教研論文通常需要有一定的數據支撐，這就要求教師們在教學實踐中進行數據采集和分析。在數據采集時，要注意采集方式的科學性和數據的真實性。同時，合適的數據分析方法也是撰寫高質量論文的關鍵之一，確保對數據進行準確、全面的分析。

4、引用文獻和準確標注

在小學教研論文中，對于已有的研究成果和學術觀點，需要進行合理的引用和標注。這不僅能夠增強論文的可信度和說服力，也表明了作者對于學術規范和誠信的尊重。因此，在寫作過程中，務必注意準確標注來自他人的觀點和成果，以避免學術不端行為。

5、小學教研論文的實用性與可操作性

優秀的小學教研論文應當具有一定的實用價值，能夠為教育實踐提供可操作性的建議和指導。在論文寫作中，要著重思考自己的研究成果對于小學教育的實際意義，解決了哪些實際問題，對教師和學生有何幫助，并能夠明確表達出來。

撰寫高質量的小學教研論文需要教師們具備較高的學術素養和嚴謹的科研態度。同時，還需要對小學教育實際問題保持敏銳的洞察力，善于發現并解決問題。希望通過本文的分享，能夠幫助更多的小學教師在教研論文寫作中獲得一些啟發和指導，提升自身的教學水平和研究能力。

感謝您閱讀本文，希望您能從中獲益，對于小學教研論文的寫作有更清晰的認識和思路。

成人高考畢業論文怎么寫

成人高考畢業論文，論文兩個字聽著難，大家可以放心，并不會如全日制那樣要求嚴格，主要是格式合規，語句通順就可以了，我給大家整理了5點

1、論文題目的選取，要遵循準確、新穎、簡練，選擇一個自己把握較大的題目。

2、目錄的話主要簡述下論文中的主要段落就行。

3、內容摘要要做到簡短而精確，保持完整度。

4、論文的關鍵詞從題名和正文中選擇3至8個即可。

5、最后就是論文最后應當要插入參考的主要文獻。

選題方面

論文選題，是確定寫開題報告的重要前提，更是整篇論文寫作的關鍵。因為，選取課題是畢業論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定你論文的研究方向。

選題的建議：選擇讓你感興趣的或自己覺得有把握的，就是跟自己平時感興趣的話題相接近的題目。選擇的題目不一定是局限于老師所給出的參考選題，另外，選題不能太偏，因為太偏的話，能******的參考資料必然很少。選題要討論的范圍不要太廣泛，要集中到某個點上。

為畢業論文擬定提綱

擬定提綱有助于考生梳理邏輯，讓論文更有條理，思緒清晰，構造出畢業論文的框架，在這個環節考生需要列舉出來的是題目、基本論點和內容綱要。

構思主題

一篇文章一定會有一個主導思想和寫作思路。在寫作之前需要花很多心思去思考去選擇。一個適合的主題，就相當于完成了論文的1/3。因此，在動筆寫之前，一定要清楚自己想要寫什么。

考生需注意的是：

開頭的部分一定要簡明清晰，引人入勝，通過歷史回顧和現狀分析指明論文的重點，也可以適當的介紹自己的論證方法。中間部分通過選材時找到的資料論證觀點，要注意把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。

論文講述條理清晰，用詞準確

有的考生不能按照提出問題、分析問題、總結問題的大體思路去寫，整個論文看上去沒有條理，不知所云。選材陳舊。有的畢業論文，用過去陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調，擺出的材料是“陳年爛谷子”，沒有新鮮感和現實性，文章就顯得沒有說服力。

成人高考畢業論文范文優秀案例

題目：加強成人高考考風考紀管理的研究

作者

[摘要]成人高考是國家統一組織的為選拔社會人才，提高國民素質教育的重要途徑。目前成人高考的考試內容已非常貼近實際工作需要，但是對其考風考紀的研究探討還不夠深入具體，很多研究結果也不再適宜現在的發展需要。加強成人高考考風考紀管理，促進考試規范化、合理化、制度化是我們廣大成人教育工作者必須面對的現實問題。本文從思想認識、細節管理、隊伍建設三個方面考慮，結合實際工作經驗，對加強成人高考考風考紀管理提出合理化建議。

[關鍵詞]成人高考;考風考紀;管理研究

[作者簡介]劉娟，豐滿區招生考試服務中心(吉林 吉林 132013)

一、提高思想認識明確考風考紀管理的重要性

成人高考的主管機關要明確成人高考的重要性，明確其考風考紀的嚴肅性。在思想上，要高度重視成人高考考風考紀的管理，切勿放松警惕。地方教育局黨委要指定專門領導對成人高考的考紀管理負責。專門領導要實行考紀責任制，全面負責轄區內的成人高考考紀問題。在每年的考務工作大會上，要對一線監考老師提出具體的要求。在考試開展前，在地方教育局黨委的領導下，對監考人員進行系統化排查，嚴禁與參考人員有密切關系的人員參與監考，針對成人高考本身的復雜性和嚴肅性對監考人員進行系統化思想教育培訓。監考人員在思想上杜絕腐敗，嚴肅執行監考制度，讓思想教育成為監考系統的重中之重。

現階段，成人高考考點一般都固定在各高校舉辦，考點高校老師一般會被選定為監考人員，因此對這些老師的日常宣傳教育尤為重要。思想教育工作不能僅集中在考試前的一個月內進行，要將其予以常態化、系統化、規范化。在日常宣傳中，可讓廣大監考人員通過寫心得、說感想、提建議的形式對培訓內容進行總結和思考，結合自身的實際監考工作進行反思和總結。對于每個監考人員的總結要由教育局相關工作組予以認真評價，杜絕總結流于形式化，要將思想教育的內容進行梳理后，形成思想教育體系。依據體系的中心思想，結合考試的發展情況，對內容進行補充。在考試開始前，對監考人員進行思想教育培訓，目的在于盡快讓監考人員的思想認識水平得以提高，重視成人高考監考工作。整個培訓過程要有一套可以反復實施的標準，并可依照這套標準對培訓結果進行檢驗。依據成人高考的目的，對每一個項目實行等級制評價。每年度對所有參與培訓人員進行書面、語言表達兩種形式考核。在社會上，各地教育局可通過公眾號平臺、部門公告、電視臺廣告等形式，積極宣揚嚴肅考紀、凈化考風的思想。讓誠信考試成為社會上的廣泛共識。考前針對考點單位的工作人員、學生、常駐人員進行系統化教育，明確考試的重要性和社會意義，嚴防其協助考生作弊。

二、加強各部門合作強化細節管理

在教育局帶領下，考前主持招考系統、公安系統、廣播通訊系統的三方會議。明確各部門職責，建立考務小組。考務小組應該由招考系統擔任主要負責人，公安和通訊系統緊密配合其工作。小組成員選派工作技能出色、思想政治覺悟高、表現優良的人員擔任。考務小組成員須特別注意考點的選擇，在選擇考點的過程中要考慮到考點工作人員的年齡、社會關系、從業經歷、住所等細節化問題。盡量選擇工作人員社會背景較為簡單的單位作為考點。對于試卷的運輸、拆封等過程要做到全程錄像，禁止無關人員進入工作場所，避免其在無意間窺測考題內容。全部過程所涉及的企事業單位要和招考系統簽訂保密協議，相關人員要簽署保密責任告知書，所有工作人員在考試前避免在生活過程中無意間泄密。

在考試前，公安系統依據招考系統的要求，做好安全保障工作，避免在考試過程中無關人員進入考場。對于考場外的可疑人員要及時進行驅離，嚴防考場外作弊。廣播通訊系統要盡快的依據招考系統上報的要求組織專業技術人員開展相關的信號屏蔽工作。及時公布信號屏蔽通知，避免附近居民、企業、機關在考試期間因為信號問題干擾其工作。考務小組中的廣播通訊系統人員要在教育局的帶領下，對考點進行無死角測試，確保信號干擾器可以正常工作，并進行模擬實驗，檢測手機、微型計算器、電子手表等可作弊的電子儀器是否能夠被有效屏蔽。實驗的具體方法、流程、數據、操作人員、所用技術要進行詳細的記錄，所記錄的內容在經過實驗組成員的簽字后進行歸檔，依據檔案管理辦法進行保存。若出現漏洞，盡快組織相關專家設計屏蔽方案，及時依照測試過的方案進行安裝。所有專家、安裝人員、測試人員均要簽署責任告知書，避免其協助考生作弊。

在考試后，針對于所有的考試流程進行細節梳理，檢查具體工作有無疏漏。特別是對于突發情況和新情況的處理方法要形成書面總結。在考試后，對于新情況要進行針對性的研究探討。探討的重點在于對其的預防和應急處理。同時，對于本次考試過程中采取的方案要進行反復思考，對于處理人員的明顯錯誤要視情況予以相應的處分。

三、加強考務工作人員隊伍建設

盡可能建立一支穩定的高素質、能力強、結構合理的考務隊伍，嚴格考務隊伍選拔制度、公示制度、監督制度、學習制度。

選拔制度：選拔考務人員的范圍要盡可能的廣泛化，不能局限于教育體系內部進行選拔。現階段成人高考的舞弊形式越來越向著電信化方向發展，著重考慮電信系統的人員加入考務隊伍。對于本系統內精通電信技術的人員優先予以考慮。在選拔考務人員時還要從業務能力和思想道德兩個方面進行綜合考量。在考核的過程中，班子組成員要積極發表意見，避免“一言堂”的情況。深入了解被考核人員的情況，在經過研討分析后，審慎決定。在具體考務人員的選調上，堅決執行回避制度，對于未事先上報近親屬、關系密切人員參與考試的考務人員要予以嚴肅處理。

公示制度：在考務人員的升遷和任免上要采取公示制度，讓人民群眾對考務隊伍進行全方位的監督。對公示期內所收到的反饋信息要予以重視，要慎重調查相關事實。考務人員在公示期間內被發現以往的協助考生作弊事實的，須及時予以處分，嚴重的須從考務隊伍中清除。

監督制度：由紀委牽頭，對考務隊伍的工作進行全程監督。在紀委內部要安排專門領導對成人高考問題進行全面負責，將監督工作具體到人員上。一經發現考務人員協助考生舞弊的事實要予以嚴肅處理。對于得到的舉報信息予以高度重視，嚴加核實其真實性。情節嚴重的予以上報。建立舉報信箱、網站投訴、熱線電話等渠道，發動廣大市民對考務工作人員進行監督。建立考務人員誠信檔案制度，在檔案內要完整的記錄其參與的監考工作，其受到的處分要盡可能細化的反映在誠信檔案中。對于表現優異的成員予以精神上的獎勵，可在標兵評比的活動中對其優先考慮。

學習制度：定期舉辦考務工作人員培訓班，對其進行法規、誠信道德、思想覺悟的培訓。實現理論和實務雙手抓，邀請上級教育部門的相關領導進行現場指導。參與培訓的學員要形成書面總結，對所學的內容要有深刻的認知，并對自身工作進行自查。組織考務人員就典型案例進行分析，從正反兩個角度思考案例中的工作人員的思想變化，對其思想變化的原因進行探究，針對正面案例要仔細學習其中工作人員的抗壓能力，學習其廉潔的工作作風。針對反面案例，要對其發生原因進行多角度的探究。在探究原因的過程中，明確其在現實工作中的具體表現形式，考務人員要認真反思自身是否遇到過這種情況，反思自己的處理流程。

結束語：

成人高考考風考紀管理是一個漫長的過程，要特別注重其本身的復雜性和社會性。廣大研究人員要多和一線監考人員進行溝通交流，在實務中發現問題，切實提出工作建議，促進成人高考的規范化運行。

參考文獻：

[1]高博,劉羽.國家教育考試考風考紀評估模型的構建與實證應用[J].中國考試,2021(09)

[2]時圣永.加強考生誠信考試教育的應對策略[J].齊齊哈爾師范高等專科學校學報,2021(04)

[3]姜志華.論成人高考的考風考紀建設及其作弊預防[J].知識文庫,2019(02)

[4]焦永強.新疆教育考試巡考管理工作策略淺析[J].中國多媒體與網絡教學學報(中旬刊),2020(04):

[5]王菁菁.誠信教育視角下體育院校大學生考試作弊問題探析[J].科教文匯(中旬刊),2020(01)

[6]葉曼純.高校考試管理視角下考風考紀的現狀與對策研究[J].西部素質教育,2018,4(13)

以上就是關于成人高考畢業論文怎么寫的所有內容，如果有哪里不懂的，可以直接留言給我們！

國家開放大學學位論文如何撰寫?

學位論文基本格式結構由題目、摘要、目錄、正文、參考文獻、注釋、附錄等部分組成，具體要求如下：

1.題目：力求簡明、恰當，一般不超過25個漢字;

2.摘要：應當以精煉、準確的語言，說明本論文研究的目的、方法及內容，展現論文的重要信息。字數不少于300字，關鍵詞應當反映全文主要內容信息(不少于3個);

3.目錄：由標題名稱和頁碼組成，內容包括正文篇章節的序號、標題、參考文獻、附錄等;

4.正文：為學位論文的主體，內容須合乎邏輯，層次分明，簡練可讀，應包括緒論、論文主體和結論等內容。其中緒論要求說明論文的選題、文獻綜述、寫作背景、目的和創新點等，論文主體是論文的研究過程和主要內容，結論為論文總體的總結性文字，要求明確、精煉地總括本論文的觀點;

5.參考文獻：是學生本人真正閱讀過且在正文中有引用的文獻，要求依次寫明作者、書名(文章題目)、出版單位(期刊名)、出版時間(期數)版次、頁碼等;

6.注釋：為論文中的字、詞等作進一步說明的文字，以腳注形式置于該頁下方，并在注釋結尾標明所引用的頁碼;

7.附錄：對于不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中，如調研問卷、計算機程序等。

注意：

根據國開教【2016】11號文件《國家開放大學學士學位論文管理辦法(試行)》的通知中的要求，評審專家重點審核以下幾個方面：論文觀點是否明確、內容及結構是否完整、論文邏輯是否清晰、論據是否充實可靠、是否具備學術文體特征、正文字數不少于6000字、是否符合《國家開放大學學位論文寫作形式要求》(參考文獻不少于10篇)、指導教師本人不能擔任論文答辯小組成員、本科畢業論文送審成績為良好(80分)及以上、查重率不超過30%。

國家開放大學學位論文的寫作方法可總結如下：

明確主題：選擇具有研究價值和實踐意義的課題。

深入調研：廣泛收集相關資料，包括文獻、數據等。

構建框架：制定清晰的論文結構，合理組織內容。

闡述觀點：明確并系統地表達自己的觀點和見解。

注重邏輯：保證論文的邏輯嚴密性和連貫性。

實例支撐：用具體案例和數據增強論證的可信度。

規范引用：正確引用他人的研究成果，避免抄襲。

嚴格格式：遵循學校規定的論文格式要求。

反復修訂：仔細檢查語法、拼寫等錯誤，不斷完善。

認真答辯：準備好答辯，清晰地回答評委的問題。

國家開放大學學位論文范文參考格式案例

題目：國家開放大學會計人才培養和專業創新探究

摘要：信息化時代需求的會計人才培養應重視信息技術的融入，以拓寬會計知識領域，培養學生的數字化技能。通過重新組合課程體系，強化會計管理決策的教學，提升學生的戰略思維和決策能力。同時，增加實操會計課程，增強學生的實踐操作能力和問題解決技巧，以提升其綜合素質。這樣可以提升大學生的會計職業素養，增強其在職場的競爭力。

關鍵詞：開放大學;會計人才;培養模式;專業創新;實踐教學

隨著信息化時代的到來，會計行業正經歷著前所未有的變革。在經濟全球化的背景下，會計工作不再局限于傳統的記賬、報賬和審計，而是向著更加智能化、數據化的方向發展。會計專業人才的需求也從單一的會計技能向具備綜合素養和創新思維的新型會計人才轉變。在這種情況下，國家開放大學作為遠程教育的引領者，承擔著培養適應時代需求的會計專業人才的重任。

一、重視信息技術課程設置，拓寬會計知識領域

在信息化時代，會計工作已不再局限于傳統的手工記賬和報表編制，而是與信息技術緊密融合，形成了新的工作模式。會計專業人才應具備運用信息技術處理財務信息的能力，以便在快速變化的商業環境中做出明智決策。

國家開放大學的會計課程應將信息技術知識作為核心內容。在本科階段，可以開設會計信息系統課程，讓學生深入理解會計軟件的原理和操作，通過模擬環境掌握財務共享服務的理論與實踐。專科階段則可設置會計電算化課程，以提升學生的計算機操作技能，并通過案例學習，使他們能夠熟練使用會計軟件進行日常會計業務處理。同時，課程設計中應注重理論與實踐的結合，引導學生通過實踐平臺進行會計軟件操作，提高其實際工作中的應用能力。

為了適應大數據和人工智能的發展趨勢，課程設置中應增設與之相關的課程模塊。例如，增設數據分析和決策支持課程，使學生了解如何運用數據分析工具處理財務信息，進行業務預測和風險評估。同時，開設財務機器人(RPA)與智能審計課程，讓學生掌握自動化工具的使用，提高工作效率，并理解其對傳統會計工作的挑戰與機遇。

對于云計算、區塊鏈等前沿技術的了解也應納入課程體系。可以開設云計算在會計中的應用課程，讓學生了解如何利用云計算進行遠程協作和數據存儲，以及在財務共享服務中的應用。同時，區塊鏈技術因其在數據安全和透明度等方面的特性，正在會計領域嶄露頭角。因此，設置區塊鏈技術與會計實踐課程，將有助于學生理解這項技術如何重塑會計行業的運作方式。

課程設置的改革還應關注跨學科知識的融合，以培養具有數智化會計要求的復合型人才。例如，在經濟學和統計學課程中融入數據分析方法，讓會計專業學生能夠從更廣闊的視角分析財務數據，提升其在復雜經濟環境下的決策能力。同時，鼓勵學生選修商業智能、人工智能等相關課程，以拓寬知識面，增加跨領域解決問題的能力。

為了保證課程改革的順利實施，國家開放大學還需要加強與企業的合作。通過校企聯合，將行業實踐案例融入教學，讓學生在真實的商業環境中學習和應用信息技術，增強其對未來職業的適應性。另外，與企業合作開發實踐平臺和軟件，不僅可以提供最新的教學資源，還能為學生提供實習機會，提高其就業競爭力。

師資隊伍的建設是實現課程改革的關鍵。教師應具備足夠的信息技術素養，能夠以創新的教學方法，引導學生掌握最新的會計信息技術。因此，學校應定期組織教師培訓，更新其知識結構，提升其在智能會計教學中的能力。此外，通過與企業合作，教師可以有機會親身體驗行業動態，將最新的行業實踐帶入課堂，進一步增強課程的實踐性。

二、對原有課程體系進行重新組合，加強會計管理決策課程教學內容

在信息化時代，會計教育的核心在于培養學生的分析決策能力和實踐操作技能。為了適應這一變化，國家開放大學在課程體系改革中，應著重強化會計管理決策的教學，以培養學生的戰略思維，使他們能夠在瞬息萬變的商業環境中做出準確的判斷和決策。同時，實操會計課程的比重也應得到提升，以確保學生在理論學習之余，具備解決實際問題的能力。

在課程體系的重新組合中，會計管理決策課程應占據核心地位。例如，可設置管理會計、成本會計和財務管理等課程，讓學生深入理解會計在企業決策中的重要性。通過案例分析、模擬演練和討論，學生將有機會運用所學理論知識解決實際的會計問題，如資本預算、成本控制和績效評價等，提升其在復雜商業環境下的分析決策能力。

會計決策模型和決策支持系統課程應被納入教學計劃，以引導學生掌握利用信息技術輔助決策的方法。這些課程將教授如何運用財務模型進行預測分析，以及如何利用數據挖掘和業務智能工具輔助決策。通過這些課程，學生不僅能提升其在大數據背景下進行會計決策的能力，還能增強其與技術融合的意識，為未來在數字化環境中工作做好準備。

在課程體系改革的過程中，國家開放大學還應注重引入跨學科知識，如經濟學、戰略管理、市場營銷等，以培養學生的綜合素養。例如，將財務戰略和企業戰略課程與會計課程相結合，使學生能從更高維度理解會計在企業戰略規劃中的作用，從而培養具有全局視野的會計人才。同時，通過組織學生參加企業參觀、專家講座和實踐活動，讓學生有機會近距離接觸企業運營，增強其對實際管理決策的理解。

三、增加實操會計課程比重，提升學生綜合素質

在課程設置上，國家開放大學應確保實操會計課程的比重足夠，與理論課程保持均衡。例如，專科階段的會計實務實訓課程，可以采用工作手冊式教材，讓學生在模擬場景中完成從憑證填制到報表編制的全過程，培養其對會計流程的熟悉度和操作技巧。同時，通過會計手工賬實訓，讓學生親身體驗傳統會計處理方法，理解會計基本原理。在本科階段，可以開設會計綜合模擬實驗，讓學生在團隊中扮演不同角色，模擬企業運營，處理復雜的會計業務，提升其會計管理決策能力。

為了增強學生的實踐意識，國家開放大學應加強與企業的合作，提供實習機會，讓學生能夠在真實的會計環境中學習和工作。例如，與會計師事務所、企業財務部門等合作，設立實習基地，讓學生在專業導師的指導下，參與審計、財務分析等實際工作，積累實踐經驗。此外，還可以組織學生參加會計技能大賽、案例分析比賽等，通過競賽提升實踐操作能力和團隊協作能力。

在課程教學方式上，國家開放大學應采用情境教學、案例研究和模擬實踐等多種手段，使學生在解決實際問題中學習會計知識。例如，通過分析真實企業的財務報表，讓學生運用所學知識進行財務分析，了解企業的經營狀況，培養其獨立思考和判斷能力。同時，引入在線會計軟件，讓學生在模擬平臺上進行賬務處理，提升其在數字化環境下處理會計業務的能力。

在課程評價體系中，國家開放大學應注重對學生實踐能力的考核，而不僅僅是理論知識的掌握。可以設置實操會計項目作為期末考核的一部分，讓學生在規定時間內完成一個完整的會計業務處理，教師根據其操作的正確性、效率和創新性進行評分。此外，學生的實習表現、競賽成績以及在課堂討論中的參與程度，都應作為評價其實踐能力的重要參考。

四、提供可選選修課方案，提高大學會計職業素養

選修課方案的設計應當充分考慮行業的發展趨勢、學生興趣和職業規劃的多樣性。首先，可以開設一系列前沿課程，如會計大數據分析、金融科技與會計、區塊鏈技術在會計中的應用等，幫助學生掌握最新技術和理論，以應對快速變化的會計環境。這些課程不僅能夠提升學生的理論知識，更重要的是，能夠讓學生在學習過程中培養對新技術的敏感度和適應能力。

課程設置應關注會計的各個領域，如稅務會計、審計、內部控制系統、管理會計等，讓學生根據自己的興趣和未來職業定位選擇適合的課程。例如，對于有意從事稅務工作的學生，可以提供深入的稅務籌劃和稅務管理課程;對于有志于審計領域發展的學生，則可以提供審計理論與實踐、舞弊審計等課程。

為了幫助學生提升溝通和團隊協作能力，可以設置一些與人際交往和團隊合作相關的課程，如商務溝通、領導力培養等。這將有助于他們在未來的工作中更好地與團隊協作，提高工作效率。同時，為了培養學生的創新思維，還可以開設創新管理、創業實踐等課程，鼓勵他們主動思考，敢于創新。

總之，國家開放大學培養具有綜合素養和創新思維的新型會計人才，我們要將要信息技術融入課程設置中，拓寬會計知識領域，通過課程體系的重新組合，加強會計管理決策的教學，提升學生的戰略思維和決策能力，增強其會計職業素養和職場競爭力。

參考文獻

[1]巫緒芬,魏朱寶,李道芳.能力本位的會計專業人才培養創新模式探究[J].中國大學教學, 2010(2):3.

[2]周泳.基于”三區聯動”的開放教育會計人才協同培養探究[J].經濟研究導刊, 2023(22):122-125.

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畢業論文提要怎么寫

(題記)論文摘要是文章的內容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.要是沒有特別要求的話，200—400字直接差不多就行。

畢業論文內容(摘要)提要怎么寫

摘要(Abstract)

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應包含以下內容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;

④結論或結果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

一、論文摘要的定義

摘要一般應說明研究工作目的、實驗方法、結果和最終結論等.而重點是結果和結論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學術論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

論文摘要又稱概要、內容提要。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質性的內容不能遺漏。

二、論文摘要的分類

根據內容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要

(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

三、論文摘要的寫法

目前，我國期刊上發表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結果和結論等四部分內容。而畢業論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應該對文章的主要內容進行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進行介紹。

四、論文摘要寫作的注意事項

(1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

(2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。

(3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

(4)用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

(5)要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

(6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

(7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明。科技論文寫作時應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現引文，無獨立性與自明性;繁簡失當。

畢業論文內容如何寫

在臨近畢業的最后一個學期，幾乎所有的壓力都來了，不僅需要實習找工作，還要寫畢業論文。重要的是，如果自己的畢業論文不能通過，那有可能面臨的是無法畢業。

很多大學生對自己的未來，充滿了懷疑和不確定性。想找個自己心儀的工作，那必須要拿到畢業證，也就是必須要順利通過畢業答辯，但畢業論文創作對很多大學生來說是非常困難的。并且有很多同學都是第一次接觸畢業論文，腦袋也是一頭霧水，不知道論文如何下筆，下面小編給大家做一個介紹。

想要寫一篇高質量的畢業論文，你需要有一定的寫作知識水平，首先要做的就是了解畢業論文最基本的要求。只有這樣才能“磨刀不誤砍柴工”，才能有機會完成畢業論文，參與畢業論文的最后答辯。我認為許多大學生的本質是不清楚論文的寫作方法，這里要做一個簡單的介紹。

畢業論文撰寫的內容是什么?

高校畢業論文檢測的關鍵是科研數據、畢業論文參考文獻、畢業論文主體內容和畢業論文格式。因此，希望大學生在撰寫畢業設計論文時，必須清楚自己應該寫什么，在撰寫畢業設計論文之前，必須有一個好的目標和想法。根據自己的論點論據和事實來闡述自己的畢業論文。然后根據你的論點尋找你可以參考的參考資料。當你尋找參考資料時，讀一讀，思考如何開展寫作。

很多檢測網站都可以對論文進行查重，并且大部分高校都是使用知網進行查重檢測，如果是使用知網進行檢測，那對知網的檢測算法要有一個了解，一般知網對畢業論文進行檢測時，首先知網是對論文目錄進行識別，然后再與數據庫中的內容進行比對，最后生成一個重復率的報告。

如果你的畢業論文在結構和內容是直接抄襲他人畢業論文，結構和內容沒有做任何調整，即使檢測系統檢測不出來，那導師也有可能會發現。不要太小看導師，他們看的論文比你走的路還多。所以，在撰寫畢業設計論文時，應特別注意論文的各個部分細節。

1、什么是論文?

我們把某一學術課題在理論性、實驗性、預測性上具有的科學研究成果的學術文章簡稱為論文。通常論文可以劃分為兩類,一類是職稱論文,另一類是學位論文。職稱論文的作用是用來晉升職稱的，所以它的分類可以按照不同的職稱劃分出不同的類別,比如會計人員的職稱論文稱作會計職稱論文,醫務人員的職稱論文稱作醫學職稱論文等。學位論文一般指的是畢業論文，按研究領域可以劃分為自然科學論文、人文科學論文、工程技術論文，按照學位可劃分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。

2、論文標題

標題又稱題目或題名。標題是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：論文題目是文章的一半。對論文題目的要求是：準確得體;簡短精煉;外延和內涵恰如其分;醒目。

3、論文摘要

論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：從事這一研究的目的和重要性;研究的主要內容，指明完成了哪些工作;獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;結論或結果的意義。論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，字數不可太多，一般論文摘要在150―300字數。

4、論文關鍵詞

關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。關鍵詞是標示文獻的主題內容，但未經規范處理的主題詞。

5、引言

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

6、論文正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。段落和劃分，應視論文性質與內容而定。

7、參考文獻

參考文獻是指文章在研究過程和論文撰寫時所參考過的有關文獻的目錄，參考文獻的完整標注是對原作者的尊重。參考文獻作為文章最后涉及的內容一般也是容易引起老師關注的地方，參考文獻不僅僅在格式上有具體要求，同時在數量、種類、年份等方面也有相關要求。例如格式一般需要參照國標參考文獻標準;數量上以碩論為例一般要求在50篇以上，其中英文不低于10篇;在種類方面一般涉及到圖書、期刊、碩論、會議論文、報紙等，一般要求期刊類作品不少于10篇;在年份上一般要求參考文獻應是最近五年以內的。

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科技論文格式和寫作技巧

近來，編輯部經常接到一些作者詢問所投稿件能否采用、如何給期刊投稿、稿件有什么要求等方面的來電，這些問題主要涉及3個方面，一是投稿時要分析所投期刊的性質和定位，二是要圍繞水利中心工作做好選題，三是要掌握科技論文寫作格式和技巧。筆者根據自己多年從事編稿、審稿工作的體會，結合雜志刊登稿件的要求，談談科技論文的寫作。

(科技論文怎么寫)科技論文格式和寫作技巧

1、什么叫科技論文，基本特征是什么

科技論文是在科學研究、科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究，運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析和闡述，揭示出這些現象和問題的本質及其規律性而撰寫成的論文。

科技論文區別于其他文體的特點，在于創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄、是某些已知原理應用于實際中取得新進展、新成果的科學總結。因此，完備的科技論文應該具有科學性、首創性、邏輯性和有效性，這也就構成了科技論文的基本特征。

科學性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內容具有科學可信性，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。

首創性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律，或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的，必須有所發現，有所發明，有所創造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。

邏輯性——這是文章的結構特點。它要求科技論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成系統。

有效性——指文章的發表方式。當今只有經過相關專業的同行專家的審閱，并在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。

2、科技論文的分類

從不同的角度對科技論文進行分類會有不同的結果。從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類:

第一類是論證型——對基礎性科學命題的論述與證明，或對提出的新的設想原理、模型、材料、工藝等進行理論分析，使其完善、補充或修正。如維持河流健康生命具體指標的確定，流域初始水權的分配等都屬于這一類型。從事專題研究的人員寫這方面的科技論文多些。

第二類是科技報告型——科技報告是描述一項科學技術研究的結果或進展，或一項技術研究試驗和評價的結果，或論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。記述型文章是它的一種特例。專業技術、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現代科技文獻的多數。從事工程設計、規劃的人員寫這方面的科技論文多些。

第三類是發現、發明型——記述被發現事物或事件的背景、現象、本質、特性及其運動變化規律和人類使用這種發現前景的文章。闡述被發明的裝備、系統、工具、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點、原理及使用條件等的文章。從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。

第四類是設計、計算型——為解決某些工程問題、技術問題和管理問題而進行的計算機程序設計，某些系統、工程方案、產品的計算機輔助設計和優化設計以及某些過程的計算機模擬，某些產品或材料的設計或調制和配制等。從事計算機等軟件開發的人員寫這方面的科技論文多些。

第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文(如文獻綜述)，與一般科技論文的主要區別在于它不要求在研究內容上具有首創性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎上，提出在特定時期內有關專業課題的發展演變規律和趨勢。

它的寫法通常有兩類:一類以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。另一類則著重評述。通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具有啟迪性的看法和建議。從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。

(科技論文怎么寫)科技論文格式和寫作技巧

3、科技論文的格式

一篇完整的科技論文應包括標題、摘要、關鍵詞、論文的內容、參考文獻。

3.1 題目

題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當的詞組反映文章的特定內容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應包括文章的主要關鍵詞。

題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應有的特色。題名應簡短，不應很長，一般不宜超過20個漢字。

3.2 署名

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內容的構思、具體研究工作的執行及撰稿執筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠對論文的主要內容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數不該太多，對論文涉及的部分內容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規勞務的人員不宜按著者身份署名，

但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫 論文的著者應按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應給全名，一般用真實姓名。同時還應給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.3 文摘

文摘是現代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。

文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。

一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內容;不要簡單地重復題名中已有的信息;

書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數一般在300字左右。

3.4 關鍵詞

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規范性詞。

3.5 引言

引言(前言、序言、概述)經常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(Why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

3.6 正文

正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映 科技論文具有的首創性。

根據需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數據說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。

3.7 結論

結論是整篇文章的最后總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(What)。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現象、數據和闡述分析作為依據，由此完整、準確、簡潔地指出:

一是由研究對象進行考察或實驗得到的結果所揭示的原理及其普遍性;

二是研究中有無發現例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;

三是與先前已經發表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;

四是本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。

3.8 參考文獻

它是反映文稿的科學依據和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。

(科技論文怎么寫)科技論文格式和寫作技巧

如何寫科技論文？科技論文怎么寫？

1 科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處于前沿位置的課題。在2006年召開的水利部科學技術委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強調要重視研究十大問題:

一是河流健康標準;

二是大壩與生態;

三是河道演變的人工干預;

四是河流生態的修復與建設;

五是河流水量分配導則，即初始水權的分配;

六是節水型社會的體制建設;

七是跨流域調水的生態影響;

八是生態調度問題;

九是災害保險與社會管理;

十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構建和諧社會、水資源的可持續利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

選題確定后，就要定題目了。題目有大有小，有難有易。太大了，由于學力不足，無法深人，很容易寫成蜻蜓點水，浮光掠影，面面俱到，一個問題也沒有論述深透，也沒有能夠解決，論文還是沒有分量，華而不實，難于完成;太小了輕而易舉。寫作時要確定一個角度，把題目縮小。

因此確定 科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是，不要好高鶩遠，貪大貪深，勉強去做一個自己無力勝任的題，自己毫無基礎和準備的題。題目的大小，當然也不是絕對的。大題可以小作，小題可以大作。

關鍵還在于如何確定具體的角度，如抓住一個重要的小題，學科中的關鍵問題，能夠深人其本質，抓住要害，從各個方面把它說深說透，有獨到的新見解，把這個問題的難點和癥結找準了，科學地給予解決了，那 論文就很有分量。因此要從實際出發，量力而行。確定主題和論證的角度，除了量力而行外，還應注意要從自己有基礎、了解的事情著手。

比如，編輯部收到過這樣一些來稿，有的基層作者寫的題目很大，如我國的水資源管理、南水北調工程的設想等，這類稿件題目很大也很泛，從他們所掌握的資料，很難做那么大的課題研究，寫的論文很空，東抄西拼，缺少自己獨到的見解，有些見解缺少理論的依據，因此這類稿件很難被采用。

還有一些行業外人士寫黃河的裁彎取直，所寫的稿件缺乏對水利知識的了解，研究的不是他們所熟悉的東西，缺乏理論基礎，這樣的稿件也很難被采用。

2 科技論文的準備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，

區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。

因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛。

科技論文應有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。

3 科技論文的撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，

還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，

總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。

三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

科技論文寫作應注意的問題

對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。

在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。

在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。

第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(摘自 《河南水利》2006年第9期，原文：“怎樣寫科技論文” 作者： 韋鳳年 《中國水利》雜志社副主編)

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(教育類論文怎么寫)如何寫關于教育的論文

教育類論文怎么寫

1、寫教育類論文首先要知道論文的格式是什么，這就是一篇好的教育論文框架。一般論文的框架分為：標題，然后是作者的名字和單位信息，再一個就是摘要和關鍵詞了。接著是論文文章的主要內容。最后是論文的參考文獻。

2、論文的摘要是很重要的，所以在寫教育類論文摘要的時候，一定要把這段文章所表達的意思，統領論文的所有主旨內容，把最經典的，最主要的論文論點表達明確了。

3、寫教育類論文的時候關鍵詞是必備不可少的，關鍵詞顧名思義就是文章中最關鍵的詞語。所以作者在寫的時候一般寫上3-5個就行了。無需太多，也無需太少。

4、論文的內容排版問題，一本文章的內容都是一段一段的，每段都有自己的主旨。但是論文得分大標題和小標題。把每段的中心思想當做標題先寫出來，作為論文的論點進行論述。就行李老師寫的這篇文章一樣，你是不是覺得越多起來很清晰省勁兒。

5、寫教育類論文最后的經典部分就是文章的參考文獻了，關于撰寫論文的參考文獻，李老師專門寫了一篇文章，可在論文網www.zaixiuxing.com中搜索“文獻”兩字，也可以點擊查看：論文參考文獻標準格式要求如何寫？

如何寫關于教育的論文

1、我已經介紹了上面的關于教育類論文怎么寫這個問題的回答，而且很清晰的訴說給了大家。希望各位老師細心看完。

2、寫教育類論文還需要注意很多問題的，比如，文章不要從網站引薦的太多，一般文章查重率不要超過30%為好。重復率超出太多，會導致知網不收的。

3、寫教育論文，一定要根據自己教學的實際情況和遇到的問題進行分析和見解。是更多人從中受益。使得我過的教育領域能夠有新的突破。

以上就是關于教育類論文怎么寫，如何寫關于教育的論文，這也是李老師根據自己的多年的經驗原創手寫的，希望對你有所幫助，有什么不全的望大家在評論區指出。我會看到的。而且有什么不懂，可以直接聯系我進行提問的，我的QQ和微信是請看本文頂部。都是同步的。還有發表教育類論文也可以找我，海量教育期刊雜志供您選擇。我們不見不散！

論文參考文獻

下面就是668論文網的李老師為大家辛苦找到的經過1539個人點贊的畢業論文參考文獻怎么寫的解答方案，希望能夠幫助大家。

參考文獻規范格式

一、參考文獻的類型

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識，具體如下：

M——專著 C——論文集 N——報紙文章

J——期刊文章 D——學位論文 R——報告

論文參考文獻樣式圖片

對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。

對于英文參考文獻，還應注意以下兩點：

①作者姓名采用“姓在前名在后”原則，具體格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 應為：Cowley, M.R.，如果有兩位作者，第一位作者方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 與Irving Gordon應為：Norris, F. & I.Gordon.;

②書名、報刊名使用斜體字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、參考文獻的格式及舉例

1.期刊類

(格式)[序號]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

(舉例)

[1] 王海粟.淺議會計信息披露模式[J].財政研究，2004,21(1)：56-58.

[2] 夏魯惠.高等學校畢業論文教學情況調研報告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.

2.專著類

(格式)[序號]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

(舉例)[4] 葛家澍，林志軍.現代西方財務會計理論[M].廈門：廈門大學出版社，2001：42.

[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.

3.報紙類

(格式)[序號]作者.篇名[N].報紙名，出版日期(版次).

(舉例)

[6] 李大倫.經濟全球化的重要性[N]. 光明日報，1998-12-27(3).

[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).

4.論文集

(格式)[序號]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.

(舉例)

[8] 伍蠡甫.西方文論選[C]. 上海：上海譯文出版社，1979：12-17.

[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.

[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

5.學位論文

(格式)[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.

(舉例)

[11] 張筑生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.

6.研究報告

(格式)[序號]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼.

(舉例)

[12] 馮西橋.核反應堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京：清華大學核能技術設計研究院, 1997：9-10.

論文參考文獻樣式圖片

7.條例

(格式)[序號]頒布單位.條例名稱.發布日期

(舉例)[15] 中華人民共和國科學技術委員會.科學技術期刊管理辦法[Z].1991—06—05

8.譯著

(格式)[序號]原著作者. 書名[M].譯者，譯.出版地：出版社，出版年份：起止頁碼.

三、注釋

注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。

四、參考文獻

參考文獻與文中注(王小龍，2005)對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等 ，并列寫出來。

最后，引用畢業論文屬于學位論文，如格式5

5.學位論文

(格式)[序號]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始頁碼.

(舉例)

[11] 張筑生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所, 1983：1-7.

看完以上內容，我想你已經對畢業論文參考文獻怎么寫有了清晰的認識和學習，希望您能寫出優質的論文來，668論文網的李老師再次祝愿你論文發表成功。想在期刊上發表論文，可以找本站的李老師，他會為您推薦比較適合自己的刊物，讓您在發表職稱論文上不迷茫，不慌亂，不被騙。(QQ/微信：請看本文頂部)

高質量論文寫作要點：

一篇論文要得到認可，需要觀點鮮明、新穎。這里所說的鮮明、新穎并不是天馬星空，畢竟評論論文好壞是認為的，即使評論者是領域的專家，對于天馬行空的觀點也不一定認同，也不一定會認定是一篇好論文，借用文獻里的觀點加上深入研究，反而會得到一個好的評價，也是目前評價一篇論文質量的重要因素。

綜上、論文選題很重要，做好選題會讓你的論文事半功倍。

(質量論文怎么寫)如何寫一篇高質量論文

論文不同于其他文章，他需要以實際研究情況作為基礎，也就是說他需要你做出實際的產品、或者研究，而得到的總結性表述。實踐大于一切，當你對其有了深入的了解，相信不需要如何華麗的文體，你也能寫出一篇非常優秀的論文。

論文分為學術論文與專業論文。學術論文一般篇幅較短，主題鮮明。專業論文包括長篇專題研究論文、碩士學位論文，以及博士學位論文。專門研究性學術論文的寫作過程即是學術研究過程。文本研究的過程，也就是寫作論文的過程，分析事實、研究問題、寫作論文，是同時的，不可截然區分。因此，專門研究性學術論文的寫作過程，即是學術研究過程。論文是學術研究的產品。研究所得到的結論即學術見解，只是到了論文寫作完成之時，亦即學術研究過程終結之時，才最終形成。

綜上而論，筆者覺得論文的核心在于實踐，對于一個短期的實際成果，建議已已經存在的學術見解為基礎，深入挖掘。

以上就是關于質量論文怎么寫的深入講解，此番解釋愿作者在過后的日子里，寫作更上一層樓。發表論文請君與本站編輯所問其中之法。(QQ/微信：請看本文頂部)