寫論文到底有什么用

01 就還在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的同學(xué)而言，寫論文也是非常重要的，不僅僅是為了以后的畢業(yè)論文打基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和創(chuàng)新能力等等，論文寫得好，學(xué)校就會加大對你的重視，你可能就會因此獲得很多的獎項，就會走在同學(xué)的前面。

02 就那一部分要考研的同學(xué)而言，寫出優(yōu)秀的論文是進(jìn)入心儀大學(xué)的基本條件。一篇好的論文可以讓導(dǎo)師對你的知識能力結(jié)構(gòu)解讀更加的透徹，導(dǎo)師可能就會加大對你的培養(yǎng)程度，使你的考研幾率大大增加。

03 就要去找工作的同學(xué)而言，你發(fā)表的論文越多，優(yōu)秀的論文越多，就可以大大的增強你的職場競爭能力，其實面試官對于你的大學(xué)成績并不是很看重，因為考試成績只能反映同學(xué)的一方面，而論文這種綜合性的文體則直接看出你的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。

04 就已經(jīng)開始學(xué)術(shù)研究的博士生而言，只有將自己的研究結(jié)果報告寫成論文在世界上公開發(fā)表，世界各國的研究者才會知道這一新成果的產(chǎn)生，對于科學(xué)、人文的推動有著巨大的作用。

主要就是對我們在大學(xué)生活的一個檢驗，也是為了能夠更了解一個人的文化水平，這也是他們大學(xué)畢業(yè)的，開門鑰匙。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活變得越來越好，很多孩子都接受了大學(xué)的教育，在大學(xué)畢業(yè)的時候為什么一定要寫論文呢?論文有什么用呢?我認(rèn)為之所以要寫論文，是為了鍛煉學(xué)生的獨立運用知識的能力，其次，論文可以鍛煉人的邏輯能力和知識運用的能力，接下來跟大家具體說明。

1.之所以在大學(xué)畢業(yè)的時候?qū)懻撐模菫榱隋憻挻髮W(xué)生的知識運用能力。大學(xué)一般要上很多年，在這幾年的時間里，我們學(xué)習(xí)了很多的知識，有理論知識，也有實踐知識，但是我們在畢業(yè)的時候需要寫論文，通過論文，我們可以把這些知識都用上，這算是我們對于如何運用知識的一次練習(xí)，也算是一次考驗，所以我認(rèn)為是為了鍛煉大學(xué)生的知識運用能力。

2.寫論文能夠鍛煉我們的邏輯思考能力。寫論文并不容易，從論文的結(jié)構(gòu)到論文的內(nèi)容，都需要我們仔細(xì)的去思考，包括整個框架怎么搭建，所以我認(rèn)為寫論文能夠鍛煉我們的邏輯思考能力，在我們寫論文的時候，我們還要去做一些問卷調(diào)查和一些試驗，都需要我們自己去規(guī)劃好時間。

3.寫論文能夠鍛煉我們的實踐能力。在寫論文的時候，需要我們用到很多精力，還需要我們用到很多的知識，我們在完成論文的過程中，一般會用到我們在大學(xué)里所學(xué)的所有知識，因此非常能夠鍛煉我們把知識運用到實踐中的實踐的能力，所以寫論文是非常重要的。

總而言之，我認(rèn)為在大學(xué)畢業(yè)之所以要寫論文，是為了鍛煉我們的知識運用能力，也是對于我們的一次考驗，而且學(xué)論文有很多的好處，包括鍛煉我們的邏輯思考能力和鍛煉我們的實踐能力。

因為論文是所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)。論文可以體現(xiàn)學(xué)生的能力，因為論文是社會實踐和專業(yè)知識的結(jié)合，可以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

文獻(xiàn)綜述對論文到底有什么用

文獻(xiàn)綜述的作用是表現(xiàn)作者在做該課題前對該課題的了解和學(xué)習(xí)程度。

• ①識別研究的起源。這就將研究放到了現(xiàn)有的理論和實踐范圍之內(nèi)。
• ②表現(xiàn)對感興趣領(lǐng)域的觀點、信息和實踐行為的了解。
• ③證明研究題目和方法的選擇是必要和適時的。
• ④提煉并發(fā)展研究的問題和目標(biāo)。

文獻(xiàn)綜述不僅可以避免重復(fù)的、無意義的以及根本無法回答的問題，也有助于研究者發(fā)現(xiàn)前沿性的問題。

一般說來，文獻(xiàn)綜述的寫作目的是：

• 1、通過評估分析已有的研究貢獻(xiàn)和局限，凸顯自己研究問題的價值。
• 2、尋找自己的專業(yè)(問題)定位——它和理論傳統(tǒng)的關(guān)系，以便闡明自己的研究在這一領(lǐng)域中的位置。
• 3、尋找自己不同于前人之處，闡明其研究的進(jìn)展和特點，讓其研究發(fā)現(xiàn)盡可能具有原創(chuàng)性。

進(jìn)一步說，文獻(xiàn)綜述的目的可以表述為：概述“大問題”;選擇適合研究的文獻(xiàn);總結(jié)其他人的研究;評估他人的研究;提供作研究的語境;發(fā)現(xiàn)研究中的空白;加強對理論和方法的理解等。

文獻(xiàn)綜述的性質(zhì)：

從具體形式來看，文獻(xiàn)綜述分為以下兩種：

1、完整的、可直接發(fā)表的文獻(xiàn)綜述。它通常包括引言、概述、正文、目前研究的不足和建議、參考文獻(xiàn)等組成部分。

2、學(xué)位(學(xué)術(shù))論文中的文獻(xiàn)綜述。它的篇幅和結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行調(diào)整和壓縮。這里主要討論的是后一種文獻(xiàn)綜述。社會學(xué)學(xué)者風(fēng)笑天將文獻(xiàn)綜述(回顧)分為兩種類型：“作為過程的文獻(xiàn)回顧”和“作為結(jié)果的文獻(xiàn)回顧”。前一種主要是指圍繞某一主題，對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)搜索、查找、閱讀、分析的過程;后一種則指以總結(jié)和綜述的形式將上述過程的結(jié)果表達(dá)出來。

畢業(yè)論文綜述的好處及收集

文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

一、通過寫作文獻(xiàn)綜述，至少從以下幾方面受益：

• ①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉專業(yè)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面;
• ②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行實踐科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程;
• ③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高;
• ④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和興趣自由選題。

文獻(xiàn)綜述與“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。

總之，文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的`歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。

二、文獻(xiàn)綜述選題和搜集閱讀文獻(xiàn)

撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一個小點、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫文獻(xiàn)綜述，特別是實習(xí)同學(xué)所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費的時間太多，影響實習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復(fù)。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。

因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好”讀書筆記”、”讀書心得”和做好”文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

你的文獻(xiàn)綜述具體準(zhǔn)備往哪個方向?qū)懀}目老師同意了沒，具體有要求要求，需要多少字呢?你可以告訴我具體的排版格式要求，文獻(xiàn)綜述想寫好，先要在圖書館找好相關(guān)資料，確定好題目與寫作方向。

老師同意后在下筆，還有什么不了解的可以直接問我，希望可以幫到你，祝寫作過程順利。文獻(xiàn)綜述格式及寫作技巧(附文獻(xiàn)綜述范文)獻(xiàn)綜述是在對文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎(chǔ)上，研究者用自己的語言對某一問題的研究狀況進(jìn)行綜合敘述的情報研究成果。

文獻(xiàn)的搜集、整理、分析都為文獻(xiàn)綜述的撰寫奠定了基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述格式一般包括：文獻(xiàn)綜述的引言：包括撰寫文獻(xiàn)綜述的原因、意義、文獻(xiàn)的范圍、正文的標(biāo)題及基本內(nèi)容提要;文獻(xiàn)綜述的正文：是文獻(xiàn)綜述的主要內(nèi)容，包括某一課題研究的歷史 (尋求研究問題的發(fā)展歷程)、現(xiàn)狀、基本內(nèi)容 (尋求認(rèn)識的進(jìn)步)， 研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當(dāng)前的影響及發(fā)展趨勢，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;文獻(xiàn)綜述的結(jié)論：文獻(xiàn)研究的結(jié)論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等;文獻(xiàn)綜述的附錄：列出參考文獻(xiàn)，說明文獻(xiàn)綜述所依據(jù)的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進(jìn)一步檢索。

文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

要求同學(xué)們學(xué)寫綜述，至少有以下好處： ①通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法;在查找的過程中同時也擴(kuò)大了知識面; ②查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程; ③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高; ④文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對于畢業(yè)設(shè)計的課題綜述，則要結(jié)合課題的性質(zhì)進(jìn)行書寫。

文獻(xiàn)綜述與“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書報告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級文獻(xiàn)客觀地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點是“綜”，“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。

總之，文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。 寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。

一、選題和搜集閱讀文獻(xiàn) 撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，小到一種算法、一個方法、一個理論，可根據(jù)自己的需要而定。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。

因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

二、格式與寫法 文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結(jié)果，特別是陽性結(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評述。

因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫。

前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。

可按年代順序綜述，也可按不同的問題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點進(jìn)行比較綜述，。

綜述 綜述是指就某一時間內(nèi)，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數(shù)據(jù)、資料和主要觀點進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。

綜述屬三次文獻(xiàn)，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學(xué)價值。閱讀綜述，可在較短時間內(nèi)了解該專題的最新研究動態(tài)，可以了解若干篇有關(guān)該專題的原始研究論文。

國內(nèi)外大多數(shù)醫(yī)學(xué)期刊都辟有綜述欄目。 檢索和閱讀文獻(xiàn)是撰寫綜述的重要前提工作。

一篇綜述的質(zhì)量如何，很大程度上取決于作者對本題相關(guān)的最新文獻(xiàn)的掌握程度。如果沒有做好文獻(xiàn)檢索和閱讀工作，就去撰寫綜述，是決有會寫出高水平的綜述的。

綜述的寫作格式一般包括四部分，即前言、正文、小結(jié)、參考文獻(xiàn)。 前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。

前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。 正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。

正文主要包括論據(jù)和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學(xué)者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當(dāng)名，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點。

正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個小標(biāo)題分別論述。 小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點進(jìn)行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。

內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。 參考文獻(xiàn)，是綜述的重要組成部分。

一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。

撰寫綜述論文的幾個注意事項：⑴題目不宜過大。一般來說，題目過大，則不易把握論文的中心，不易得透徹。

⑵參考文獻(xiàn)太舊。綜述一定要反映最新的他人研究情況，如果所引述文獻(xiàn)都是若干所前的陳舊參考文獻(xiàn)，則不能反映最新的研究動態(tài)。

⑶引用文獻(xiàn)不過多。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時有所見。

如果綜述作者從他人引用的參考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過來，這些文獻(xiàn)在他人引用時是否恰當(dāng)，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)。⑷綜述篇幅太長。

雜志編輯部對綜述的字?jǐn)?shù)一般都有一定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。

綜述不般宜超過4000字。⑸綜述并不是簡單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。

有的綜述只是將文獻(xiàn)晚羅列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù) 撰寫文獻(xiàn)綜述應(yīng)注意的問題 選定題目后，就要圍繞題目進(jìn)行搜集與選題有關(guān)的文獻(xiàn)。作者在搜集閱讀文獻(xiàn)資料時需要注意以下幾點： 1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面 文獻(xiàn)資料是撰寫文獻(xiàn)綜述的物質(zhì)基礎(chǔ)，選定綜述的題材后要大量的搜集和閱讀有關(guān)的中文和外文文獻(xiàn)。

搜集文獻(xiàn)要求越全越好。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性 搜集好與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。

有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。 3、引用文獻(xiàn)要忠實文獻(xiàn)內(nèi)容 由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應(yīng)分清作者的觀點和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

4、參考文獻(xiàn)不能省略 文獻(xiàn)綜述中涉及的參考文獻(xiàn)主要是能反映主題全貌的、而且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料，它反映了作者對該研究領(lǐng)域的理解程度和選題的前期研究狀況，所以絕對不能省略。 五、如何寫好文獻(xiàn)綜述 技巧一：收集資料要瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點和論述等，這是做文獻(xiàn)綜述的”必修課”。

而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇”經(jīng)典”的文章后”順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。

質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻(xiàn)的。二是利用學(xué)校圖書館的”中國期刊網(wǎng)”、”外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”、超星數(shù)字圖書館和中外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻(xiàn)。

三是利用其他網(wǎng)絡(luò)資源。 技巧二：隨時整理，。

您的開題報告有什么要求呢 開題報告是需要多少字呢 開題報告 任務(wù)書 都搞定了不 你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可幫到你，祝順利 開題報告主要包括以下幾個方面：(一)論文名稱 論文名稱就是課題的名字 第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。第二，名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。(二) 論文研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。

這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學(xué)實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三) 本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。 規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。(四)論文研究的指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是 *** 的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。

(五) 論文寫作的目標(biāo) 論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。常見存在問題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過高， 對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。(六)論文的基本內(nèi)容 研究內(nèi)容要更具體、明確。

并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。

⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。(七)論文寫作的方法 具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

(八)論文寫作的步驟 論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。

課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間 希望可以幫你。怎么寫開題報告呢? 首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。

第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標(biāo)題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。

比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。 第二就是內(nèi)容的撰寫。

開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分： 一、課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。

比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。

關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。 二、課題研究的內(nèi)容。

課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。”

三、課題研究的目的和意義。 課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。

比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的： 1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么。

怎樣寫論文開題報告 查閱CNKI網(wǎng)站， 一、如何選擇問題 我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導(dǎo)師薛瀾教授反復(fù)追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來。”

薛老師問題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了?! 奧妙就在于提出問題的“層次”。

不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系。

特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ?只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。

極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當(dāng)然最好，但難度很大。我們多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。

審視我最初提出的問題“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現(xiàn)象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過程是精英主導(dǎo)的共識過程嗎?”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術(shù)語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。

其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。

理論思維的訓(xùn)練是一個長期積累的過程。不過初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、 *** 文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結(jié)”或“熱點”。

第二步，總結(jié)以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結(jié)”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。

例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題?或者同一個問題能否用不同的理論來解釋?或者理論本身的前提假設(shè)、邏輯推演是否存在缺陷?通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內(nèi)，是否可能完成?資料獲取是否可行?等等。

最后，如何陳述問題?陳述問題實質(zhì)上就是凝練核心觀點的過程。觀點應(yīng)當(dāng)來自對現(xiàn)實問題的思考和總結(jié)，而不是為了套理論而“削足適履”。

中國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展充滿動態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語、準(zhǔn)確的邏輯表述出來呢?雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內(nèi)存邏輯，保證能在有限的時間內(nèi)完成規(guī)范的學(xué) 術(shù)論文。如“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：( 1 )時間：從 1980 年到 2000 年;( 2 )對象： *** 的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業(yè)、治理結(jié)構(gòu)等;( 3 )視角：政治和 *** 理論中的精英研究;( 4 )案例： 908 工程、909 工程、13 號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在 1980 – 2000 年間半導(dǎo)體政策領(lǐng)域的兩個重大工程和兩個重要文件。

通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“共識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。

二、如何做文獻(xiàn)綜述 首先需要將“文獻(xiàn)綜述( Literature Review) ”與“背景描述 (Backupground Description) ”區(qū)分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產(chǎn)生的背景和來龍去脈，如“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外 *** 發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現(xiàn)實層面的問題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”，關(guān)注的是現(xiàn)實層面問題，嚴(yán)格講不是“文獻(xiàn)綜述”。

“文獻(xiàn)綜述”是對學(xué)術(shù)觀點和理論方法的整理。其次，文獻(xiàn)綜述是評論性的( Review 就是“評論”的意思)，因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻(xiàn)，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷?要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問題，那就沒有重復(fù)研究的必要了。 清楚了文獻(xiàn)綜述的意涵，現(xiàn)來說說怎么做文獻(xiàn)綜述。

雖說，盡可能廣泛地收集資料是負(fù)責(zé)任的研究態(tài)度，但如果缺乏標(biāo)準(zhǔn)，就極易將人引入文獻(xiàn)的泥沼。 技巧一：瞄準(zhǔn)主流。

主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。

怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻(xiàn)。質(zhì)量較。

立論文

1.定義：以議論為主要表達(dá)方式，通過講事實，擺道理，直接表達(dá)自己的觀點和主張的文章體裁。

2.要求：①要對論述的問題有正確的看法②用充足有說服力的論據(jù)③要言之有理，合乎邏輯

駁論文

1.定義：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述己方的觀點

2.方式：①提出論點②證明論點③總結(jié)論點

4形式分類

編輯

如果從文章內(nèi)容的邏輯關(guān)系來分析，議論文具體的結(jié)構(gòu)形式可分兩大類：

縱式

逐層深入的論述結(jié)構(gòu)

例1.“層層深入”式，先提出論點后，循序漸進(jìn)的去論證，把道理逐漸展開，最后歸納總結(jié)。

例2.“正反論證”式：先提出論點后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述。

橫式

并列展開的論述結(jié)構(gòu)

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納;

有“總論——分論”式，先提出論點，然后從幾個方面論證。

有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

畢業(yè)論文到底要寫什么

1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)

3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。 主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容： a.提出-論點; b.分析問題-論據(jù)和論證; c.解決問題-論證與步驟; d.結(jié)論。

6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。 中文：標(biāo)題–作者–出版物信息(版地、版者、版期)：作者–標(biāo)題–出版物信息

所列參考文獻(xiàn)的要求是：

(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。

畢業(yè)論文，泛指專科畢業(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)、博士后畢業(yè)論文等，即需要在學(xué)業(yè)完成前寫作并提交的論文，是教學(xué)或科研活動的重要組成部分之一。

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同);

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(不同院校可能要求不同)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼。

5、正文：專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上(不同院校可能要求不同)。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。 本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。 結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。畢業(yè)論文是教學(xué)科研過程的一個環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績考核和評定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運用所學(xué)的全部專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。

一、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。

各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。

(一)總標(biāo)題 總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有： ①揭示課題的實質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。 ②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點含蓄，輕易激起讀者的注重。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。 ②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注重，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中心和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。 ④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。 ⑤用形象化的語句。如《激勵人心的治理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。 標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。

(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題 為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。非凡是一些商榷性的論文，一般都有一個副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。 另外，為了強調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。 設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清楚地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注重的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。二、目錄一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。

設(shè)置目錄的目的主要是：

1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。

2.為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節(jié)省時間。 目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，

必須注重：

1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

2.清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。 3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

目錄有兩種基本類型：

1.用文字表示的目錄。

2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。

三、內(nèi)容提要內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。

在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。 內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。

寫作內(nèi)容提要的目的在于：

1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。

2.為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題，假如產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。 因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點提示出來，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩啰嗦抓不住要點或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。 內(nèi)容提要可分為報道性提要和指示性提要。 報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內(nèi)容的提示較全面。 指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。

四、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。它是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3～8個詞作為關(guān)鍵詞。

五、正文一般來說，學(xué)術(shù)論文主題的內(nèi)容應(yīng)包括以下三個方面：1.事實根據(jù)(通過本人實際考察所得到的語言、文化、文學(xué)、教育、社會、思想等事例或現(xiàn)象)。提出的事實根據(jù)要客觀、真實，必要時要注明出處;2.前人的相關(guān)論述(包括前人的考察方法、考察過程、所得結(jié)論等)。理論分析中，應(yīng)將他人的意見、觀點與本人的意見、觀點明確區(qū)分。無論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應(yīng)該注明出處;3.本人的分析、論述和結(jié)論等。做到使事實根據(jù)、前人的成果和本人的分析論述有機(jī)地結(jié)合，注意其間的邏輯關(guān)系。

六、結(jié)論結(jié)論應(yīng)是畢業(yè)論文的最終的、總體的結(jié)論，換句話說，結(jié)論應(yīng)是整篇論文的結(jié)局、是整篇論文的歸宿，而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論，也不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論是該論文結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層的認(rèn)識，且是從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論可采“結(jié)論”等字樣，要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的創(chuàng)造性工作或新的見解及其意義和作用，還可提出需要進(jìn)一步討論的問題和建議。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。

該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個方面：

1.本文研究結(jié)果說明了什么問題;

2.對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定。

3.本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點和方向。

七、參考文獻(xiàn)在學(xué)術(shù)論文后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)(表)，其目的有三，即：

1.為了能反映出真實的科學(xué)依據(jù);

2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點或成果還是別人的觀點或成果;

3.為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處，便于檢索。 畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中，并且只列出正文中以標(biāo)注形式引用或參考的有關(guān)著作和論文，參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。

八、致謝按照GB7713-87的規(guī)定致謝語句可以放在正文后，體現(xiàn)對下列方面致謝：國家科學(xué)基金、資助研究工作的獎學(xué)金基金、合同單位、資助和支持的企業(yè)、組織或個人;協(xié)助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;在研究工作中提出建議和提供幫助的人;給予轉(zhuǎn)載和引用權(quán)的資料、圖片、文獻(xiàn)、研究思想和設(shè)想的所有者;其他應(yīng)感謝的組織和人。在我們的畢業(yè)論文中的致謝里主要感謝導(dǎo)師和對論文工作有直接貢獻(xiàn)及幫助的人士和單位。

九、附錄對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)論文附錄中。例如問卷調(diào)查原件、數(shù)據(jù)、圖表及其說明等。

論文主要內(nèi)容：

一、論文的標(biāo)題部分

標(biāo)題就是題目或題名，標(biāo)題需要以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中重要的特定內(nèi)容邏輯組合，論文題目非常重要，必須用心斟酌選定。

二、論文的摘要

論文一般應(yīng)有摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

1、從事這一研究的目的和重要性

2、研究的主要內(nèi)容

3、完成了哪些工作

4、獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解

5、結(jié)構(gòu)或結(jié)果的意義

三、論文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞和敘詞。關(guān)鍵詞是標(biāo)識文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，單未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬于正片論文的引論部分。寫作內(nèi)容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據(jù)論文大部分篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內(nèi)容一定要充實，論據(jù)充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是文章在研究過程和論文撰寫是所參考過的有關(guān)文獻(xiàn)的目錄，參考文獻(xiàn)的完整標(biāo)注是對原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數(shù)量、種類、年份等方面又有相關(guān)要求。

畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容

畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容，論文是很常見的一種寫作，畢業(yè)論文是大學(xué)生們對于大學(xué)生活所學(xué)知識的總結(jié)，更是對專業(yè)的分析，下面分享畢業(yè)論文應(yīng)該包括什么內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

1、摘要

一篇完整的畢業(yè)論文先是摘要。顧名思義就是對這篇文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思路等的簡單的介紹，摘要應(yīng)該要包含論文突出的創(chuàng)新點、主要內(nèi)容、理論以及要解決的實際問題、研究意義等。當(dāng)然了，雖說摘要是對文章的簡單的介紹，需要言簡意賅，但是也不要寫成目錄的形式，畢竟這也是文章的一部分。

2、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞一般需要列上三到五個，在文章檢索的時候通常就是通過關(guān)鍵詞查找，在搜集資料階段，我們自己在查找資料的時候通常也是使用查找關(guān)鍵詞的方法。關(guān)鍵詞一般選擇那些能夠概括或者說在文章中提到頻率比較高的詞語，一般來說，在論文題目中就有很多詞可以用作關(guān)鍵詞。

3、正文部分

正文一般包括緒論、主要內(nèi)容和最后論文結(jié)論三個部分。在緒論中一般需要交代你選這個論題的背景、目的、意義、研究方法、研究綜述、論文的創(chuàng)新點等等內(nèi)容，有的時候我們也會在緒論中對所要研究的對象進(jìn)行簡單介紹，或者是對相關(guān)的理論進(jìn)行了一個系統(tǒng)的梳理。主要內(nèi)容就非常重要了，因為這才是你寫這篇文章最精華的部分，它包括了各個部分、主要論證的觀點、論據(jù)等，拿原因?qū)Σ咝驼撐淖隼樱谖恼碌闹黧w部分通常就會包括這個問題是什么、為什么會產(chǎn)生這個問題、怎樣來解決這個問題這些部分。因此，這部分的要求也就比較高了，它要求結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點突出，這樣人們在看你的文章的時候，就會一目了然，除此之外，文章的主體部分還要求文字比較凝練、通順，切記不要使用口頭語言，那樣會讓人覺得非常的不專業(yè)。結(jié)論是對這篇文章的研究成果的最后總結(jié)，在寫論文的時候，一般要提到本研究的內(nèi)容、提出的新觀點、新的想法和建議，同事要對該研究對象提出未來發(fā)展的期望或者說評價。一般來說這部分的內(nèi)容不用過多，大致在五百字到兩千字就可以了。

4、參考文獻(xiàn)

很多同學(xué)認(rèn)為寫完主要內(nèi)容之后，一篇文章就基本大功告成了，實際上參考文獻(xiàn)對于一篇文章來說也是非常重要的，因為經(jīng)驗豐富的論文評定專家能夠通過你的參考文獻(xiàn)看出你這篇文章的質(zhì)量，為什么會這么說呢?因為參考文獻(xiàn)的質(zhì)量決定了你的理論基礎(chǔ)和理論高度，像有的期刊收錄的文章其實就是一些質(zhì)量不高的文章，這也就啟發(fā)我們，在使用參考文獻(xiàn)的時候也要考慮刊物的級別和質(zhì)量。

5、致謝

是對論文寫作有過幫助的人表示謝意，要求態(tài)度誠懇，文字簡潔。

(一)摘要。

摘要是畢業(yè)設(shè)計(論文)主要信息的簡要陳述，具有獨立性和完整性。摘要內(nèi)容包括本論文研究目的`、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。千萬不要講一些人們已經(jīng)做過的工作。要開門見山地講本文的主要工作。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，一般300字左右，外文摘要另起一頁，內(nèi)容應(yīng)與中文摘要對應(yīng)。

(二)正文。

畢業(yè)論文正文部分包括前言、主體和結(jié)論。前言作為開場白，應(yīng)以簡短的篇幅，說明畢業(yè)論文選題的目的和意義、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)，要求突出重點，實事求是。主體是畢業(yè)論文的核心部分，占主要篇幅。畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)每個學(xué)校要求不同，總的來說在10000字左右。有創(chuàng)新的論文，字?jǐn)?shù)不受限制。文中插入的圖表要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過精心設(shè)計后用計算機(jī)繪制，盡量避免掃描圖表。結(jié)論是整個畢業(yè)論文的最后總結(jié)，完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出以下內(nèi)容：

(1)畢業(yè)論文得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍規(guī)律;

(2)研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本文尚難以解釋和解決的問題;

(3)與同類研究工作的異同;

(4)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。

(三)參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計。

(論文)要求有10篇以上的中外文參考文獻(xiàn)，其中至少有一篇與設(shè)計(論文)內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(論文)引用的文獻(xiàn)應(yīng)以近期發(fā)表的與畢業(yè)設(shè)計(論文)直接有關(guān)的文獻(xiàn)為主。凡引用本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點或研究方法、設(shè)計方案等，不論借鑒、評論、綜述，還是用做立論依據(jù)，都應(yīng)編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)目錄。各條文獻(xiàn)按在論文中的文獻(xiàn)引用序號順序排列。

畢業(yè)論文到底寫什么東西

論文主要內(nèi)容：

一、論文的標(biāo)題部分

標(biāo)題就是題目或題名，標(biāo)題需要以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中重要的特定內(nèi)容邏輯組合，論文題目非常重要，必須用心斟酌選定。

二、論文的摘要

論文一般應(yīng)有摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應(yīng)該包含以下內(nèi)容：

1、從事這一研究的目的和重要性

2、研究的主要內(nèi)容

3、完成了哪些工作

4、獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解

5、結(jié)構(gòu)或結(jié)果的意義

三、論文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類，主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞和敘詞。關(guān)鍵詞是標(biāo)識文獻(xiàn)的主題內(nèi)容，單未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。

四、引言

又稱為前言，屬于正片論文的引論部分。寫作內(nèi)容包括：

1、研究的理由

2、研究目的

3、背景

4、前人的工作和知識空白

5、作用和意義

五、正文部分

論文的主題，占據(jù)論文大部分篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映，要求這部分內(nèi)容一定要充實，論據(jù)充分可靠，論證有利，主題明確。

六、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是文章在研究過程和論文撰寫是所參考過的有關(guān)文獻(xiàn)的目錄，參考文獻(xiàn)的完整標(biāo)注是對原作者的尊重。不只在格式上有具體要求，在數(shù)量、種類、年份等方面又有相關(guān)要求。

你好

畢業(yè)論文包括

1.封面(由學(xué)校發(fā)給學(xué)生自行打印)

2.標(biāo)題：也可以說是題目 所表現(xiàn)的角度主題要有記憶點，加深讀者印象

3.目錄：可以說是小標(biāo)題 把主題更加細(xì)致的劃分成幾個部分

4.前言：用300-500左右的字簡單概括你所要寫的，正文內(nèi)容主要是根據(jù)上面的完成寫作的

5.參考文獻(xiàn) 以你寫的話題展開進(jìn)行一些探討研究，對該主題的一些學(xué)術(shù)論文進(jìn)行研究，然后進(jìn)行簡單整理，然后方便后期運用到所寫的論文里

6.致謝部分主要是根據(jù)自己的實際情況，對論文中的指導(dǎo)老師、幫助的同學(xué)等人表達(dá)感激之情，下面是一個致謝部分的萬能模版

畢業(yè)的季節(jié)如約而至，從回憶掀開錄取通知書的喜悅，難忘步入校園的憧憬四年的專業(yè)本科生涯，為自己的需知淺薄困擾過，對前途的未知迷茫過，最終都沉淀成為我的蛻變!這里有無數(shù)感動的畫面，有不勝感激之言，這里讓我邁進(jìn)了學(xué)術(shù)的殿堂從懵懂無知到求知熱情給我歷練的舞臺讓我悄然成長….

首先要感謝我敬愛的老師—xxx，他是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師更是生活上的智者，幫我整理邏輯梳理思路，分析問題，對待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度!當(dāng)我面臨重要決策猶豫不決時老師教導(dǎo)我沉穩(wěn)心境，理性應(yīng)對，聽從本心，熱心助人，樂觀豁達(dá)這樣品質(zhì)一直感染著我!讓我們一起探討學(xué)術(shù)，亦師亦友!

最后我要感謝家人一如既往的默默支持你們的包容態(tài)度

大學(xué)畢業(yè)論文寫什么內(nèi)容都可以。

一般大學(xué)畢業(yè)論文的題目及論文內(nèi)容會由指導(dǎo)老師或者學(xué)生自己指定，經(jīng)過導(dǎo)師的同意再敲定。大學(xué)畢業(yè)論文內(nèi)容沒有限制，想寫什么都可以，但是對論文中的研究內(nèi)容和數(shù)據(jù)要求有較高的原創(chuàng)度，因為提交論文查重通過之后還需要經(jīng)過答辯小組的答辯考核，以此證明是自己的研究成果，論文實實在在是自己寫作的。

畢業(yè)論文內(nèi)容：

1、摘要。顧名思義，對本篇論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和思想的簡單介紹。摘要應(yīng)包括突出的創(chuàng)新點、主要內(nèi)容、理論依據(jù)、有待解決的現(xiàn)實問題、研究意義等。當(dāng)然，雖然摘要是一篇簡單的文章介紹，需要簡潔，但不要以目錄的形式寫，畢竟這也是論文的一部分。

2、關(guān)鍵詞。關(guān)鍵字通常需要寫三到五個。在數(shù)據(jù)收集階段，我們通常是通過搜索關(guān)鍵字來進(jìn)行搜索參考文獻(xiàn)。關(guān)鍵詞一般選擇在文章中提到頻率較高的詞語。一般來說，論文標(biāo)題中有許多詞可以用作關(guān)鍵詞。

3、正文。一般包括緒論、主要內(nèi)容和結(jié)語三部分。在緒論中，我們一般需要說明論文的背景、目的、意義、研究方法、研究綜述、論文的創(chuàng)新之處等。有時我們會簡要介紹導(dǎo)論中要研究的對象，或者對相關(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理。

4、參考文獻(xiàn)。很多學(xué)生認(rèn)為，寫完主要內(nèi)容之后一篇文章基本上就完成了。事實上，參考文獻(xiàn)對于一篇文章來說也是非常重要的，因為有經(jīng)驗的論文評價專家可以通過你的參考文獻(xiàn)看到你文章的質(zhì)量，這就啟發(fā)我們在使用參考文獻(xiàn)時也要考慮出版物的水平和質(zhì)量。

畢業(yè)論文選題理由：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義;國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。選題依據(jù)就是你論文依托的背景及顯示意義，同時通過論文研究，解決問題把上面這些內(nèi)容總結(jié)一下就可以了。

擴(kuò)展資料：

從文體而言，它對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年(學(xué)期)進(jìn)行。學(xué)生須在教師指導(dǎo)下，選定課題進(jìn)行研究，撰寫并提交論文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力;加強綜合運用所學(xué)知識、理論和技能解決實際問題的訓(xùn)練;從總體上考查學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平。

論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，經(jīng)教師同意確定。均應(yīng)是本專業(yè)學(xué)科發(fā)展或?qū)嵺`中提出的理論問題和實際問題。通過這一環(huán)節(jié)，應(yīng)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)研究選題，查閱、評述文獻(xiàn)，制訂研究方案，設(shè)計進(jìn)行科學(xué)實驗或社會調(diào)查，處理數(shù)據(jù)或整理調(diào)查結(jié)果，對結(jié)果進(jìn)行分析、論證并得出結(jié)論，撰寫論文等項初步訓(xùn)練。

保險到底有沒有用論文

我當(dāng)然買過保險。

其實很多人都買過保險，只是可能他自己都沒有意識到而已，特別是學(xué)生。學(xué)生的話每年學(xué)校都會給學(xué)生買學(xué)平險，全稱是“中小學(xué)生平安保險”。這是一種人身意外傷害保險，團(tuán)體險，保學(xué)生的人身意外傷害，特點是保費低、保額高、保障范圍廣。

今年暑假我要去實習(xí)前特地又給自己買了一份意外傷害險。千萬不要覺得有多高大上，在支付寶啊，淘寶啊，各保險公司的官網(wǎng)甚至官方微信公眾號都能買保險。因為網(wǎng)絡(luò)銷售渠道的拓寬，保險運營成本降低，隨之而來的是保費降低，保險普及服務(wù)更廣了。我在平安的天貓旗艦店買了一份保額五十萬的短期人身意外傷害保險，保險期限是九十天，保費也就十多二十塊錢，卻分散了我接下來這三個月的人身風(fēng)險，包括死亡給付、殘疾給付、醫(yī)療費用給付。

其實以前我也會買一些短期保險，例如十一國慶節(jié)時，由于是自由行，我給自己買了個7天人身意外傷害保險，保費在十塊錢以內(nèi)，保額一百萬。在這期間我出游發(fā)生的風(fēng)險由保險公司承當(dāng)。

現(xiàn)在來回答第二個問題：買保險真的由用嗎?

答案當(dāng)然是肯定的，有用。如果沒用的話，這幾年保險是怎么從一個不被重視的行業(yè)到變成國家高度重視的朝陽行業(yè)呢?國家大力支持保險行業(yè)的發(fā)展，因為在過去的太多年里，保險被剝削了，被壓抑了。

保險無用論至今仍在中國盛行，這讓我很心痛。我們來看一組數(shù)據(jù)：

“”事件中的受害者和受影響的商家獲得至少381億美元的賠償，其中保險公司支付了51%，超過一半;汶川大地震總共損失8451億保險只賠了20多億。為什么，因為中國人對保險有偏見。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)達(dá)國家人均保單在五張以上，而日本的人均保單甚至有七張，中國的人均保單不到一張。

保險在中國一直被認(rèn)為是騙人的，一方面是因為它射幸性的特征。買了保險不一定會賠，只有在發(fā)生保險合同約定的時間范圍內(nèi)發(fā)生保險事故才賠，因此產(chǎn)生了很多糾紛。

風(fēng)險是無時無刻不存在的，它可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，所以它才叫風(fēng)險。而一旦它發(fā)生，僅憑個人力量根本無法抵抗，所以保險應(yīng)運而生。

保險是為了分擔(dān)個人風(fēng)險而存在的，它是一種風(fēng)險分擔(dān)機(jī)制，一人為眾，眾為一人。舉個例子，沒有了保險，會有跟多的人不敢生病，怕生一場病會家破人亡，妻離子散。看到大街上那些刮著個牌子跪在街上乞討的，討錢為家人治病，我會想，如果他能做好風(fēng)險分擔(dān)，為自己為家人買份保險，結(jié)局會不會好得多。

希望保險無用了不要再出現(xiàn)了，現(xiàn)代社會，離不開保險。

‍‍其實每個人應(yīng)該都有買過保險，只要你交了社保，那么你就買過保險，因為社保也是保險的一種形式，只是這是國家提供的一種福利。還有就是團(tuán)險，黨風(fēng)多公司都在為員工提供這樣的福利，只是員工自己不知道而已，題主這里指的應(yīng)該是商業(yè)保險。 很多人之所以會產(chǎn)生保險無用的這種想法，無非是幾個原因。

一、沒有能夠很好理解保險這個金融工具。保險是一個轉(zhuǎn)移風(fēng)險的機(jī)制，是用來降低風(fēng)險所帶來損失的工具對保險發(fā)揮作用的原理并沒有弄明白。很多人在風(fēng)險管理上意識并不強，沒有意識到風(fēng)險管理的作用，所以會覺得保險沒用。如果學(xué)習(xí)了保險的分類，理解不同險種所能夠解決的問題之后，相信很多人就不會有這樣的想法了。

二、曾經(jīng)遭受過一些不良的經(jīng)歷。比如有的人買了保險以后遭遇過拒賠，這樣會使得他對保險的印象非常不好，沒有幫他解決問題，或者是遇到了一些知識為了業(yè)績的業(yè)務(wù)員對保險進(jìn)行夸大，不客觀的解釋保險的功用與意義，沒有好好解讀條款，所以認(rèn)為保險是騙人的。其實問題并不在保險，而在于當(dāng)初買保險的時候是否買正確。

三、人性的弱點。保險的作用是對抗將來不確定的風(fēng)險，可能是幾十年以后的事情，所以很多人就會覺得干嘛要為幾十年后不確定的事情操心呢?反正風(fēng)險也不一定會降臨到自己頭上，覺得風(fēng)險只會發(fā)生在別人的身上，發(fā)生在別人身上的故事是不會考慮到自己身上來的。保險本身就是對抗人性的，就是防止家庭的生活因為一些突發(fā)的風(fēng)險而發(fā)生改變。

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您好，如果買對了保險，當(dāng)風(fēng)險來臨時，保險一定是有用的。其實，保險有沒有用這個問題，建立在很多人會覺得保險用不上錢就白花了，但是我們不能站在未來說保險沒有用，因為我們無法預(yù)知未來。有些風(fēng)險是我們無法預(yù)知也無法避免的，如果這個風(fēng)險帶來的損失是我們無法承受的，我們是可以通過保險這個工具去做一個風(fēng)險轉(zhuǎn)移。以重疾為例。作用主要有以下三點：(1)能夠應(yīng)對高昂的醫(yī)療費用人一旦患有重大疾病，就將面臨一筆高額的醫(yī)療開支，背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)壓力。而購買一份重大疾病保險，只要在合同約定范圍內(nèi)的疾病，都可以獲得賠付。購買重疾險，應(yīng)對患病醫(yī)療費用的同時也能減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這部分醫(yī)療費用首先是可以通過社保和醫(yī)療險進(jìn)行報銷，配置重疾險可以彌補醫(yī)療配置不足的部分。(2)能夠應(yīng)對后續(xù)的康復(fù)費用罹患重疾后，除了當(dāng)期需要治療，后續(xù)也會有一段康復(fù)期，重疾的術(shù)后恢復(fù)期通常是6個月到5年，康復(fù)費用，包括需要照護(hù)的人工費用、康復(fù)期間不可避免的營養(yǎng)費、生活開支等，都需要考慮進(jìn)去。是一筆不小的開支。而如果買了重大疾病險，配置了充足的保額，賠付的保險金就可以應(yīng)對康復(fù)費用了。(3)能夠應(yīng)對因病造成的收入損失問題保額充足的重疾險還可以彌補了因病造成的收入損失，一旦罹患重疾，那么肯定無法工作賺錢了，沒有了收入來源，這對于一直以來收入穩(wěn)定的家庭也是一種經(jīng)濟(jì)損失。配置了合適的重疾險，被保人并不需要為工作收入中斷而擔(dān)心，家庭也能持續(xù)正常的運營。如何買重疾險。希望我的回答對您有幫助

交保險是有用的，保險的具體作用如下：

1.保險能隨時隨地給民眾提供保護(hù)，避免由于意外而導(dǎo)致自己和家人陷入絕境和失去謀生能力;

2.盡早的做好保險的規(guī)劃能幫助投保人更好的安享晚年;

3.防止由于某些疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)重大的經(jīng)濟(jì)損失;

4.給孩子購買儲蓄教育保險能給孩子做好教育規(guī)劃;

5.防范風(fēng)險，避免各種情況而導(dǎo)致不必要的財產(chǎn)損失;

6.減少了生活的后顧之憂;

7.能傳承財富;

8.對投保人的財產(chǎn)提供保障。

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一、sci論文是什么級別

sci論文的級別是國際核心期刊！

SCI論文可以算是國際學(xué)術(shù)界的頂尖論文，代表了本專業(yè)在全球的最先進(jìn)技術(shù)以及發(fā)展趨勢。SCI全稱Science Citation Index，即《科學(xué)引文索引》。它是國際上知名的檢索性刊物，被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究和科研領(lǐng)域。

SCI論文是被《科學(xué)引文索引》(Scientific Citation Index，簡稱SCI)收錄的期刊所刊登的論文，可以算是國際學(xué)術(shù)界的頂尖論文。SCI代表的是Scientific Citation Index，即《科學(xué)引文索引》。

發(fā)表SCI論文對于科研人員來說意義重大，它是對自身學(xué)術(shù)水平的最高認(rèn)可，同時也可以提升個人的學(xué)術(shù)聲譽和競爭力。此外，SCI論文的發(fā)表還可能對科研人員的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，例如增加保研幾率、提升學(xué)術(shù)地位等。

SCI論文在學(xué)術(shù)界的認(rèn)可度很高，它們通常代表了本專業(yè)在全球的最先進(jìn)技術(shù)以及發(fā)展趨勢。發(fā)表SCI論文對于科研人員來說是一種對自身學(xué)術(shù)水平的最高認(rèn)可，同時也可以提升個人的學(xué)術(shù)聲譽和競爭力。

論文級別一般是按照SCI期刊的影響因子進(jìn)行劃分的，影響因子越高，就說明SCI期刊論文的等級越高。需要注意的是，SCI論文的發(fā)表難度較大，需要科研人員具備扎實的專業(yè)知識和研究能力。

論文級別一般是按照SCI期刊的影響因子進(jìn)行劃分的，影響因子越高，就說明SCI期刊論文的等級越高。此外，發(fā)表一篇SCI論文還可能對科研人員的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，例如增加保研幾率、提升學(xué)術(shù)地位等。但需要注意的是，SCI論文的發(fā)表難度較大，需要科研人員具備扎實的專業(yè)知識和研究能力。

一般來說，SCI期刊被分為Q1、Q2、Q3和Q4四個區(qū)，其中，Q1區(qū)是影響因子前25%的期刊，Q2區(qū)是排在Q1后面的25%，而Q3、Q4區(qū)是相對來說影響力較低的期刊，分區(qū)越靠前，期刊的質(zhì)量越高，發(fā)表難度也越大。

SCI是當(dāng)今世界上最著名的檢索性刊物之一，也是文獻(xiàn)計量學(xué)和科學(xué)計量學(xué)的重要工具。通過引文檢索功能可查找相關(guān)研究課題早期、當(dāng)時和最近的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，同時獲取論文摘要;可以看到所引用參考文獻(xiàn)的記錄、被引用情況及相關(guān)文獻(xiàn)的記錄。

SCI所收錄期刊的內(nèi)容主要涉及數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生物等基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)域，選用刊物來源于40多個國家，50多種文字。

SCI(《科學(xué)引文索引》，英文全稱是Science Citation Index)是美國科學(xué)情報研究所出版的一個世界著名的期刊文獻(xiàn)檢索工具。它收錄全世界出版的數(shù)、理、化、農(nóng)、林、醫(yī)、生命科學(xué)、天文、地理、環(huán)境、材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)各學(xué)科的核心期刊3700多種。通過其嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)和評估程序來挑選刊源，使得SCI收錄的文獻(xiàn)能夠全面覆蓋全世界最重要和最有影響力的研究成果。

為避免引起誤會，確切地說，不應(yīng)該叫做“SCI期刊”，因為它是一個科學(xué)引文檢索模式 。SCI從來源期刊數(shù)量劃分為SCI和SCI-E。SCI指來源刊為3700多種的SCI印刷版和SCI光盤版(SCI Compact Disc Edition, 簡稱SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的擴(kuò)展庫，收錄了5600多種來源期刊，可通過國際聯(lián)機(jī)或因特網(wǎng)進(jìn)行檢索。截止至2006年6月，耳鼻咽喉頭頸外科領(lǐng)域SCI期刊共收錄30種，其中核心期刊(印刷版/光盤版)16種。被耳鼻喉科專業(yè)這30種SCI-E雜志收錄都可以稱作被SCI收錄。

檢索方法：被SCI收錄可能通過直接進(jìn)入SCI-E數(shù)據(jù)庫檢索來確定。如查某人第一作者發(fā)表的所有論文，可以直接用其姓名查找，遵照姓全稱，名首字母縮寫的原則，如韓德民則輸入 han d m (姓和名，名和名之間有空格)。

二、sci論文是什么級別一區(qū),二區(qū),三區(qū)是什么意思

SCI一區(qū)、二區(qū)和三區(qū)是根據(jù)期刊在學(xué)術(shù)界的影響力和品質(zhì)進(jìn)行的劃分。

具體劃分如下：

1. SCI一區(qū)：包括一些在特定領(lǐng)域內(nèi)具有高影響力和重要性的頂級期刊。這些期刊主要發(fā)表高水平的原創(chuàng)研究成果，并且受到廣泛的關(guān)注和引用。大部分頂級期刊都屬于SCI一區(qū)。

2. SCI二區(qū)：包括一些具有較高影響力和較高質(zhì)量的期刊。這些期刊發(fā)表的研究成果質(zhì)量較高，但相對于一區(qū)期刊來說，影響力稍低一些。

3. SCI三區(qū)：包括一些較小領(lǐng)域或者地區(qū)性較強的期刊。這些期刊的影響力相對較低，但仍然是被學(xué)術(shù)界接受和引用的可靠出版物。

需要注意的是，SCI的區(qū)域劃分并非絕對而固定，劃分標(biāo)準(zhǔn)會根據(jù)期刊的發(fā)展和學(xué)術(shù)界的變化而有所調(diào)整。因此，某些期刊可能會在不同的時間段或者依據(jù)不同的指標(biāo)下發(fā)生區(qū)域劃分的變化。想要了解具體的劃分信息，可以查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、出版社或數(shù)據(jù)庫的資料。

三、SCI 分區(qū)的定義和作用

SCI(Science Citation Index)分區(qū)是對科學(xué)期刊按照其影響力和質(zhì)量進(jìn)行分類的一種標(biāo)準(zhǔn)。SCI分區(qū)由Clarivate Analytics(前身為Thomson Reuters)管理，它將期刊分為四個區(qū)域：一區(qū)(Q1)、二區(qū)(Q2)、三區(qū)(Q3)和四區(qū)(Q4)，其中一區(qū)影響力最高。

SCI分區(qū)的作用主要有以下幾個方面：

1. 評估期刊的學(xué)術(shù)價值：SCI分區(qū)是研究人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)評估期刊學(xué)術(shù)水準(zhǔn)及質(zhì)量的重要參考依據(jù)。一區(qū)期刊通常被認(rèn)為是具有較高學(xué)術(shù)價值、影響力和重要性的期刊，而三區(qū)和四區(qū)期刊的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)相對較低。

2. 選擇合適的發(fā)表平臺：研究人員在選擇期刊發(fā)表論文時，可以參考期刊的SCI分區(qū)來判斷期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，從而選擇適合自己研究領(lǐng)域和成果水平的發(fā)表平臺。

3. 提高論文的可見度和引用率：發(fā)表在一區(qū)期刊上的論文往往會獲得更多的關(guān)注、被更多的研究者引用，提升論文的可見度和影響力。這對于研究人員個人的學(xué)術(shù)聲譽和職業(yè)發(fā)展非常重要。

SCI期刊是一個龐大的目錄表，收錄了很多期刊，并且根據(jù)影響因子不同劃分為四個區(qū)，從一到四依次排列，其中以一區(qū)是最高級別的。能在一區(qū)發(fā)表一篇論文是莫大的認(rèn)可，也是一種極高的榮譽，但不是普通作者可以達(dá)到的往往都是業(yè)內(nèi)的頂級大牛才能做到。

也有人覺得四區(qū)的SCI論文會比較水，但這其實是一個比較大的誤解，即使是四區(qū)的論文也是SCI也是有一定要求的，至少能在4區(qū)發(fā)表論文的作者，英文水平肯定是過關(guān)的。而說這話的人。英文水平能不能達(dá)到寫論文的標(biāo)準(zhǔn)還不一定呢，就不要吃不著葡萄說葡萄酸了。

發(fā)表一篇SCI論文是至少能夠頂?shù)蒙显趪鴥?nèi)發(fā)表一篇核心了，在有的單位對SCI的重視程度更高，甚至能頂?shù)蒙蟽善６襍CI論文對作者的學(xué)歷資歷和單位要求的沒有那么嚴(yán)格，只要你論文寫得好，能夠達(dá)到期刊的發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)。就可以成功發(fā)表。不像國內(nèi)的核心期刊，光硬性條件就把很多作者卡住了，即使是滿足硬性條件的要求，論文也要翻來覆去的修改好幾遍。把作者折騰個半死，最后還不一定發(fā)表成功。

另外對于搞科研的作者來說，如果你說自己的科研水平不錯，有一定的實力，可是卻沒有一篇SCI論文，這也是實在說不過去的。大家都知道SCI論文在學(xué)術(shù)界是一個什么地位?你說你搞科研，可是只發(fā)過兩篇普刊，核心期刊自己投了又投不中，那么SCI又沒有，你說你要是以后評職稱。拿項目，就兩篇普刊的資歷，又怎么能證明自己是有科研實力的呢?

特別是現(xiàn)在評職稱，很多單位已經(jīng)越來越重視SCI論文，有的單位甚至有這樣的規(guī)定，如果能發(fā)表SCI論文予以作者相應(yīng)的獎勵。在評職稱評高級職稱的時候，一篇SCI論文完全可以頂?shù)蒙弦黄诵恼撐模械臅r候甚至是兩篇。光從這點上就能看得出來SCI的分量有多重了。

所以淘淘論文建議有能力的作者，最好還是發(fā)SCI論文，既然是都具備發(fā)表核心期刊的能力了，那么發(fā)表SCI也不是什么難事。而且也在簡歷上會是漂亮的一筆，何樂而不為呢?

SCI、Ei基本情況介紹

經(jīng)常有作者向我們咨詢?nèi)绾尾檎覅⒖嘉墨I(xiàn)。參考文獻(xiàn)的檢索、查閱和運用在科技論文的寫作中是很重要的環(huán)節(jié)，不僅是一種格式或一種形式，還對扎實和提高論文的學(xué)術(shù)水平有著實際作用。參考文獻(xiàn)可以使科技論文的相關(guān)背景、論點、論據(jù)更加詳實、確切、嚴(yán)謹(jǐn)，可以讓作者具體了解到在相關(guān)領(lǐng)域中前人及同行所取得的進(jìn)展，有時查閱參考文獻(xiàn)甚至可以改變整篇論文的構(gòu)思，起到事半功倍的效果。

醫(yī)療器械(設(shè)備)是一個較為寬泛復(fù)雜的專業(yè)或領(lǐng)域，涉及到聲學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、信息處理、機(jī)械、儀表、甚至核物理等多個學(xué)科。參考文獻(xiàn)的檢索范圍廣，要找準(zhǔn)找全相關(guān)的文獻(xiàn)有一定難度。以下就介紹一下最基本及最常用的2個科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)。

美國《科學(xué)引文索引》(Science Citation Index, SCI)和《工程索引》(Ei)是國際上最著名、應(yīng)用最為廣泛的科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)。

SCI是由美國科學(xué)情報研究所(Institute for Scientific Information, ISI)所長加菲爾德(Eugene Garfield)于1964年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫，其主要收錄自然科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論學(xué)科方面的重要期刊的文摘，利用它，可以檢索1900年以來的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)及材料科學(xué)等方面的重要學(xué)術(shù)成果信息。隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，SCI由傳統(tǒng)的紙質(zhì)版、光盤版逐步向網(wǎng)絡(luò)版過渡。目前，SCI已收錄3700余種科技期刊，涉及基礎(chǔ)科學(xué)的100多個領(lǐng)域，且基本上維持穩(wěn)定;新增期刊則收錄在SCIE(SCI Expanded)，即SCI擴(kuò)展版(網(wǎng)絡(luò)版)中(SCI收錄的期刊也包括其中)，現(xiàn)有8300余種科技期刊，涉及基礎(chǔ)科學(xué)的150多個領(lǐng)域，每年的數(shù)量還在不斷變化。

1975 年開始，ISI 在 SCI的基礎(chǔ)上，每年推出一期《期刊引用報告》(Journal Citation Report, JCR)，其提供了一套統(tǒng)計數(shù)據(jù)，展示了科學(xué)期刊被引用情況、發(fā)表論文數(shù)量，以及論文的平均被引用情況。JCR對SCIE收錄的期刊之間引用和被引用的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、運算，并針對每種期刊定義了影響因子(impact factor，IF)。某一期刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當(dāng)年的被引用總次數(shù)，除以該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)，即為該刊物當(dāng)年的影響因子。一種刊物的影響因子越高，即其刊載的文獻(xiàn)被引用率越高。這在一方面說明了這些文獻(xiàn)報道的研究成果影響力大，另一方面也反映出該刊物的學(xué)術(shù)水平高。因此，JCR以其大量的期刊統(tǒng)計數(shù)據(jù)及計算的影響因子等指數(shù)，而成為一種期刊評價工具。

Ei創(chuàng)刊于1884年，由Elsevier Engineering Information Inc.編輯出版，是全世界最早的工程文摘來源。Ei數(shù)據(jù)庫收錄的文獻(xiàn)涵蓋了所有的工程領(lǐng)域，其中大約22%為會議文獻(xiàn)，90%的文獻(xiàn)語種是英文。數(shù)據(jù)覆蓋了175種專業(yè)工程學(xué)科，包括核技術(shù)、生物工程、交通運輸、化學(xué)工藝和工程、照明和光學(xué)技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程和食品技術(shù)、計算機(jī)和數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機(jī)械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等。目前，包含1100多萬條記錄，每年新增的50萬條文摘索引信息分別來自5100種工程期刊、會議文集和技術(shù)報告。Ei自1992年截至現(xiàn)在，已經(jīng)收錄了180余種中文期刊，且數(shù)量每年均有調(diào)整。

那2023年是什么生肖年呢?

下面生肖網(wǎng)給大家介紹一下：

2023年是(豬)年。

那么屬豬的人2023年有什么運勢呢？我們大家一起來看看。

屬豬的人進(jìn)入2023年豬年，是逢本命年，本命年運勢一般有所阻滯不順。另外從命理上講，是亥亥相刑，也就是為本命年刑太歲之年，那么屬豬人在2023年本命年的吉兇運勢及運程如何?本命年犯太歲如何化解、并有哪些需要注意的呢?下面卜易居老師結(jié)合周易命理，給大家詳細(xì)講解屬豬2023年本命年運勢及運程：

2023年是什么生肖年？(十二生肖網(wǎng))

屬豬的人2023年運程綜述：

1947年、1959年、1971年、1983年、1995年、2007年、2023年。

踏入2023年豬年，屬豬的人今年迎來本命年，本命年屬犯太歲的一種。很多人都以為，犯太歲便代表運程極差，其實并不盡然，犯太歲只是代表有相對的不順，運勢較為滯塞不暢。

所謂太歲當(dāng)頭坐，無喜必有禍，即是說，如犯太歲者在流年中有喜事，例如結(jié)婚、添丁，又或置業(yè)等，便可一喜擋三災(zāi)，令壞事化成喜事。否則，你就要有心理準(zhǔn)備今年的變遷甚大，例如會出現(xiàn)搬屋、轉(zhuǎn)工，以至感情生波折等事情。因犯太歲年亦同是感情離合年，故假若與伴侶不能結(jié)合，便有分手的可能。

不過，屬豬人的你也不必太過擔(dān)心，可有以下化解方法;家居方面，如果不遷居，則可作裝修，至于工作方面，就算不轉(zhuǎn)工，也可籍著出差、調(diào)職，來應(yīng)驗犯太歲運程多變的局面。

雖然屬豬人今年犯太歲，但整體運勢也不算太差，則且有三顆吉星照著你，包括華蓋、歲駕和金匱。華蓋代表領(lǐng)導(dǎo)才能的表現(xiàn)，令你可受到上司的常識，歲駕則有出巡的意思，即有升職的可能，表示你今年的事業(yè)運不俗，可得到發(fā)展，金匱則是一顆頗佳的財星，無論是正則或偏財，今年的收入也相當(dāng)理想。

兇星方面，有劍鋒、和自刑等作崇，會令你的身體健康較弱。劍鋒代表受金屬所傷，如果閣下的工作需要經(jīng)常接觸機(jī)器，便要格外留神，至于劍鋒和自刑都主不利健康，屬豬人的你，今年可能要接受手術(shù)，總之，犯太歲者多做善事便可趨吉避兇。

2023年己亥太歲神為謝太大將軍，在民間，新年有拜太歲的風(fēng)俗，2023年犯太歲的緣友們可在2023年歲末，或2023年新年后，按照傳統(tǒng)民俗奉請一件(增慶堂謝太增慶福袋)擺放于家中或床頭柜，寓意新年平平安安，祈福助運。

屬豬人2023年財運運勢

屬豬人在2023年本命年財運如何?由于有金匱入主，所以無論正財或偏財運也不俗，有不少門路增加收入，此外，你在投機(jī)、投資偏財運方面亦甚有所斬獲。不過，今年始終是屬犯太歲年份，所以財運起落會比較大。

另一方面，由于有劍鋒、三刑的存在，令身體健康欠佳，所以在醫(yī)藥費方面的支出亦是少不免。此外，上述兩顆兇星也會影響你家人的身體健康，又會令你因此而破財。盡管如此，今年你的收入總能蓋過支出，這將是祿得盈余的一年，不會受財務(wù)赤字的困擾。屬豬人在今年不妨奉請一件“增慶堂”獨家設(shè)計的“貔貅增慶飾品”隨身佩戴，貔貅自古被民間視為招財?shù)娜皤F，而該飾物之設(shè)計，也正是結(jié)合了民俗文化元素，寄托了在新年招財旺運的美好愿望。

屬豬人2023年事業(yè)運勢

屬豬今年事業(yè)方面，因為犯太歲的關(guān)系，屬豬人在工作方面會遇上變遷。此外，要留心今年做事容易節(jié)外生枝，波折重重，與同事、拍檔的關(guān)系也緊張。

總括而言，屬豬人的打工一族今年可有升職做生意者，公司業(yè)績可有進(jìn)步，甚至開枝散葉，擴(kuò)大規(guī)模，涉足其他生意范疇，但建議不宜盲目投資，因為本命年不宜大投資，今年若有新的業(yè)務(wù)，做一些前期的準(zhǔn)備工作即可。

屬豬人2023年感情運勢

今年因為犯太歲的關(guān)系，愛情路上較顛簸起伏。屬豬人的男士今年的感情生活尚平淡穩(wěn)定，屬豬人的女士則起落較大。由于有伏尸、自刑在位，代表你與家人及伴侶的溝通會出現(xiàn)問題，容易產(chǎn)生誤會而引起紛爭。至于仍然單身未有伴侶的朋友，今年想遇上理想對象，機(jī)會則較為渺茫。人際關(guān)系方面，今年不及去年可廣交朋友，不過，貴人運尚算穩(wěn)定，與朋友相處關(guān)系融洽。

小貼士：在民俗學(xué)上，葫蘆寓意著愛情緣分以及家庭和睦，您今年不妨請一件(增慶堂福祿增慶葫蘆)隨身佩戴，或擺放在臥室，寓意新年和和美美，感情濃蜜。

屬豬人2023年健康運勢

屬豬人的朋友，今年要注意身體健康。因為會有頗多的病痛，小患連連。再重申一次，劍鋒被金屬所傷，故在接觸機(jī)器機(jī)械時，你要提防手腳受傷，另外，參與危險活動時，也要格外留神。對于女士而言，由于今年出現(xiàn)自已與自己相刑的情況，故要小心患上婦科病。

除了要注意自己的身體健康外，要留心本命年刑太歲帶來的不利，還會影響著你家人的健康。記著，病向淺中醫(yī)，就算是小病小痛，也不可掉以輕心，萬一小事化大便麻煩了。開車的朋友呢，要遵守交通規(guī)則，小心駕駛，注意行車安全。屬豬人不妨在車上掛一串“增慶堂三合白玉掛件”，寓意貴人扶持，出入平安。

屬豬人2023年吉祥物

中華吉祥物文化淵遠(yuǎn)流長，自古以來，人們就將喜愛的動植物作為圖騰或吉祥物，用以寄托吉祥寓意。根據(jù)傳統(tǒng)的吉祥文化以及生肖命理學(xué)，屬豬人可佩戴“增慶堂瑞虎增慶”作為2023年吉祥物，其設(shè)計為一只老虎雄居于寶葫蘆之下，虎為百獸之王，在東方文化里，被視為驅(qū)災(zāi)解難的瑞獸，給人們帶來福運和吉祥，生肖命理上，虎豬相合，所以虎是豬的六合貴人，代表貴人相助，寓意著對本命年運勢的提升。葫蘆諧音“福祿”，又是古代仙道醫(yī)士隨身佩戴、以盛裝靈丹妙藥的寶物，有祛病免災(zāi)、健康平安的喻意，亦代表感情和諧、家宅平安。所以該吉祥物飾品的文化元素結(jié)合了周易、佛道及民俗文化，寄托了對新年的美好祝福及愿景，若同時佩戴“增慶堂三合增慶紅繩”，更增添吉祥寓意和彩頭。

注意：屬豬的吉祥物產(chǎn)品為專業(yè)吉祥文化品牌“增慶堂”獨家設(shè)計并發(fā)售，從未對外授權(quán)或與他人合作，鑒于增慶堂的知名度，每年網(wǎng)絡(luò)上均多有仿冒，購買那些低價劣質(zhì)盜版吉祥物，就失去了吉祥的文化寓意。請緣友們認(rèn)準(zhǔn)增慶堂品牌，增慶堂在武漢，其它地方發(fā)貨皆為假冒，請緣主切勿貪圖小便宜!

不同年份屬豬人2023年運勢及運程2007年屬豬的人2023年運程

2007年出生的朋友，今年的壓力可不少，幸好學(xué)習(xí)運不俗，一分耕耘一分收獲。健康方面，要留心患上腸胃毛病，須小心飲食，以免引起腸胃炎，另外，喉嚨和氣管也較弱，宜少吃生冷、刺激性食物。

1995年屬豬的人2023年運程

1995年屬豬的人，今年行相沖運。代表變化多。事業(yè)運不太穩(wěn)定，除與同事爭拗頻繁外，也跟上司意欠不一，容易產(chǎn)生誤會。如果想轉(zhuǎn)工，農(nóng)歷八月或十月時機(jī)較適合，然而，面對新人事，新環(huán)境，你卻未必滿意。另外，你與伴侶口嘴較多，又因為自已桃花重，令感情方面易生變卦。就算今年有新戀情，你也不必太過認(rèn)真投入，因為愛情運還未穩(wěn)定，不妨給大家多些時間觀察了解，然后才作定論也未為遲。財運方面，大上大落，有財來財去的情況，要留意花錢的方向，切勿胡亂揮霍，投機(jī)、投資更加不宜。

1983年屬豬的人2023年運程

1983年屬豬的人，今年工作方面，是非口舌較重，與同事磨擦較多，就算是沉默面對，仍然成為眾失之的。縱然如此，事業(yè)仍有進(jìn)展，有可能是升職、加薪，也有可能是另謀高就。想轉(zhuǎn)工的人士，農(nóng)歷八月和十月是最適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。另外，1983年屬豬的女士今年可能有喜。添丁固然可賀，但要留意的是，你或需要開刀產(chǎn)子。

1971年屬豬的人2023年運程

1971年屬豬的人，今年自身或可以平穩(wěn)過度，但卻要操心家人的問題。身為每者，會為后輩的問題而勞氣激心。另外，要注意與伴侶會出現(xiàn)今岐，不妨跟對方舊地重游，此舉對雙方的感情會有幫助。至于事業(yè)和財運方面，相當(dāng)不俗，有貴人扶助，如果想嘗試涉獵其他范疇，會是好事，也頗有發(fā)展。

1959年屬豬的人2023年運程

1959年屬豬的人士受太歲的影響最嚴(yán)重，會有較多小病小痛，例如睡得不穩(wěn)、情緒低落等，不妨參加多些活動，比如參加老年大學(xué)，學(xué)習(xí)新事物，發(fā)展新興趣，認(rèn)識新朋友，因為今年你的進(jìn)修運其實不俗。財運比去年進(jìn)步，尤其是偏財運，投機(jī)、投資也有進(jìn)帳，盡管如比，也不可太過急進(jìn)冒險。

屬豬的人2023年全年每月運程屬豬人2023年正月運程(2023年2月4日至2023年3月4日)

屬豬本月的工作運方面都不俗，從事以口才為優(yōu)的行業(yè)者，例如公關(guān)、中介、推銷員等，工作就會較為順利。由于財運還算不錯，屬豬的人在新年這個喜慶的日子，不妨小注怡情之余還可略有進(jìn)賬哩!不過，這個月所給予的工作壓力也相當(dāng)大，情緒較為急躁一些。

屬豬人2023年二月運程(2023年3月5日至2023年4月4日)

這個月工作壓力頗大，但一分耕耘一分收獲，業(yè)績頗佳，除會得到上司的賞識外，甚至還有升職加薪的良機(jī)!如果新的業(yè)務(wù)可以嘗試，又或合伙做生意，不妨一試，發(fā)展將不俗。但要注意調(diào)整心理方面的壓力。1971年屬豬的人，本月會有失眠、精神緊張、神經(jīng)衰弱、記憶衰退等問題出現(xiàn)。

屬豬人2023年三月運程(2023年4月5日至2023年5月4日)

在本月屬豬人做事會到一些阻礙，不能得心應(yīng)手，小則破些小財，大則本來十拿九穩(wěn)的生意在最后關(guān)頭被人攔截。不過，只要盡力而為，這次不成功，下次還是有機(jī)會的。1995年屬豬的人要注意本月人際關(guān)系不太好，無論與伴侶、合伙人或同事，都會常生爭執(zhí)。

屬豬人2023年四月運程(2023年5月5日至2023年6月5日)

屬豬上月的人際關(guān)系欠佳，到了這個月，便會有明顯的改善，甚至可認(rèn)到不少對自己有助力的新朋友。不過，健康方面則不太好。至于患有偏頭痛的人士，小心舊病復(fù)發(fā)。1983年屬豬的人這個月在際遇會上落較大，導(dǎo)致心情忽喜忽憂，所以要善于平衡心態(tài)。

屬豬人2023年五月運程(2023年6月6日至2023年7月6日)

本月工作運不俗，但感情運則不太理想，與伴侶溝通不足。則運方面，正財沒大問題，偏財就較弱了。而且略有耗財之象，因此投機(jī)、投資時，宜采取較為保守的策略，不要太過于急進(jìn)。1971年屬豬的人本月要小心視力出現(xiàn)毛病，例如紅眼病、眼部炎癥等。

屬豬人2023年六月運程(2023年7月7日至2023年8月6日)

本月健康較差，尤其是嗜煙酒者，要特別提防肝臟出現(xiàn)毛病。財運方面，運勢頗感不暢，投資取向要保守一點，中長線組合較為適合，短線投機(jī)則不宜。另外，桃花運較旺，單身的朋友，不妨抓緊機(jī)會向理想對象表白心意;對于已有伴侶者，則要小心處理三角關(guān)系。

屬豬人2023年七月運程(2023年8月7日至2023年9月7日)

本月人際關(guān)系轉(zhuǎn)好，工作方面不用太過勞操心，而且進(jìn)行已久的項目，在本月會有突破性進(jìn)展，可取得收成。健康方面要注意支氣管炎、咽喉炎方面的問題，須注意飲食，辛辣食物不宜多吃。另外，受上月桃花旺盛的影響，本月的感情運仍然不太穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)分手危機(jī)。其實，新的感情也未必一定好，建議花點時間培養(yǎng)感情關(guān)系。

屬豬人2023年八月運程(2023年9月8日至2023年10月7日)

本月運勢普通，事業(yè)發(fā)展平穩(wěn)，不過屬豬人本月心情較差，會悶悶不樂的，與伴侶的關(guān)系不太好，相互溝通太少，覺得對方不理解自己的心情和感受，爭執(zhí)口舌便是由此而生。健康方面要留心血管方面的疾病;1983年屬豬的人本月手和腳部容易受傷，運動時要特別小心;1995年屬豬的人在開車時應(yīng)特別小心，因為本月容易發(fā)生交通意外。

屬豬人2023年九月運程(2023年10月8日至2023年11月6日)

本月桃花運較旺，單身一族可能會遇到自己心儀對象。但是，要給多些時間讓彼此交往了解，不要太過于急進(jìn);至于正在拍拖的朋友，感情路面臨考驗，因為你會遇上很多誘惑，處理三角關(guān)系時要謹(jǐn)慎為之，以免腳踏兩船，到最后兩邊不討好。健康方面要特別留意支氣管炎、咽喉炎方面的問題。

屬豬人2023年十月運程(2023年11月7日至2023年12月6日)

本月學(xué)習(xí)運不俗，喜歡提升自己的朋友，今年進(jìn)修、考試正是大好時機(jī)，若不打算進(jìn)修，發(fā)掘一些新的興趣愛好，如體育和文藝方面。1959年出生的屬豬的人，本月在健康方面要特別注意視力，注意患上紅眼病、眼部炎癥等毛病。

屬豬人2023年十一月運程(2023年12月7日至2024年1月4日)

本月會出現(xiàn)虛而不實的桃花，顧名思義，那就是說這個月你遇到的緣分，可能是露水情緣而已，因此情感上不要過于投入，多接觸。財運方面，雖有進(jìn)財，但開支較大，甚至?xí)曝敚ㄗh購置一些以前想而沒有買回來的東西，此之為善破，也算是應(yīng)了破財運，作為化解。

屬豬人2023年十二月運程(2024年1月5日至2024年2月3日)

屬豬人在本月的運勢不差，不過卻要注意親人的身體健康，除了要花錢為家人看病之外，還會勞神操心。工作運處于上升的屬豬之人，要處理好與同事或合伙人的關(guān)系，因為本月容易招致是非口舌，即使你寬容面對，也會有一些閑言碎語讓你煩心。

以上卜易居老師結(jié)合自己的命理學(xué)識，2023年是什么生肖年？(十二生肖網(wǎng))給大家解析了屬豬人2023年本命年運勢，并提供了一些開運小建議，旨在讓屬豬的朋友了解自己在2023年生肖運勢的基本走向，最后祝屬豬的朋友豬年發(fā)財，吉祥如意!

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問：西部論叢雜志停刊了嗎？

答：西部論叢雜志在2010年是停刊了，但是從2017年起又重新整合改版開始發(fā)行出版。所以大家可以繼續(xù)投稿。因為西部論叢期刊是被(龍源期刊網(wǎng))收錄的。從下面這幅截圖可以看出，龍源期刊網(wǎng)已經(jīng)又開始對這本雜志收錄了。評職稱也可以在這查稿了。而且是國家級優(yōu)質(zhì)期刊。

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法學(xué)探討丨淺析反不正當(dāng)競爭法一般條款適用中合法權(quán)益的認(rèn)定

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法學(xué)探討丨芻議國家監(jiān)察體制改革

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法學(xué)探討丨破產(chǎn)清算中擔(dān)保債權(quán)與勞動債權(quán)的清償順位

摘 要：破產(chǎn)的企業(yè)在進(jìn)行破產(chǎn)清算的時候，企業(yè)的整體資金不能夠支付所有的破產(chǎn)債權(quán)，在實際操作過程中，債券優(yōu)先清算的問題顯得特別重要，關(guān)乎到相關(guān)債權(quán)人的切身利益，因此關(guān)于債權(quán)順位的清算也就會引起糾紛。本文結(jié)合破產(chǎn)債權(quán)的清償順位的概念及業(yè)內(nèi)原則，…

法學(xué)探討丨破產(chǎn)清算會計中資產(chǎn)的確認(rèn)和計價

摘 要：企業(yè)在進(jìn)行破產(chǎn)清算的過程中，需要解決各種各樣的資產(chǎn)問題，但是我國仍未建立系統(tǒng)的破產(chǎn)清算會計準(zhǔn)則。本文通過對破產(chǎn)清算會計資產(chǎn)進(jìn)行確認(rèn)和計價，探討了多種不同的計價方法，從而為企業(yè)采用最恰當(dāng)?shù)挠媰r方法提供支持。 關(guān)鍵詞：破產(chǎn)清算 資產(chǎn)計算…

教育與教學(xué)改革丨如何優(yōu)化初中英語閱讀課的講學(xué)稿設(shè)計

摘 要：現(xiàn)今，課堂教學(xué)越來越離不開“講學(xué)稿”的使用。它倡導(dǎo)“教師有效指導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)”，是教師精心備課的外現(xiàn)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的載體。在初中英語課堂上，講學(xué)稿的運用有利于教師幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)方向，掌握學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。英語閱讀教學(xué)一度…

教育與教學(xué)改革丨以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究

摘 要：目前來說，我國的教育教學(xué)視野伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也得到了一定程度的發(fā)展，隨著現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)體系的不斷發(fā)展，中職數(shù)學(xué)教學(xué)也在隨著社會的發(fā)展不斷的轉(zhuǎn)變。因此，本文以專業(yè)需求為核心的中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究作為重點的研究內(nèi)容，結(jié)合中職院校數(shù)學(xué)…

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論文投稿聯(lián)系李老師

導(dǎo)讀：《信息周刊》雜志2023年14期目錄，信息周刊期刊創(chuàng)辦于2004年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國科學(xué)技術(shù)信息研究所主辦，中華人民共和國科技部主管。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1673-5080，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 11-5419/G3，郵發(fā)代號：80-595

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技術(shù)應(yīng)用

地鐵深基坑支護(hù)與土方開挖施工技術(shù)研究 (1)劉小琦

離子交換聚合物金屬復(fù)合材料(IPMC) 的傳感性能研究 (3)劉恒源;丁威;王思利;談世哲;隋麗萍;劉淵;魏新民

地下水?dāng)?shù)值模型的建立及驗證 ——以某石化廠為例 (5)徐瑩;陳興龍;魏欣

ANSYS 在高壓開關(guān)柜溫度分析上的應(yīng)用 (7)王嘉易;袁霞;董漢彬;羅洋;陳杰

地鐵樁基托換施工技術(shù)方法研究 (8)張宇明

多孔豎井結(jié)構(gòu)混凝土施工技術(shù) (10)王濤

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計中常見問題分析 (11)劉虔良

標(biāo)準(zhǔn)化操作流程在環(huán)保水處理設(shè)計中的運用 (12)孫博;牟維勇

研究房屋建筑施工中防滲漏施工技術(shù)的應(yīng)用 (13)李洋

信息化技術(shù)在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析 (14)瞿敏;薛輝

煙氣脫硫工程機(jī)械設(shè)備安裝過程質(zhì)量控制要點解析 (15)錢益利

基于數(shù)值模擬技術(shù)的轎車零件成形工藝優(yōu)化設(shè)計研究 (16)陳義

化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用 (17)陳哲

基于機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)的招投標(biāo)活動風(fēng)險防控研究 (18)陳煥怡

技術(shù)應(yīng)用

水電廠水輪發(fā)電機(jī)組調(diào)速器維護(hù)及故障處理措施探討 (19)汪洋

關(guān)于 DF7G 某機(jī)車高溫水溫度高的故障處理及原 因分析 (20)陳圣新

市政工程路基路面壓實施工技術(shù)探討 (21)龔新會;邱海峰

淺析數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中大批量數(shù)據(jù)處理的優(yōu)化技術(shù) (22)儲兆偉

大數(shù)據(jù)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的運用 (23)葉峰;任文康

GIS 技術(shù)在新時代水利工程信息化中的應(yīng)用研究 (24)戴懿;張志輝

發(fā)電廠鍋爐運行過程中常見事故及處理對策 (25)李瑞東

關(guān)于暖風(fēng)器振動過大的檢修措施 (26)楊永國

淺析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫安全管理技術(shù)的優(yōu)化 (27)孟斌;丁印鳳

發(fā)電機(jī)功率測量誤差對機(jī)組協(xié)調(diào)控制的影響 (28)熊晨含;鮑濱壽

論火電企業(yè)機(jī)械采樣設(shè)備的性能 (29)羅榮

基于大二層技術(shù)的雙活數(shù)據(jù)中心規(guī)劃研究 (30)蒲曉陽

精細(xì)檢測，減少混凝土澆預(yù)制板質(zhì)量誤差 (31)魏豐員

淺談路橋道路工程路基施工技術(shù)和管理 (32)嚴(yán)神

10kV 配電線路跳閘故障及其防范策略探討 (33)單光輝;盧鳳超

輸配電線路運維及故障排除技術(shù)研究 (34)盧鳳超;單光輝

傳輸技術(shù)在信息通信工程中的應(yīng)用分析 (35)葉駿

咬合樁止水帷幕與雙排樁聯(lián)合支護(hù)體系在填海區(qū) 基坑工程中的應(yīng)用 (36)常振軍

第三次全國土地調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制要點研究 (37)王大慶;孫兵

技術(shù)應(yīng)用

煤氣排水器防泄漏的分析與探討 (38)王元剛

電力二次設(shè)計配電系統(tǒng)繼電保護(hù)存在的問題及改 進(jìn)措施分析 (39)蘇寧

試析電子信息技術(shù)的運用特點 (40)殷作明

降低煤氣放散率的措施和應(yīng)用 (41)邱瀟聰

決策級遙感影像融合技術(shù)研究分析 (42)孫海嬌;精明

先進(jìn)的機(jī)場場面活動引導(dǎo)和控制系統(tǒng) (A-SMGCS)技術(shù)探究 (43)余江帥

氣象信息服務(wù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用探究 (44)姜建偉

ITIL 運維系統(tǒng)在企業(yè)中的架構(gòu)與應(yīng)用 (45)張敏

建筑工程技術(shù)專業(yè)教材建設(shè)探討 (46)徐安平;李紅立

石油機(jī)械的故障檢測及維修探討 (47)戚琳琳

高壓輸電線路施工作業(yè)風(fēng)險和安全技術(shù)措施 (48)李博

電子電路故障與維修策略分析 (49)楊中平

現(xiàn)場混裝技術(shù)在井下掘進(jìn)爆破中的應(yīng)用 (50)張鑫;田惺哲

對城市燃?xì)饩垡蚁┕懿煌］旈_孔封堵技術(shù)的探討 (51)杜文濤

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)有效性 ——以二年級《角的初步認(rèn)識》為例 (52)韓晶

運用信息技術(shù)手段構(gòu)建立體化英語環(huán)境 (53)王雨薇

工業(yè)人機(jī)界面技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用 (54)田惺哲;張鑫

220kv 輸電線路工程基礎(chǔ)施工要點探討 (55)秦銘陽;孫鑠

空中交通管制差錯成因及風(fēng)險管理淺述 (56)程鳳凌

視頻監(jiān)控系統(tǒng)在電力調(diào)度中的應(yīng)用分析 (57)梁紅偉

無線通信技術(shù)在數(shù)字化發(fā)展中的應(yīng)用研究 (58)陸海濤

馬爾庫塞技術(shù)批判理論的當(dāng)代啟示 ——以當(dāng)代大學(xué)生為例 (59)云利憲

電網(wǎng)調(diào)度運行工作中的危險點分析及預(yù)控 (60)葉軍

企業(yè)電力提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)的有效對策研究 (61)廖春燕

土建施工和電力工程安裝配合施工技術(shù)研究 (62)杜攀

不均勻條件下濕陷性黃土路基的水分分布研究 (63)曹慶軍

科技創(chuàng)新

基于智能化建筑電氣節(jié)能優(yōu)化設(shè)計的分析 (66)俞沖

技術(shù)應(yīng)用

淺談電氣設(shè)備高壓試驗的重要 (67)吳巖旭

科技創(chuàng)新

淺析建筑工程施工環(huán)節(jié)的安全問題與控制 (68)江碧瑤

AI 芯片需求分析與展望 (69)李四維

GXZ20.6/6.5 型鼓形濾網(wǎng)主軸軸承座低油位報警 裝置的優(yōu)化設(shè)計 (70)馬云;王曉

石梁河水庫南泄洪閘閘門振動探究 (71)姜士春;張玉濤

電鍋爐智能溫控系統(tǒng)研究 (72)滕召翼;蔣屹然;解鴻宇;宋海旺;張立園

智能制造核心——MES 規(guī)劃 (73)郭家成

地理國情監(jiān)測外業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)備以及輔助工具開發(fā) (74)董培書;趙從聘

微機(jī)自動化在水利泵站中的運用探討 (75)王飛;劉偉

石油化工企業(yè)電氣防爆設(shè)計的研究 (76)孟子慧

淺析念動訓(xùn)練在足球踢球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用 (77)童志波

淺談數(shù)字化油田的建設(shè)效果與運用前景 (78)陶廣輝

管理信息化

淺談基于心理契約視角的人才流失管理 (79)何寒

鐵路信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃解析 (81)邊利平

策論企業(yè)項目投標(biāo)管理 (83)凌傳干

談高校科研平臺財務(wù)管理 (84)高峰

新時期電力營銷管理的創(chuàng)新方法 (85)王靜

大數(shù)據(jù)時代企業(yè)人力資源管理變革策略談 (86)任海波

土地測繪在土地資源開發(fā)管理中的價值分析 (87)何發(fā)群

市政道路工程施工中存在的風(fēng)險及管理對策研究 (88)李強;游濤

小水電站運行的安全生產(chǎn)管理措施研究 (89)喬治

電力工程管理中的控制策略分析 (90)李建羽

論需求層次理論在人力資源管理中的應(yīng)用 (91)劉佳霖

新農(nóng)村建設(shè)中村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理問題與整治措施 (92)彭迎春

電力安全生產(chǎn)監(jiān)督管理中的問題與對策探究 (93)李冬云

新經(jīng)濟(jì)背景下電力人力資源管理的幾點思考 (94)李華健

火力發(fā)電廠鍋爐運行中燃料管理問題與管理方式 探討 (95)王相軍

國有林場對自營經(jīng)濟(jì)林地清理回收后的經(jīng)營管理 問題與對策研究 (96)蔣小兵

提高干部職工隊伍執(zhí)行力的路徑探析 (97)楊鈺潔

如何有效加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作探析 (98)陳政

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下電力企業(yè)經(jīng)營管理現(xiàn)狀與對策研究 (99)韓鳳

建筑機(jī)電安裝項目中的精細(xì)化管理探究 (100)姚崧

試論化工機(jī)械常見事故及控制措施 (101)姚敏

試論社會保險檔案管理的信息化 (102)燕翔

道路運輸行業(yè)安全管理現(xiàn)狀分析及對策研究 (103)鄧清華

財務(wù)管理專業(yè)人才需求報告 (104)盧梁彥

EPC 模式下業(yè)主與總包方安全職責(zé)界面探索 (105)龐碩

基于商業(yè)智能的鐵路信息化管理決策支持體系初探 (106)李駿

圖書館管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施初探 (107)林敏;于安毅

對文山市城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場建設(shè)與管理的思考 (108)熊恩斌

淺談企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策分析 (109)趙丹

建筑市場誠信檔案閉合管理探尋 (110)么愛東

關(guān)于企業(yè)目標(biāo)管理的再審視 (111)張潔

計算機(jī)軟件工程管理與應(yīng)用解析 (112)秦航;周熊

淺析大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)財務(wù)管理的現(xiàn)狀與創(chuàng)新思想 (113)劉玉;王哲;徐嘉佳

淺談信息系統(tǒng)在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的作用 (114)謝雨初;潘瓊;李紫妍

淺析“三全”成本管理如何在供給側(cè)改革的浪潮中助力企業(yè)降本 (115)劉會杰;袁小燕

淺談石油企業(yè)信息化數(shù)據(jù)管理中存在的問題與解決策略 (116)路芳

財務(wù)如何引領(lǐng)企業(yè)全面預(yù)算的落實 (117)鄭瑞紅

完善“三通兩平臺”建設(shè)推進(jìn)遂溪教育信息化 (118)陳旭;鄭華強

工程施工合同管理中存在的問題及對策研究 (119)汪靜

融資租賃公司財務(wù)風(fēng)險管理研究 (120)李莉

淺談電子招投標(biāo)活動保密管理 (121)劉靜;楊賓

企業(yè)人事管理績效考核存在的問題及對策研究 (122)邵麗麗

機(jī)電安全管理存在的問題及改進(jìn) (123)柴峰

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

配電通信網(wǎng)可靠性的研究 (124)陳強

電網(wǎng)調(diào)度自動化網(wǎng)絡(luò)通信安全現(xiàn)狀探析 (126)何靜

面向 5G，打造綜合業(yè)務(wù)接入?yún)^(qū) (127)張進(jìn)

“商務(wù)酒店”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決方案探討分析 (128)曹西良

基于網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的學(xué)校管理改革探討 (129)王世平

探討基于“互聯(lián)網(wǎng) ”的高校圖書館數(shù)字化信息服務(wù)共享平臺建設(shè) (130)趙丹丹

淺論“互聯(lián)網(wǎng) ”時代的供電服務(wù)新變革 (131)蘇文靜

通信網(wǎng)絡(luò)的運維保障轉(zhuǎn)變探討 (132)劉澤

淺談如何構(gòu)建電信行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全 (133)劉洋若

論在“互聯(lián)網(wǎng) +”模式下圖書館的轉(zhuǎn)型 (134)屈倩;魏曉娜

基于 5G 網(wǎng)絡(luò)的物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)及挑戰(zhàn) (135)戴光彤

駐煙本科高校英文網(wǎng)站建設(shè)情況研究 (136)王曉靜

畢業(yè)生黨員網(wǎng)絡(luò)支部的建設(shè)與管理研究 (137)滕茜茜

物聯(lián)網(wǎng)在創(chuàng)新教育中的應(yīng)用研究 (138)金云杰

網(wǎng)絡(luò)信息安全的種類及防護(hù) (139)袁琛

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家電企業(yè)營銷策略探討 (140)鄭兆洋

基于“互聯(lián)網(wǎng) +”的下一代高速公路收費技術(shù)研究 (141)肖長征

中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地模式的探索 (142)王振彬

移動互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)英語混合式教學(xué)模式探索 (143)賈巍

管理信息化

干部人事檔案專項審核問題與對策研究 (144)哈麗拉·阿布來汗

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

一種用戶上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)研究 (144)程一帆;李震;楊海亮

基于組件的嵌入式軟件開發(fā)問題研究 (146)季旭

財經(jīng)前沿

企業(yè)并購財務(wù)風(fēng)險研究 (147)楊汝利

淺析當(dāng)下土建工程造價控制存在的問題及優(yōu)化策略探尋 (148)丁文涵

營改增背景下向境外支付款項如何扣繳各項稅收 (149)劉乙鵬

不確定條件下電力投資項目的價值分析 (150)唐渺

公司治理與會計信息質(zhì)量的相關(guān)性分析 (151)史存英

績效工資改革對高校教師創(chuàng)新激勵的影響機(jī)制探究 (152)梅會英

通信企業(yè)市場營銷的現(xiàn)狀及對策研究 (153)吳靜

試析小紅書的口碑營銷 (154)周暢

工程造價概預(yù)算審核工作的要點及策略 (155)景春陽

淺議農(nóng)村財務(wù)人員培養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)體系構(gòu)建 (156)李凱賢

淺析新形勢下增值稅會計核算現(xiàn)狀 (157)王子璇

我國民營企業(yè)稅費負(fù)擔(dān)問題的探討 (158)呂瑩

對基于堅強智能電網(wǎng)背景下的電力營銷信息化建設(shè)探討 (159)姜鵬

果蔬電商星火燎原 (160)李旭東

淺談涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪特點及防范對策 (161)肖鉆宏

新常態(tài)下高校國庫集中支付優(yōu)化研究 (162)謝玉珊

試析采購業(yè)務(wù)內(nèi)部控制制度設(shè)計 (163)胡佳

建筑工程造價超預(yù)算產(chǎn)生原因及控制 (164)楊正華

中小企業(yè)應(yīng)收賬款分析 (165)簡建平

教育前沿

如何有效開展初中文言文教學(xué)探討 (166)劉素蘭

利用歷史事件提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究 (167)曹楊寶

中國國學(xué)文化在幼兒園中的運用和探究 (168)程亞新

初中信息技術(shù)智慧課堂學(xué)習(xí)型模式的構(gòu)建探討 (169)蔡海英

微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析 (170)萬友發(fā)

如何利用情境開展初中數(shù)學(xué)教學(xué) (171)孫曉坤

基于理實一體化的高職機(jī)電類專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的研究 (172)李燕林

走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉 ——淺談小學(xué)班主任德育教育 (173)林瑞珍

優(yōu)化教學(xué)策略 , 構(gòu)建小學(xué)品德與社會高效課堂 (174)欒麗華

淺談如何有效開展小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué) (175)汪峰

新課程新模式新技術(shù) ——多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐探究 (176)蘇愛寶

以教育督導(dǎo)促課堂改革和育人模式創(chuàng)新 (177)趙善斌

高中生物課堂教學(xué)“生活化”有效性的探究 (178)路元畢

基于新課改的高中語文課堂互動教學(xué)改革策略 (179)范昌奎

基于生本理念的小學(xué)品德與社會教學(xué)開展模式探究 (180)鄧新民

洋蔥數(shù)學(xué)助力翻轉(zhuǎn)課堂 (181)黃旌

小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣研究 ——讓預(yù)習(xí)成為課堂教學(xué)起點 (182)徐寶媛

初中英語教學(xué)效率學(xué)習(xí)興趣提升 (183)李影

矩陣的特征值與特征向量計算解析 ——以數(shù)三為例 (184)李慧敏

初中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育 (185)楊丹

基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角 (186)郝若梅

如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣 (187)陳泉彤

課程改革背景下的高中體育健康教學(xué)欠缺及對策 (188)張學(xué)勤

高中語文閱讀課堂的教學(xué)實踐探討 (189)漆麗娟

信息技術(shù)環(huán)境下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析 (190)王晨

延展教材空間 體驗鮮活數(shù)學(xué) (191)張高紅

高職學(xué)生證券實務(wù)能力培養(yǎng)研究 (192)李成;林榮澤

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及策略研究 (193)楊發(fā)謀

分層教學(xué)方法在普通高校排球教學(xué)改革中的應(yīng)用 (194)楊慶偉

大學(xué)物理實驗教學(xué)方法分析及改革探討 (195)楊瑞

如何讓“快樂設(shè)計”融入中職計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué) (196)湯嘉琦

高中生物課堂教學(xué)“問題引導(dǎo)”法運用 (197)蔣光輝

高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施 (198)郭勝

慕課在中職學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)模式改革中的探索 (199)陳嘉明

高職院校“俱樂部制”體育教學(xué)模式探討 (200)黃西強

小學(xué)語文情境教學(xué)的開展策略初探 (201)嚴(yán)小婭

新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 (202)樂麗萍

幼兒園教育過度“小學(xué)化”現(xiàn)狀及其對策探析 (203)何逸媚

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略分析 (204)傅靜

微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 (205)劉偉賢

如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的個性化 (206)劉興權(quán)

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用 (207)劉艷波

高中生物課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探討 (208)周晨

戲劇教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究 (209)姚旺鳳

立德樹人背景下高中英語教學(xué)中的德育滲透 (210)孔波

初探流行音樂在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀 (211)張妮

體育教師參加集體教研活動的價值 (212)張學(xué)乾

“繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 (213)彭凡

農(nóng)村小學(xué)教育面臨的困難及存在的問題 (214)慕富兵

溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用研究 (215)時艷萍

幼兒家園共育問題解決策略探究 (216)李麗芳

鋼琴即興演奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用 (217)楊珩

高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練探究 (218)林啟鑾

小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升策略 (219)熊成林

提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考與探索 (220)玉素甫江·巴拉提

提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略 (221)王代俊

立足小學(xué)語文課堂，加強文言文閱讀教學(xué) (222)王姣

農(nóng)村初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng) (223)王春霞

中職計算機(jī)教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動法教學(xué) (224)田麗君

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略解讀 (225)花滸

芻議幼兒教師如何讀懂兒童 (226)范俊萍

如何調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí) (227)薛巨春

對幼兒園游戲化教學(xué)的運用研究 (228)譚亞君

小學(xué)語文課堂中如何實施游戲教學(xué)之我見 (229)譚莉

探究小學(xué)數(shù)學(xué)滲透思想方法的有效策略 (230)賀玲瓊

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 (231)賀禮敬

應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下工程實踐教學(xué)體系的應(yīng)用 (232)賈鴻莉

中等職業(yè)學(xué)校《機(jī)械制圖》課程教學(xué)中的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施 (233)鄧云波

論如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)成效 (234)鄭春艷

營造游戲環(huán)境，促幼兒快樂成長 (235)陳俐波

基于交互白板環(huán)境，構(gòu)建小學(xué)英語生態(tài)課堂 (236)陶潔

讓表達(dá)積累快樂——淺談小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng) (237)馬丹

探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維發(fā)展策略 (238)馬光棟

小學(xué)班主任如何做好班級管理工作 (239)馬小芳

如何合理運用信息化教學(xué)手段服務(wù)現(xiàn)代化高職教學(xué) (240)馬慶杰

以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)研究 (241)馬愛蘭

小袋子，大智慧——淺析“成長記錄袋”在小學(xué)語文教學(xué)評價中的妙用 (242)魯靜

加強生命化教育，構(gòu)建高中政治智慧型課堂探究 (243)熊綺;黃志斌

高職院校學(xué)生柔性化管理思路研究 (244)張園園

中學(xué)生物教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方法 (245)劉曉丹

利用微課教學(xué)改進(jìn)中職機(jī)電類課程教學(xué)的探索 (246)蔣薇薇

基于化學(xué)核心素養(yǎng)下“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的運用與研究 (247)姜娜

新課標(biāo)下高中語文閱讀教學(xué)方法淺談 (248)孫向麗

交互式電子白板支持下的高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)模式研究 (249)尚新彬

初中思想品德課教學(xué)方法初探 (250)張志宏

通過完善課前設(shè)計加強課堂教學(xué)效率的研究——以指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第一課時)的教學(xué)設(shè)計為例 (251)張晟

深化產(chǎn)教融合、校企合作加快汽車維修專業(yè)職業(yè)教育體系建設(shè)的研究 (252)張濤

淺析初中生物教學(xué)有效方法 (253)朱娜

家庭教育對中職生心理健康的影響 (254)李娜波

淺談歷史新課程下的多媒體教學(xué) (255)田鵬

淺析如何提升英語教學(xué)質(zhì)量 (256)曾渝杰

多媒體輔助英語教學(xué)的幾個誤區(qū) (257)邢霜

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 (258)鄭秀云

試論如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)反思的習(xí)慣 (259)余露

小學(xué)高段英語教學(xué)存在的問題及解決策略 (260)韓燕妮

淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革實踐 (261)王施佳

如何用中華傳統(tǒng)文化解讀高素質(zhì)現(xiàn)代職業(yè)人 (262)林濤;柳力新

再探高職學(xué)生英語翻譯能力提升策略 (263)彭璽

醫(yī)學(xué)院校高職高專學(xué)生在大學(xué)英語閱讀發(fā)面所面臨的問題及提高策略 (264)楊倩

新時代高職院校思政課實踐教學(xué)改革的思考 (265)羅莉紅;王家永

我的朋友遍天下——小學(xué)中年級人際交往輔導(dǎo) (266)譚昕恬

淺談初中科學(xué)課堂教學(xué)互動教學(xué)的重要性 (267)姜維

樹莓派在學(xué)生創(chuàng)新教育中的應(yīng)用 (268)王大根

初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討 (269)賈曉亮

運用差異化教學(xué)，提高小學(xué)英語的教學(xué)效率 (270)徐玲玲

基于課標(biāo)的中考物理試卷結(jié)構(gòu)的評價研究 (271)劉力

探究初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 (272)鄧岳文

淺析任務(wù)教學(xué)法在高職服裝英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用前景與應(yīng)用對策 (273)彭璽

理論研究

新業(yè)態(tài)下非正規(guī)就業(yè)對社會保險制度的影響 (274)許東黎;梁勤

法人人格否認(rèn)制度的法律實務(wù)探析 (278)吳丹

一例大二學(xué)生考試焦慮的心理咨詢——案例報告 (281)裴斐斐

有軌電車軌道系統(tǒng)研究 (282)舒暢

改變交流平臺，深度挖掘閱讀體驗 (283)于健美

新時期提高工會辦公室綜合能力的實踐與探索 (284)侯軍剛

痕跡檢驗學(xué)在卷煙真?zhèn)舞b別中的應(yīng)用 (285)劉敏

探討新形勢下如何加強企業(yè)基層黨組織工作活力 (286)唐燕燕

企業(yè)如何培育和踐行社會主義核心價值觀助推企業(yè)文化建設(shè)的思考 (287)唐翠蓮

對加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想指導(dǎo)的思考 (288)姜紹忠;姜晴川

涵詠經(jīng)典，傳統(tǒng)文化薪火相傳 (289)李亮

作業(yè)布置的誤區(qū)及改進(jìn)策略 (290)王新偉

基于 Matlab 的圖像去噪可視化系統(tǒng)設(shè)計研究 (291)石帥

對企業(yè)職工文化建設(shè)的思考 (292)祝夢

淺談工程公司提升文化軟實力的實現(xiàn)途徑 (293)紀(jì)青春

土木工程建設(shè)中建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計 (294)胡偉

美術(shù)課堂的主動參與式評價是生成學(xué)生有效發(fā)展的重要途徑 (295)袁曉莉

淺析弘揚優(yōu)秀家風(fēng)與培育社會主義核心價值觀的內(nèi)在契合 (296)黃耀麗

國有企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作對策探究 (297)黃靜

新時期煤炭企業(yè)文化建設(shè)的特點及發(fā)展對策研究 (298)薛寶

煙絲固態(tài)發(fā)酵過程工藝參數(shù)優(yōu)化 (299)郭志剛

新時代高考改革深層問題的思考與構(gòu)想 (300)張?zhí)扈?/p>

市政道路瀝青路面改造工程病害處治及加鋪結(jié)構(gòu)設(shè)計 (301)鈕小洲

探討新時期如何構(gòu)建鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)生機(jī)制 (302)官建華

淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透 (303)陳躍璇

淺析新時期大學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系構(gòu)建 (304)王冠;孫舒揚;萬騰

淺談提高教學(xué)質(zhì)量的途徑 (305)于翔;李娟娟;王春雨

計量自動化終端智能化綜合管理裝置研究 (306)劉駒

語言活動《如果我能飛》活動案例分析 (307)黃桂之

大學(xué)生英語技能培養(yǎng)中的評價語言資源應(yīng)用探討 (308)沙吉慶;趙加蕙

基于云模型下電力企業(yè)信息化水平綜合評價的思考 (309)馮經(jīng)倫;梁偉偉

小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)策略探究 (310)劉永芳

新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行 途徑研究 (311)孫莉

立德樹人背景下輔導(dǎo)員班主任在人才培養(yǎng)過程中 作用研究 (312)宋克勇;欒麗華;張浩

探析《稅費計算與申報》與課程改革 (313)張佳靜

校園舞蹈開展對學(xué)生體質(zhì)健康的改變研究 (314)戴佳期

淺談中國元素在藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新中的應(yīng)用 (315)樸青順

基于支架理論的高中英語單元主題寫作教學(xué) (316)李思思

融入“徽文化”元素的動漫作品創(chuàng)新對策探究 (317)李瑞華

企業(yè)政工師如何提升自身修養(yǎng)與工作藝術(shù) (318)李楠

教育信息化背景下小語作文評改新策略初探 (319)馬順名

智能電網(wǎng)建設(shè)下電力信息化發(fā)展的分析與研究 (320)梁偉偉;馮經(jīng)倫

淺析計算機(jī)輔助教學(xué)發(fā)展與趨勢 (321)邢軍

基層黨支部“微黨課”的實踐與探索 (322)焦琴

示以真情，見心見性教學(xué)工作經(jīng)驗論文——淺談“師愛” (323)王凱

我的情緒我做主 ——引導(dǎo)小學(xué)生積極調(diào)控自己的情緒 (324)范霞

工民建工程地下室防水施工技術(shù)分析 (325)王飛

高校二級心理輔導(dǎo)站工作探討 (326)趙夏瓊;蘇婉;魏開赟

高校漢語專業(yè)應(yīng)用寫作教學(xué)改革微探 (327)郭慧

理論實踐一體化在中職汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 (328)韋金明

我國老年健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 (329)陳祎;陳良

思品課程與學(xué)校德育工作的幾點思考 (330)王明鋒

業(yè)擴(kuò)報裝服務(wù)工作存在問題及解決對策 (331)余大雨

部編版二年級語文《一封信》教學(xué)設(shè)計 (332)楊辛茹

企業(yè)意識形態(tài)領(lǐng)域工作方法的創(chuàng)新研究 (333)陳翔

淺析校園合唱比賽 (334)謝雨菲

孩子心中的好父母 (335)史明

淺議高校合唱隊的建設(shè) (336)夏輝

初中英語教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)文化知識 (337)康春霞

唐山人才引進(jìn)評價使用政策現(xiàn)狀調(diào)查及分析 (338)馬雁

歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的原則和策略 (339)張輝

基于有限元的深層地溫套管形變現(xiàn)象仿真分析 (340)徐嘉;裴宇航;韓書新

新工科背景下工科大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究 (341)徐嫣含;馬艷秋;柴媛

論傳統(tǒng)中國畫與陶瓷繪畫的比較 (342)方麗華

幼兒教育中幼兒想象力的培養(yǎng)策略 (343)旭佳

企業(yè)黨建工作存在的問題及改進(jìn) (344)蘇琦

正確把握教育行為的“度” (345)楊紅

以德促學(xué)提升學(xué)習(xí)原動力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 (346)武蕓

交通事故要因淺析 (347)狄玉虎

語文課堂與漢字的美麗邂逅 (348)蘇艷艷

“三共”策略實現(xiàn)家園聯(lián)動效力最大化 (349)袁麗

開式腔諧振法測試介電常數(shù)的研究 (350)袁帥;張榮榮

課程設(shè)計的教學(xué)改革與實踐 (351)陳泮潔

試論文化館行業(yè)組織的構(gòu)建與完善 (352)陳雪;李玉剛

提高黨組織服務(wù)能力和水平的策略探究 (353)陳筱燕

藝術(shù)攝影的觀察與表現(xiàn)研究 (354)張翔

淺談電力調(diào)度監(jiān)控運行的可靠性及優(yōu)化措施 (356)梁宗裕;馬耀東;楊學(xué)鵬

少兒閱讀推廣——公共圖書館基于繪本的閱讀推 廣與創(chuàng)新 (357)胡夢瑤

淺談“中國夢”賦予當(dāng)代青年的責(zé)任與使命 (358)匡曉華

淺析傳統(tǒng)媒體和新媒體融合在企業(yè)宣傳工作中的作用 (359)王薇

理論研究

淺析室內(nèi)設(shè)計中民族文化元素的融入策略 (360)武曉楠

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題及就業(yè)心態(tài)分析 (361)唐雯熙

空中乘務(wù)員主動性人格與工作績效的關(guān)系研究綜述 ——情緒勞動與組織氛圍在其中的影響作用 (362)李丹

音樂對幼兒“自閉癥”的心理調(diào)適功能 (363)薛亦然

基于魚類側(cè)線系統(tǒng)對壁面型障礙物的仿真研究 (364)丁威;劉恒源;王思利;談世哲;劉淵;魏新民

傾聽生命拔節(jié)的聲音 ——淺談對外地后進(jìn)生的認(rèn)識及轉(zhuǎn)化策略 (366)趙維

場景時代下青年亞文化的傳播及價值觀塑造 ——以電子競技運動為例 (368)郭欣穎

淺談國外教師培訓(xùn)模式 (370)古麗扎爾·艾克木;郭利婷

日語教學(xué)中團(tuán)隊協(xié)作授課模式的探索與實踐 ——以青海師范大學(xué)為例 (372)張穎;李維杰

淺析田秋教育思想的實踐性 (374)徐琪

優(yōu)化“微公益”促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策研究 (376)胡廣渝;馬韔

我國大學(xué)生旅游市場初探 (378)項園園

新媒體時代傳統(tǒng)媒體新聞編輯的創(chuàng)新策略思考 (379)姬春暉

電力調(diào)度自動化中的智能電網(wǎng)技術(shù)研究 (380)馬耀東;梁宗裕;楊學(xué)鵬

浙派與皖派篆刻藝術(shù)比較研究 (381)徐萬歡

招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)服務(wù)核心競爭力提升策略 (383)劉靜;楊賓

淺析新時代如何提高黨員干部的專業(yè)化水平 (384)張靖婷

解決企業(yè)黨建工作層層衰減問題研究 (385)韓慶慶

企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)研究 (386)杜立姍

關(guān)于 STEM 與粵劇校本課程資源的結(jié)合 (387)殷碧玉

養(yǎng)老志愿活動與醫(yī)學(xué)生養(yǎng)老觀相關(guān)性調(diào)查 (388)歐陽麗;張秩源

淺談如何加強國有企業(yè)政工隊伍建設(shè) (389)劉文梅

高層建筑暖通設(shè)計創(chuàng)新分析暖通設(shè)計中常見問題 及優(yōu)化策略 (390)馬玉峰

新媒體背景下新聞采訪的技巧與創(chuàng)新探討 (391)王劉楊

德育潛入課育人細(xì)無聲 ——淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育的策略 (392)計更新

推行綠色施工提高環(huán)境保護(hù)水平 (393)孫博

論黨風(fēng)廉政建設(shè)在國有企業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)的作用 (394)李翠紅

用五大領(lǐng)域引領(lǐng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)，用專業(yè)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 (395)胡瑾

當(dāng)前形式下做好森林防火工作的措施探討 (396)李曉東

TETRA 技術(shù)在城市軌道交通無線通信系統(tǒng)中的 應(yīng)用探討 (397)徐浩軍

關(guān)于加強城建檔案基礎(chǔ)管理工作的研究 (398)王婭婭

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信息周刊雜志2023年15期期刊封面

信息周刊雜志2023年15期目錄

技術(shù)應(yīng)用

環(huán)保工程水處理過程中的超濾膜技術(shù)應(yīng)用 (1)孫博

從文化建設(shè)角度看供電企業(yè)思政工作的創(chuàng)新 (2)康瑞強

企業(yè)存貨計價方法分析 (3)簡建平

孟津煤礦穿層鉆孔水力沖孔施工工藝研究 (4)范國明

線路檢修及配電運行中設(shè)備的檢修與維護(hù)分析 (5)劉洪松

人工智能技術(shù)在電力呼叫中心的應(yīng)用探索 (6)張劭韡;丁毛毛;陳敏耀;李曉群

輸電線路一體化運行檢修管理模式研究 (7)唐俊峰

塑料編織袋折邊裝置的設(shè)計及技術(shù)探討 (8)楊天福

VOCs 檢測提高組分分離效果和檢測效率的方法 (9)楊建敏;曹于東;張雪飛

建筑混凝土施工中的裂縫問題探討 (10)陸洲導(dǎo) ;李帥

10kv 電力電纜故障的起因診斷及處理分析 (11)田勇強

穩(wěn)控策略在大型水力發(fā)電廠與特高壓直流輸電匹 配運行中的探索 (12)雷金華

無人機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)支持研究 (13)黃汕

淺談如何有效的進(jìn)行建筑裝修施工技術(shù)管理實踐探究 (14)仇珊

電力工程中的電力自動化技術(shù)應(yīng)用分析 (15)丁易非

淺析煤礦礦井提升機(jī)檢測技術(shù) (16)唐新偉

變電站繼電保護(hù)二次系統(tǒng)接地技術(shù)方案的設(shè)計分析 (17)周燁

藏區(qū)輸電線路運檢中無人機(jī)的應(yīng)用 (18)文永猛

電力自動化變壓器檢修系統(tǒng)處理技術(shù)研究 (19)康聰

變電運維技術(shù)管理中危險點與預(yù)控措施的探討 (20)朱明

關(guān)于電網(wǎng)變電運維風(fēng)險與技術(shù)檢修的分析 (21)朱波

電力系統(tǒng)中變電運維技術(shù)研究 (22)鐘源

城市時空大數(shù)據(jù)分析挖掘及可視化關(guān)鍵技術(shù)研究 (23)楊程瑤

電力系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝與調(diào)試的技術(shù)分析 (24)馬劍

電力系統(tǒng)變電運維安全管理與設(shè)備維護(hù) (25)陳小英

刨削加工不同零件的方法 (26)于鄭軍

芻議信息時代背景下計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用 (27)于東影

公路工程軟土路基施工技術(shù) (28)姜寶林

淺析 10kV 中性點接地方式改造問題及運行注意事項 (29)何嘉良

基于信息化技術(shù)的微信平臺 O2O 商務(wù)模式發(fā)展探究 (30)王巍娟

航空煤油運輸和儲存方式分析 (31)李赫

淺談井下無軌設(shè)備電氣故障的排除方法 (32)王海榮

淺析云計算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù) (33)向李巍

一種高壓電氣設(shè)備的多功能折疊維護(hù)工具梯 (34)萬毅

如何做好建筑工程技術(shù)檔案管理關(guān)鍵探索 (35)幺愛東

Origin 在穩(wěn)壓二極管實驗教學(xué)中的應(yīng)用 (36)劉鑫

關(guān)于變電檢修的傳統(tǒng)檢修模式與狀態(tài)檢修模式對 比探索 (37)曲德新

建筑外墻保溫技術(shù)淺析 (38)姚凱

基于機(jī)械制造工藝下合理化機(jī)械設(shè)計的分析 (39)智政

低壓成套開關(guān)設(shè)備絕緣配合問題思考 (40)劉俊峰

采油作業(yè)區(qū)強化設(shè)備管理亮點解析 (41)曾雷

PLC 技術(shù)在電氣工程中的運用論述 (42)溫晏飛

企業(yè)檔案管理信息技術(shù)作用 (43)曾艷燕

礦山電氣工程自動化技術(shù)應(yīng)用 (44)邊小紅

機(jī)械零件選材原則及運用的探究 (45)牛春立

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的入侵與防御技術(shù)探究 (46)馬光英

電力需求側(cè)管理及優(yōu)化措施 (47)趙同心

基于工作流的行政審批管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) (48)吳進(jìn)

概預(yù)算編制質(zhì)量對建筑工程造價的影響 (49)馬登治

試論電力大數(shù)據(jù)在電網(wǎng)規(guī)劃中的運用 (50)趙旭

探究 SF_6 氣體檢測技術(shù)的研究進(jìn)展及發(fā)展趨勢 (51)毛智宏

供電企業(yè)電力營銷優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升途徑略談 (52)金彩龍

淺談送電線路結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)現(xiàn)狀 (53)王翔宇

關(guān)于電動集裝箱船在長江港口集群間穿梭運營的 可行性方案研究 (55)剛建

淺析變電運維中存在的隱患和應(yīng)對策略 (56)盧華建

固滴水電站調(diào)壓井事故檢修閘門設(shè)計優(yōu)化 (58)楊樂

新形勢下做好電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的措施探究 (59)王敏

超大型軸流轉(zhuǎn)漿式水輪機(jī)座環(huán)吊裝技術(shù)淺析 (61)羅麗;謝守斌;蔡宇

試論水電站機(jī)電設(shè)備安裝和檢修工作的質(zhì)量管理 (62)蔡宇;羅麗

三維體感交互在展示設(shè)計中的應(yīng)用 (64)孫一帆

探討鉆孔灌注樁技術(shù)在港口土建工程中的實施應(yīng)用 (65)郭偉楠

“光纖通信技術(shù)”課程的教學(xué)方法探索與實踐 (67)周雯;鄧單

煤礦地面變電站繼電保護(hù)技術(shù)分析與實踐 (69)王文文

科技創(chuàng)新

創(chuàng)新 QC 活動 提升企業(yè)管理 (72)王興

如何做好航測數(shù)字化的質(zhì)量控制 (73)賈靜霞

型號產(chǎn)品用外協(xié)微波組件的質(zhì)量控制 (74)冉啟義

技術(shù)應(yīng)用

任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用分析 (75)劉美林

科技創(chuàng)新

淺談供電企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) (76)王平平

技術(shù)應(yīng)用

實行清單式管理創(chuàng)新推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作 (77)叢堃

科技創(chuàng)新

新形勢下工會工作的創(chuàng)新與發(fā)展研究 (78)侯軍剛

超聲波硬路肩違章監(jiān)測系統(tǒng) (79)何家旺;方雁峰

2M 鐵板給礦機(jī)下礦漏斗改造 (80)劉光利

教育前沿

探討以創(chuàng)新精神推動企業(yè)黨建和思想政治工作 (81)胡文靜

探討水輪發(fā)電機(jī)勵磁系統(tǒng)跳閘故障原因分析與處理措施 (82)包賀

皮帶運輸機(jī)托輥支架改進(jìn) (83)張小風(fēng)

科技創(chuàng)新

公路施工測量中的常見問題及解決措施研究 (84)李世經(jīng)

路橋工程現(xiàn)場施工管理的難點及應(yīng)對措施 (85)張卉

水利水電發(fā)電廠生產(chǎn)運行管理現(xiàn)狀及改造措施 (86)姜士春;張玉濤

風(fēng)電場建設(shè)對區(qū)域環(huán)境影響及生態(tài)修復(fù)對策探究 (87)蔡美泉

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式的思考 (88)謝文妍

電氣自動化技術(shù)在火力發(fā)電中的創(chuàng)新與應(yīng)用探討 (89)馮宇盼

0090

基于審計的工程造價控制管理探究 (90)張皓楠

科技創(chuàng)新

開關(guān)柜內(nèi)部受潮放電的原因分析 (91)劉昌龍

火電廠卸儲煤設(shè)備中液壓故障診斷分析法的綜合運用探討 (92)滕躍

淺析新時期企業(yè)黨建管理工作的創(chuàng)新 (93)賈文忠

營銷稽查與電力營銷風(fēng)險管理的研究 (94)邢華

高壓電氣設(shè)備的自動控制和電氣調(diào)試 (95)魏建成

淺談 KHD-100 智能型自適應(yīng)抗晃電裝置的應(yīng)用 (96)劉勇

輸配電及用電工程中線損問題與管理分析 (97)黃明

幾種主流 DCS 控制系統(tǒng)在火電廠的應(yīng)用與比較 (98)康志峰;石鑫

論生態(tài)水利在河道治理中的重要性及應(yīng)用 (99)葉宸序

新時期初中美術(shù)教學(xué)的思考和創(chuàng)新 (100)蘇衛(wèi)東

探討中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制圖課程的改革與創(chuàng)新 (101)鄧云波

論非遺資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展傳承 (102)陳雪;李玉剛

綠色環(huán)保理念下加強建筑施工管理的創(chuàng)新思考 (103)凌夢周;周丹丹

配電網(wǎng)故障診斷方法研究 (104)葉金鳳 ;褚夫飛 ;吳彥

風(fēng)電場風(fēng)險管理的科學(xué)探索與應(yīng)用 (105)唐自明

基于系統(tǒng)動力學(xué)的航空資源環(huán)境因素分析 (106)王璐;吳娜

淺述在語言學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 (107)曾渝杰

“新工科”物流信息技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建 (108)程艷;王鵬;萬麗麗;蘆春榮;孫捷;耿杰

市政工程監(jiān)理中的難點問題與解決措施 (109)姚志清

淺談箱式電動環(huán)衛(wèi)車的設(shè)計方法 (110)許宏云

提高 10kV 配電線路供電可靠性的對策研究 (111)譚棡譯

影響低壓臺區(qū)線損管理的因素及其對策分析 (113)趙亞;楊可人;文俐藻

提高電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作有效性的策略探析 (114)冷梅

電力營銷遠(yuǎn)程費控系統(tǒng)優(yōu)化提升對策探究 (116)成浩

云計算基礎(chǔ)下的電力調(diào)度信息化滲透 (117)李全

淺談無人機(jī)巡檢在輸電線路中的應(yīng)用 (119)楊紅;曾啟才

新時代依法加強停電管理的思考 (120)曹水元;殷海波

厚煤層爆破技術(shù)的研究 (122)宋富國;陳需

論一種二次屏柜安裝專用工具的研制與應(yīng)用 (124)譚穩(wěn)造;章岱麟;袁建輝;徐戈;周卓;冷霜

基于 STM32 的光伏式智能水塔監(jiān)測控制系統(tǒng)設(shè)計 (126)鐘小華;涂順廣;宋武興;李康銘;伍健濤

基于 Android 的人臉防偽算法研究 (128)周瓊漾;邱衛(wèi)東;王琦慧

青年的創(chuàng)業(yè)夢在手上 (131)劉京晨

高壓旋噴樁在鐵路頂進(jìn)框架橋基底處理中的運用 (132)吳志明

財經(jīng)前沿

煤炭企業(yè)薪酬管理體系新模式探討 (133)蔡燕燕

改革新形勢下發(fā)電企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及策略初探 (134)王發(fā)晗

企事業(yè)單位財務(wù)管理內(nèi)部控制模式 (135)張燕柯

政府會計制度實施對街鎮(zhèn)基建項目的影響分析 (136)周芝沛;魏歡

我國互聯(lián)網(wǎng)銀行存在的問題與發(fā)展對策 (137)黃智全

淺析中國政策的連續(xù)性對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用 (138)陳麗杰;王鈺;楊鈊然

財務(wù)會計信息的可靠性及其特征 (139)黃文紅

營業(yè)稅改征增值稅對企業(yè)稅負(fù)及利潤的影響分析 (140)郭紅麗

電力企業(yè)財務(wù)管理中精細(xì)化預(yù)算管理的作用及運用 (141)趙霞;楊華

淺析企業(yè)集團(tuán)的財務(wù)資源配置 (142)金秋;曹詠梅

高校會計專業(yè)綜合模擬實訓(xùn)課程教學(xué)改革研究——會計電算化與手工賬“一體化”教學(xué)模式 (143)陸愛春

“互聯(lián)網(wǎng) +”下高職院校管理會計教學(xué)改革與創(chuàng)新 (144)李佳楠;趙詩情

央行停止比特幣交易的政策效應(yīng)：基于事件研究法的測度 (146)劉雪萍;王國科

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

新課程背景下高中信息技術(shù)的問題及出路 (150)唐敏

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語聽力能力 (151)張曉輝

關(guān)于新投電廠應(yīng)用目視管理提升人機(jī)結(jié)合水平的探討 (152)董釗;金平

房地產(chǎn)項目施工監(jiān)理的質(zhì)量控制與精細(xì)化管理措施 (153)張理寶

基于“互聯(lián)網(wǎng) +”的民辦高校經(jīng)管類應(yīng)用型人才培養(yǎng) (154)徐長冬;海亮

關(guān)于風(fēng)電場風(fēng)力發(fā)電機(jī)組一種無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案研究 (155)李杰;裕文

城市軌道交通行車組織與調(diào)度策略 (156)梅亞紅

大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)與人之關(guān)系的矛盾分析及其對策 (157)陳丹

供水管網(wǎng)信息化應(yīng)用管理探討 (158)孫明珍

地鐵火災(zāi)自動報警系統(tǒng)組網(wǎng)方式的研究分析 (159)吳仃;吳志遠(yuǎn)

基于 WEB 和 JAVA 的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)分析 (160)劉志強

信息安全體系的設(shè)計及其防范 (161)蔡立明

微服務(wù)架構(gòu)下的競賽項目管理平臺設(shè)計與實現(xiàn) (162)羅佳偉;徐國旭;徐志鵬

新疆喀葉墨高速通信傳輸專網(wǎng)設(shè)計 (163)陳宇

“互聯(lián)網(wǎng) +”時代高校計算機(jī)教學(xué)方式探討 (164)宋青山

計算機(jī)軟件的開發(fā)維護(hù)可靠性研究 (165)楊曉丹

大數(shù)據(jù)背景下煙草工業(yè)企業(yè)營銷研究 (166)張春廣;魯國陽

大數(shù)據(jù)在電力配網(wǎng)中的建設(shè)運用初探 (167)祝錦發(fā)

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的中職計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程改革的研究與探索 (168)韓冰;王玉柱

家庭寬帶安全體系的優(yōu)化設(shè)計 (169)吳軍

淺談網(wǎng)絡(luò)媒體對電視媒體的挑戰(zhàn) (170)劉丹青

教育前沿

小學(xué)信息技術(shù)課堂中游戲教學(xué)法的運用 (172)張景陽

論中職生規(guī)則意識的培養(yǎng) (173)林紅衛(wèi)

小議互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 (174)江暉

高中英語學(xué)習(xí)中對條件狀語從句的把握初探 (175)肖敏華

信息時代的高校網(wǎng)絡(luò)安全教育 (176)晏曉旭

現(xiàn)代職業(yè)教育背景下高職院校圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新 (177)何源

體育游戲在中職體育教學(xué)改革中的運用途徑 (178)李麗霞

中職體育教學(xué)改革中體現(xiàn)職業(yè)特色的途徑 (179)李文新

中職體育教學(xué)改革中開展拓展游戲的思考 (180)王志宏

淺談少兒舉重的基礎(chǔ)教育 (181)文植麟

有效開展早期閱讀教育的策略 (182)梁艷艷

高中生物教學(xué)的“生活化” (183)蔣光輝

體態(tài)律動在幼兒園音樂活動教學(xué)中的應(yīng)用研究 (184)賈阿依

巧用微課，提高物理教學(xué)效率 (185)陸繼虎

淺議中小學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)與提升 (186)張宇星

通過小班幼兒美術(shù)活動培養(yǎng)創(chuàng)造力的研究 (187)張靜

新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí) (188)楊再黎

淺談?wù)J知語言學(xué)中的象似性 (189)沈瀾菊

幼兒園戶外美術(shù)游戲之初研究 (190)王燕

小學(xué)英語素質(zhì)教育教學(xué)模式初探 (191)范偉

淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何有效地進(jìn)行聲音訓(xùn)練 (192)陳躍璇

小學(xué)高年級班級管理策略研究 (193)馬荷姣

初中語文情感課堂的構(gòu)建 (194)何莉莉

探討職業(yè)院校智慧校園中數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)建設(shè) (195)余小港

傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究 (196)傅靜

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的煩惱 (197)冉春妍

淺議如何讓小學(xué)語文課堂真正“活”起來 (198)劉橋發(fā)

小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言能力的策略研究 (199)劉美英

S-ISAL 教學(xué)法在混合式課堂中探索性研究 (200)卞少輝

個性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究 (201)吳絢艷

提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平的對策 (202)姚霞

淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) (203)易美華

小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育 (204)曹貴英

淺析英語諺語中的修辭手法 (205)李文

如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量探究 (206)楊帆

社會學(xué)視角下的高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感建立分析 (207)楊曦

中專生冬季體育運動損傷防治 (208)楊若涵

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用策略 (209)段紅武

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，重視學(xué)生的主體性 (210)熊麗娜

新課改背景下小學(xué)語文作文起步的教學(xué)探究 (211)王繼紅

民間故事與幼兒游戲活動的有機(jī)融合 (212)胡靜

探究體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用 (213)董一

探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化課堂的構(gòu)建 (214)董衛(wèi)光

初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性設(shè)計及批改研究 (215)董秀蘭

創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究 (216)賀翠翠

小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略的研究 (217)郝心開

留學(xué)生線性代數(shù)課程教學(xué)探索 (218)郭鵬

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考 (219)鄢榮

社會管理中加強學(xué)校食品安全檔案管理的重要性和策略探究 (220)陸莉敏

探究初中語文閱讀教學(xué)的有效開展 (221)馬義鳳

關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng) +”時代高校計算機(jī)教學(xué)方式的研究 (222)敖慶瑤

淺談在初中地理教學(xué)中與交互式電子白板的深度融合 (223)馬成譽

淺談小學(xué)階段學(xué)習(xí)信息技術(shù)意義 (224)蔡太平

化繁為簡，精準(zhǔn)教學(xué) ——《< 阿長 > 與山海經(jīng)》中阿長人物性格講解 (225)梁婉

淺談信息化管理在研究生招生工作中的應(yīng)用 (226)姜力群

社會主義核心價值觀視域下的高職院校“先鋒黨 小組”管理模式創(chuàng)新實踐 (227)張晶

依法治校背景下我國高等教育調(diào)解之路 (228)杜凱斌;張皓

淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)個性設(shè)計策略 (229)王通輝

初中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化批改和講評的有效性研究 (230)石學(xué)忠

初中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化的分層設(shè)計策略 (231)莫大霞

淺談初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)分層設(shè)計的具體策略 (232)莫懷炯

初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計的原則與方法研究 (233)岑興麗

有效突出初中數(shù)學(xué)作業(yè)個性化特色研究 (234)沈振珊

初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與評價研究 (235)羅樹義

淺談如何提高初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計 (236)陸立

加強師資隊伍建設(shè)促進(jìn)技工教育健康發(fā)展 (237)楊旭

淺談時政教學(xué)在初中政治課堂教學(xué)的策略分析 (238)楊曉婷

高職學(xué)生教育管理研究 (239)步首志

長征精神在高校大學(xué)生思想政治教育中的時代解讀 (240)沈針;黃琲;陳火平;徐力勇

構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育模式的理論探析 (241)王冠

幼兒園小班集體教學(xué)活動中教師表揚行為存在的問題及解決策略 (242)楊苗苗

關(guān)于云計算環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)體系改革的實踐研究 (243)劉亮

信息化管理下醫(yī)院財務(wù)內(nèi)部控制辦法探究 (244)王曉英;初成剛;劉桂敏

試論加強高職院校體育與健康教育的實效性 (245)王艷兵

學(xué)習(xí)策略在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用與教學(xué)心得探討 (246)張朱和依

信息化社會與醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)教育探究 (247)張超;文藝苓;葉飛龍

RFID 自主借還系統(tǒng)優(yōu)點與缺點的實踐與思考 ——以太原理工大學(xué)明向校區(qū)臨時圖書館為例 (248)石藝堃

提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究 (249)郭培寧

農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)問題及對策研究綜述 (250)秦淋玲

淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體的重要性 (251)章麗霞

初中物理探究式教學(xué)的問題及對策研究 (252)李鵬

數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透現(xiàn)狀和實施策略研究 (253)趙冬奎

小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)策略 (254)劉康輝

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村小學(xué)德育管理的問題及對策分析 (255)唐志瓊

提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 (256)唐瓊

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的調(diào)查研究 (257)孫玉萍

高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究 (258)朱禹宋玉

信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究 (259)彭進(jìn)秋

微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究 (260)杜娟

新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)過渡問題研究 (261)胡喬雅

小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的問題與對策研究 (262)謝文才

小學(xué)語文教師板書技能的現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)對策研究 (263)譚遠(yuǎn)瓊

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究 (264)鄧雪琴

小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索 (265)陳俊

小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)提升研究 (266)饒艷萍

多元智能理論在小學(xué)德育管理中的應(yīng)用研究 (267)黃宗純

淺談幼兒教師高職業(yè)認(rèn)同度對工作的影響 (268)鄒遠(yuǎn)梅

《驗證機(jī)械能守恒定律》實驗的三個思考 (269)郭國棟

淺談小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)存在的問題及改善策略 (270)郭靚

高職土建類教學(xué)改革中的創(chuàng)新教育實踐 (271)孔繁慧;廖財國;馬超;王利

淺談如何提高學(xué)生中考中長跑成績 (272)羅從福

試析廢舊物品在幼兒園的有效利用 (273)岑加蓮

新媒體時代應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的有效性思考 (274)楊麗

高職英語翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化初探 (275)彭璽

彝族低年級小學(xué)生寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析 (276)李艷

探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新 (277)羅文鳳

改進(jìn)高中語文閱讀教學(xué) , 提高語文核心素養(yǎng) (279)張雪

關(guān)于高職院校英語翻譯“零課時”教學(xué)的初探 (280)彭璽

在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用 (281)羅永成

淺談制度化與人性化相融合的高職學(xué)生管理機(jī)制 (282)于永超

探討當(dāng)前高職美術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策研究 (283)代林杰

高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實踐探索 (284)王晨

如何幫助學(xué)生觀察 (286)龍開勝

現(xiàn)代教育信息技術(shù)的兩面性 ——基于初中道德與法治課中情境教學(xué)法視角 (287)史曉燕

淺談高等代數(shù)課堂教學(xué) (288)李金寶;余大鵬

醫(yī)學(xué)院校高職高專大學(xué)英語聽力存在的問題及提 高策略 (290)楊倩

高校音樂師范類人才教學(xué)能力的培養(yǎng) (291)陳慧敏

積極心理學(xué)中幸福感教育對思想政治教育的發(fā)展 和啟示 (293)丁瑞斯

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實驗教學(xué)改革的幾點思考 (294)王瑜;唐偉

引領(lǐng)家長全面關(guān)注幼小銜接問題的策略研究 (295)王靜

淺談微課在小學(xué)“研學(xué)后教”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 (297)李明

大學(xué)生心理健康教育的困境及其優(yōu)化路徑 (299)王文燦

理論研究

建筑施工安全管理的問題分析及解決措施探討 (300)吳愛軍

鐵路編組站安全風(fēng)險控制對策研究 ——以長春北站為例 (301)許志剛

建筑工程造價預(yù)算控制要點研究 (302)栗偉峰

室內(nèi)裝飾設(shè)計中環(huán)保材料的重要性 (303)韓維

基于核心業(yè)務(wù)的班組績效管理 (304)張曉春;張明;馬偉

企業(yè)工會政工工作路徑優(yōu)化的實踐探索 (305)關(guān)小霞

淺談人力資源管理法律風(fēng)險的識別及防范策略 (306)關(guān)昊

電動自行車本體自燃預(yù)防裝置的研究與探討 (307)易爵鋒;唐秀帥;池華武

火力發(fā)電廠電氣系統(tǒng)調(diào)試工作探討 (308)朱軍

我國中小型企業(yè)實施戰(zhàn)略成本管理的問題思考 (309)楊煒彬

火電廠熱工 DCS 保護(hù)誤動的相關(guān)因素及解決措 施研究 (310)王飛

關(guān)于選煤廠瓦斯防治措施探討 (311)王鵬

關(guān)于推進(jìn)國有企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng) + 黨建”工作平臺建 設(shè)的思考 (312)羅昌富;楊洪斌

新型板式道床對有軌電車運行平穩(wěn)性研究 (313)舒暢

聚精會神抓黨建全力以赴促發(fā)展 (314)趙育林

公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實踐與探討 (315)陳永昆

建筑工程企業(yè)降低企業(yè)成本的現(xiàn)實途徑的探析 (316)馬晨

供電企業(yè)安全生產(chǎn)精益化管理措施探討 (317)高玉洪

論以人民為中心的發(fā)展思想 (318)黃耀麗

電廠燃料精細(xì)化管理措施研究 (319)黃連順

基于工程量清單計價模式的工程造價跟蹤審計探究 (320)嚴(yán)存亮

做好供電企業(yè)黨建和精神文明建設(shè)的有效途徑 (321)李思志

中西文化碰撞中思維差異的突顯 (322)李黎

淺析興奮劑對競技運動影響 (323)沈忠;李崇

職業(yè)導(dǎo)向下中職電子商務(wù)教學(xué)策略探析 (324)鄧敏華

“互聯(lián)網(wǎng) +”時代工會加強班組建設(shè)的有效策略分析 (325)馬應(yīng)忠

雙環(huán)管聚丙烯細(xì)粉產(chǎn)生的原因與控制研究 (326)吳日清

在社會管理環(huán)境中論和諧社會視角下看病難看病 貴問題 (327)周靖

理論研究

師愛，似涓涓細(xì)流 (328)孔雪梅

地面沉降對公路交通工程的影響 (329)宋浩

地鐵 BAS 系統(tǒng)機(jī)電設(shè)備管理模式分析與研究 (330)張秀明;張權(quán)

增強現(xiàn)實在皖南古村落保護(hù)中的應(yīng)用研究 (331)張超;李春開

基層黨建信息化建設(shè)路徑初探 (332)王文艷

試論水上航空運輸發(fā)展要求 (333)王穎

國企人力資源培訓(xùn)存在的問題與策略分析 (334)白莉;白鏡

秦嶺藥用植物資源信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) (335)郭亞飛;周津汀;成誠

激活個體：人才測評在個體自我認(rèn)知與發(fā)展中的 應(yīng)用 (336)茶利強;余添李;施菡;李丹;郝好

程序化交易存在的問題及改善對策研究 (337)黃嘯

關(guān)于提高基層黨建工作科學(xué)化水平的對策 (338)杜瑞

“一帶一路”倡議下沈陽對外開放發(fā)展研究 (339)陳巖

140 萬噸 / 年柴油加氫 FHUDS-5 催化劑工業(yè)運用 (340)韓昊;劉肱臣

企業(yè)檔案管理歸檔率的措施方法 (341)徐靜文

淺析交通施工企業(yè)當(dāng)前成本管理中存在的問題及 全面預(yù)算管理在成本管理中的應(yīng)用 (342)戴俊

分析如何做好新時期企業(yè)檔案工作 (343)於婷婷

打造家一般的敬老院體驗 ——體驗設(shè)計方法在敬老院改造設(shè)計中的應(yīng)用 (344)王茜

關(guān)于政府網(wǎng)站集約化試點工作的幾點思考 (345)王晶

試論中國原始彩陶圖案中線的形式美 (346)俞嘉儀

淺談項目管理中的團(tuán)隊文化建設(shè) (347)曹茹

防沙治沙、林業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施分析與探討 (348)梁濤

社會結(jié)構(gòu)變遷下的社會管理體制演變 (349)肖梅

基于項目管理的企業(yè)文化建設(shè)研究 (350)陳家黛;劉起娟;唐天棋;張文舉

淺談標(biāo)準(zhǔn)化工作與基層圖書館的可持續(xù)發(fā)展 (351)沈俊秀林

淺談小組競賽在初中語文教學(xué)中的運用 (352)陳純靜

醫(yī)保支付方式改革對醫(yī)院財務(wù)管理的影響研究 (353)陶士素;王軍永

機(jī)關(guān)行政事務(wù)管理工作探討 (354)方軍

降低《改正通告》Ⅱ類錯誤發(fā)生率的研究 (355)仇松濤

決策樹在時間序列方面的應(yīng)用 ——以美聯(lián)儲調(diào)息為例 (356)張林楠

綠色開采技術(shù)在采礦工程中的運用 (358)趙飛

馬克思主義社會科學(xué)方法論在中國發(fā)展的實踐性 (359)王玉琢

淺談中國紀(jì)錄片的創(chuàng)作手法和發(fā)展趨勢 (360)胡昺

淺談海外工程項下部分商務(wù)風(fēng)險分析 (362)鐘赟智

若能出奇制勝，方能旗開得勝 ——淺談后進(jìn)班級的轉(zhuǎn)化 (364)趙維

理論研究

和諧理念在跨文化管理中的運用研究 ——以剛果(布)奧林匹克村房建項目為例 (366)付文博;張曉秋

“一帶一路”背景下新疆旅游人才培養(yǎng)研究 (368)朱寧明;郭珊珊;丁偉

淺析輔導(dǎo)員視角下對“問題學(xué)生”的引導(dǎo) (370)楊乾維

淺談在游戲過程中教師該如何干預(yù) (371)楊微微

老年人參與志愿服務(wù)的問題及對策研究 (372)謝倩

中國居民消費水平影響因素的計量分析 (374)梁瀟

探礦權(quán)的管理和新應(yīng)用 (377)冉龍華

地動說 (378)萬寬余

功的計算中作用點的位移的理解 (379)黃志斌

企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險及責(zé)任分配分析 (380)丁運嶺

班級文化建設(shè)對小學(xué)生發(fā)展的影響 (381)李雪明

芻議高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng) (382)劉詠卿

創(chuàng)業(yè)前期工作 (383)劉晨陽;劉杰;袁明濤

摩托車輪轂結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計探析 (384)呂輝;毛冰煒;張路

淺談高職英語教學(xué)應(yīng)突出職業(yè)能力的培養(yǎng) (385)王志鴻

實施校園陽光行活動改善大學(xué)生學(xué)生體質(zhì)與健康 ——福建省閩江學(xué)院為例 (386)陳真

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) (387)羅志琴

脫硫塔結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)研究 (388)黃雷

解讀形成性評價融入大學(xué)英語教學(xué)的可行性 (389)房體松

再談高職英語翻譯教育存在的問題及提升對策 (390)彭璽

企業(yè)人力資源管理中信息化的應(yīng)用分析 (391)趙小云;馬莉

高三歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力的策略 (392)路肖兵

基層黨建工作中整合運用信息技術(shù)之研究 (393)馬莉;趙小云

新形勢下如何做好水利工程建設(shè)管理工作 (394)陳元嶺

電力系統(tǒng)二次核相準(zhǔn)確率提升方法研究 (395)王媛;劉賢偉;于海洋;張銳;薛倩

小學(xué)語文拼音教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用 (396)鄒美容

電力施工用高空鋸枝機(jī)使用原理與技術(shù)改進(jìn)研究 (397)徐傳光;王景隆;謝永俊;陳祥豪;張云龍

自制玩具在幼兒教學(xué)中的意義研究 (398)趙麗軍;宋麗云;白曉宇;劉日珍

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2023年論文網(wǎng)站權(quán)重好詞匯總(分享)

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作者：李老師

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查詢論文的網(wǎng)站推薦一

中國知網(wǎng)（http://www.cnki.net/）

中國知網(wǎng)知識發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺—面向海內(nèi)外讀者提供中國學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、外文文獻(xiàn)、學(xué)位論文、報紙、會議、年鑒、工具書等各類資源統(tǒng)一檢索、統(tǒng)一導(dǎo)航、在線閱讀和下載服務(wù)。涵蓋基礎(chǔ)科學(xué)、文史哲、工程科技、社會科學(xué)、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、信息科技等十大領(lǐng)域。

知網(wǎng)，是國家知識基礎(chǔ)設(shè)施(National Knowledge Infrastructure，NKI)的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目，由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，CNKI工程集團(tuán)經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的”CNKI數(shù)字圖書館”，并正式啟動建設(shè)《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。(一般評定職稱所說的中國期刊網(wǎng)，是中國知網(wǎng))。

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大家可以登錄知網(wǎng)，在紅色箭頭指的方向查詢自己需要查詢的論文和期刊雜志。一般搜自己發(fā)表的文章都是會搜索框右邊搜索。

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查詢論文的網(wǎng)站推薦二

萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺（http://www.wanfangdata.com.cn/）

萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺-中外學(xué)術(shù)論文、中外標(biāo)準(zhǔn)、中外專利、科技成果、政策法規(guī)等科技文獻(xiàn)的在線服務(wù)平臺。　　萬方數(shù)據(jù)股份有限公司成立于2000年，是由中國科技信息研究所以萬方數(shù)據(jù)(集團(tuán))公司為基礎(chǔ)，聯(lián)合中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金、中國科技出版?zhèn)髅接邢薰尽⒈本┲鹂萍纪顿Y有限公司、四川省科技信息研究所和科技文獻(xiàn)出版社發(fā)起組建的高新技術(shù)股份有限公司。

萬方數(shù)據(jù)股份有限公司是國內(nèi)首批以信息服務(wù)為核心的股份制高新技術(shù)企業(yè)，是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。

公司以客戶為導(dǎo)向，依托強大的數(shù)據(jù)采集能力，應(yīng)用先進(jìn)的信息處理技 術(shù)和檢索技術(shù)，為科技界、企業(yè)界和政府部門提供高質(zhì)量的信息資源產(chǎn)品。在豐富信息資源的基礎(chǔ)上，萬方數(shù)據(jù)還運用先進(jìn)的分析和咨詢方法，為用戶提供信息增值服務(wù)，并陸續(xù)推出企業(yè)競爭情報系統(tǒng)、通信、電力和醫(yī)藥行業(yè)競爭情報系統(tǒng)等一系列信息增值產(chǎn)品，以滿足用戶對深度層次信息和分析的需求，為用戶確定技術(shù)創(chuàng)新和投資方向提供決策。

在為用戶提供信息內(nèi)容服務(wù)的同時，作為國內(nèi)第一批開展互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的企業(yè)之一，萬方數(shù)據(jù)堅持以信息資源建設(shè)為核心，努力發(fā)展成為中國第一的信息服務(wù)提供商，開發(fā)獨具特色的信息處理方案和信息增值產(chǎn)品，為用戶提供從數(shù)據(jù)、信息到知識的全面解決方案，服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)，推動中國全民信息素質(zhì)的成長。

萬方數(shù)據(jù)提供中國大陸科技期刊檢索，是萬方數(shù)據(jù)股份有限公司建立的專業(yè)學(xué)術(shù)知識服務(wù)網(wǎng)站。隸屬于萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)，對外服務(wù)數(shù)據(jù)由萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)統(tǒng)一部署提供。

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查詢論文的網(wǎng)站推薦三

龍源期刊網(wǎng)（http://www.qikan.com.cn/）

龍源期刊網(wǎng)1998年12月試運營，1999年6月開通，具有完備的網(wǎng)上交易結(jié)算功能和簡繁體字轉(zhuǎn)換功能，是全球最大的中文期刊網(wǎng)。到2003年底已有獨家簽約的800多種著名刊物的電子版，同時代理3000種科技期刊電子版和6000多種紙版期刊的網(wǎng)上訂閱。龍源還同中國萬方數(shù)據(jù)集團(tuán)、重慶維普公司、北大方正、中文在線等公司結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，在全球范圍內(nèi)推廣中文的數(shù)字化內(nèi)容資源。

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維普期刊網(wǎng)（http://cqvip.com/）

維普網(wǎng)，原名“維普資訊網(wǎng)”，是重慶維普資訊有限公司所建立的網(wǎng)站，該公司是中文期刊數(shù)據(jù)庫建設(shè)事業(yè)的奠基人。目前已經(jīng)成為中國最大的綜合文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。從1989年開始，一直致力于對海量的報刊數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯俊⒎治觯杉⒓庸さ壬顚哟伍_發(fā)和推廣應(yīng)用。

自1993年成立以來，公司的業(yè)務(wù)范圍已涉及數(shù)據(jù)庫出版發(fā)行、知識網(wǎng)絡(luò)傳播、期刊分銷、電子期刊制作發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)廣告、文獻(xiàn)資料數(shù)字化工程以及基于電子信息資源的多種個性化服務(wù)。

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期刊網(wǎng)（http://www.chinaqking.com/）

中國期刊網(wǎng)成立于2005年，是專業(yè)期刊網(wǎng)站，致力于傳統(tǒng)期刊發(fā)行、期刊數(shù)字化發(fā)行推廣、論文收錄及發(fā)表等服務(wù)，目前中國期刊網(wǎng)開通了論文投稿中心，為有需要發(fā)表文章的人士以及刊登文章的期刊雜志社提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

本站已有近400家省級、國家級及核心雜志合作，擁有豐富的媒體資源、提供迅速快捷的論文發(fā)表服務(wù)。

本站推薦的期刊雜志全部是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的正規(guī)省級以上刊物，均同時具有CN刊號和 ISSN刊號，發(fā)表程序正規(guī)，信息安全，有效保障作者的合法版權(quán)。所有稿件只向合法正規(guī)的期刊推薦發(fā)表。

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作者：來源網(wǎng)絡(luò)

浙大傳播學(xué)碩士畢業(yè)論文以“吸貓”為題，批判“云吸貓”這一現(xiàn)象，稱其為精神鴉片。新穎獨特的題材，加之論文作者又是“浙大”這一中國頂級學(xué)府的學(xué)子，真可謂一石激起千層浪，引來網(wǎng)友們的爭相討論。那么，碩士畢業(yè)論文寫吸貓，到底合不合適呢?

畢業(yè)論文寫吸貓(云吸貓)是精神鴉片-668論文網(wǎng)

浙大碩士畢業(yè)論文寫吸貓

近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱今年有一浙大傳播學(xué)碩士，畢業(yè)論文以“吸貓”為主題。文中提出了通過網(wǎng)絡(luò)看貓的“云吸貓”現(xiàn)象，指其與“吸煙”、“吸毒”一樣會讓人上癮，并稱其為現(xiàn)代人的精神鴉片。帖子一出，真可謂一石激起千層浪，引來眾網(wǎng)友的激烈討論。

對于畢業(yè)論文以吸貓為題，論文作者王同學(xué)稱自己和指導(dǎo)老師都是資深“吸貓”群體的一員，因為喜愛便決定以此為題。一方面確實是覺得這一現(xiàn)象有意思有趣值得一寫，另一方面也認(rèn)為這一日常現(xiàn)象能夠反映時代的某種變化，并不是毫無意義。

吸貓

王同學(xué)覺得，吸貓是現(xiàn)代青年的一個情感宣泄口，是當(dāng)代青年可能會發(fā)展的一個小趨勢，以此為題可以研究某種網(wǎng)絡(luò)小群體的亞文化。王同學(xué)是把“吸貓”當(dāng)成研究的突破口，而網(wǎng)友們卻把王同學(xué)當(dāng)成了討論的突破口，紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言評論。

有支持的，也有反對的;有認(rèn)為很正常，有研究意義的;也有覺得荒唐，純粹就是瞎扯的。

網(wǎng)友評論

王同學(xué)表示，盡管論文創(chuàng)作過程資料較少，很多東西都是自己艱難思考和收集來的，但最終論文得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。只是讓她沒想到的是，自己論文寫吸貓的事會傳到網(wǎng)上，還讓網(wǎng)友們有這么大的議論。

對于論文這么寫合不合適，王同學(xué)也有著自己的考慮。她認(rèn)為網(wǎng)友可能覺得吸貓只是一個小事，但自己是以一個做研究的心態(tài)，把日常生活中看到的一個小現(xiàn)象推遠(yuǎn)去看，從而發(fā)現(xiàn)一個不同于主流文化的小群體的亞文化，有所得就是有意義的。

其實吧，我們大可不必去深究，這畢竟是別人自己的選擇，而且是得到了老師及同學(xué)們認(rèn)可的選擇，她有選擇自己寫什么的權(quán)利。況且，這也并不是毫無意義的事，無論是“吸貓”還是“愛狗”，亦或是低頭“玩手機(jī)”，這都是當(dāng)代青年的一個集中現(xiàn)象，其中必然有值得深究的東西。我們不去想，卻還要別人不去想，這算哪門子道理呢？

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延伸閱讀

畢業(yè)季吐槽畢業(yè)論文 趕制論文充斥“假冒偽劣”

又到畢業(yè)季，畢業(yè)論文再次成為大家熱議的話題。有人覺得，現(xiàn)在的畢業(yè)論文充斥著“假冒偽劣”，本科生寫論文沒有實際意義，反而助長論文抄襲、論文工廠泛濫，不如取消。新近的調(diào)查則顯示：78.1%的受訪者直言“趕制論文”的現(xiàn)象多;56.4%的受訪者認(rèn)為很多畢業(yè)論文選題概念模糊，研究目的不清。引發(fā)眾多吐槽和問題的本科生畢業(yè)論文，究竟何去何從?

中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合益派咨詢，對2010人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示：

78.1%的受訪者直言身邊大學(xué)生臨近畢業(yè)“趕制論文”的現(xiàn)象多，50.7%的受訪者認(rèn)為這已經(jīng)不能體現(xiàn)出論文存在的價值了。60.8%的受訪者建議針對畢業(yè)論文實行“彈性學(xué)制”，將集中在學(xué)業(yè)末期的論文設(shè)計流程拉伸至整個學(xué)習(xí)期。

中國青年報社會調(diào)查中心通過問卷網(wǎng)，對2000名在校大學(xué)生進(jìn)行的一項調(diào)查顯示：

56.4%的受訪者認(rèn)為很多畢業(yè)論文選題概念模糊，研究目的不清，54.0%的受訪者認(rèn)為是紙上談兵，缺少實踐經(jīng)驗，49.6%的受訪者認(rèn)為存在題目雷同，沒有新意的問題，40.5%的受訪者認(rèn)為選題會過大，無法操作，32.5%的受訪者認(rèn)為大學(xué)生的畢業(yè)論文選題盲目追趕熱點，研究缺乏價值，32.0%的受訪者認(rèn)為選題過小，不利于展開討論。

應(yīng)該根據(jù)什么來確定畢業(yè)論文選題?調(diào)查中，排在前三位的是實踐意義(57.3%)、創(chuàng)新之處(45.6%)和學(xué)術(shù)意義(42.8%)。

@暖小皖：畢業(yè)那會兒，不少同學(xué)壓根沒把論文當(dāng)回事，去網(wǎng)上搜索資料東拼西湊就完成了，但也有同學(xué)很認(rèn)真地查找資料和思考，甚至調(diào)查實踐，一字一句地完成。我時常在電子郵箱中收到花錢就可以發(fā)表論文的廣告，也有同學(xué)為參評一些獎項，花錢買論文，最后真的就獲獎了。論文，是一項很好的考評制度，但鑒于當(dāng)前的畢業(yè)論文考核與發(fā)表過程中出現(xiàn)的非正常現(xiàn)象，論文考核與發(fā)表必須要嚴(yán)格起來，為那些認(rèn)真撰寫論文的同學(xué)創(chuàng)造一種客觀公正的學(xué)術(shù)環(huán)境。

@贏博：我不喜歡寫論文，過于正式的文章總是難以下筆，但我還是很懷念當(dāng)初寫畢業(yè)論文的過程，全文一萬五千余字，都是自己進(jìn)行實地調(diào)查和思考的結(jié)果，花了三個多月的時間和精力，得到了指導(dǎo)老師和答辯教授的認(rèn)可和表揚。雖然和有的同學(xué)花極少時間拼湊完成相比，感覺很吃虧，但收獲了很多。其實，寫論文不一定跟能力強弱有多大關(guān)系，況且一篇論文也難以體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平，但看重的是你對待論文寫作的態(tài)度，考察的是一個人對待事物的態(tài)度和責(zé)任心，這種素質(zhì)，在什么崗位都是必不可少的。

畢業(yè)論文寫吸貓(云吸貓)是精神鴉片-668論文網(wǎng)

@音韻：我的本科畢業(yè)論文基本上是拼湊出來的，所以一提到寫論文，就比較著急，半天憋不出幾個字。加上長期養(yǎng)成的“拖延癥”，等到要交的時候，就只能急急忙忙，東拼西湊出一篇論文來。論文的質(zhì)量很大程度上與所花的時間成正比，一篇花一星期甚至更短時間寫出來的論文，基本沒什么質(zhì)量。大部分畢業(yè)生都是抱著“完成任務(wù)”的心態(tài)來做的，能順利拿到畢業(yè)證學(xué)位證就好。找工作、聚會之類的事情，讓我們沒耐心去閱讀文獻(xiàn)和查找資料，靜不下心來寫論文。但是，不管怎樣，畢業(yè)論文算是我們對大學(xué)四年的一個交待，對自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗，還是要認(rèn)真對待!

@宋瀟：沒有寫過畢業(yè)論文，但見過太多的論文抄襲，并不是說如今的畢業(yè)論文太死板，而是論文似乎成了一種套路化的東西。事實上，畢業(yè)論文應(yīng)該體現(xiàn)的是畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維，以及獨到的觀察角度，而不是循著條條框框生搬硬套。雖然這樣的論文寫起來相對容易，但缺少了獨有的思考，無異于一堆正確的廢話。這樣的論文，和初高中應(yīng)試作文沒有區(qū)別。所以，論文應(yīng)該倡導(dǎo)個性化，而不是同質(zhì)化。

來源：北晚新視覺網(wǎng)綜合 華西都市報

編輯：TF003

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作者：筆記查重

(論文致謝)畢業(yè)論文致謝范文-668論文網(wǎng)

范文一：

致謝

我歷時將近兩個月時間終于把這篇論文寫完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學(xué)生生涯無限的激情和收獲。在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。

在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—XX老師，沒有她對我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，無私的為我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，就沒有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導(dǎo)和幫助過我的老師們表示最衷心的感謝!

同時，我也要感謝本論文所引用的各位學(xué)者的專著，如果沒有這些學(xué)者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無法完成本篇論文的最終寫作。至此，我也要感謝我的朋友和同學(xué)，他們在我寫論文的過程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫過程中提供熱情的幫助!金無足赤，人無完人。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和同學(xué)批評和指正!

范文二：

致謝

四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活在即將劃上一個句號，而于我的人生來說卻僅僅只是一個逗號，我將面對新的征程的開始。本研究及論文是在我的導(dǎo)師XX的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻(xiàn)給給一位平凡的人，我的導(dǎo)師XX老師。

也許我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營造一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴(yán)謹(jǐn)。同時，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，如果沒有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。

至此論文付梓之際，我的心情無法保持平靜，從開始選擇課題到論文的順利答辯，有無數(shù)可敬的師長、朋友給了我很多的幫助，在這里請您接受我誠摯的謝意! 最后，再次對那些在論文完成過程中，關(guān)心、幫助我的同學(xué)和朋友們表示衷心地感謝!

范文三：

致謝

四年的求學(xué)生涯，在老師，朋友的全力支持下，我走得辛苦卻也收獲頗豐。在值此論文即將付梓之際，我思緒萬千，心情久久不能平靜。我的導(dǎo)師，XX老師，從我上大學(xué)以來就以他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的學(xué)術(shù)精神，求同存異的工作作風(fēng)激勵著我，XXX老師，他不僅僅只是在學(xué)業(yè)上給我以悉心指導(dǎo)，更在思想、生活上給予了我關(guān)心和幫助，在此，我謹(jǐn)向XXX老師致以十二分誠摯的謝意。

同時，我還要感謝我的父母。焉得艾草，言樹之心，養(yǎng)育之恩，無法回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂將永遠(yuǎn)是我最大的心愿!在這論文即將完成之際，我的心情十分激動，畢竟，從開始進(jìn)入課題到最終論文得以完成，有無數(shù)可敬的朋友給了我?guī)椭谶@里，也同樣請接受我真誠的感謝!

范文四：

致謝

我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師、xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的xxx老師。x老師對我論文的研究方向做出了指導(dǎo)性的意見和推薦，在論文撰寫過程中及時對我遇到的困難和疑惑給予悉心指點，提出了許多有益的改善性意見，投入了超多的心血和精力。

x老師對我的幫忙和關(guān)懷表示誠摯的謝意!同時，還要感謝xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院項目管理專業(yè)的授課老師們和所有同學(xué)們，大家在xx大學(xué)的項目管理學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，共同度過了一段完美難忘的時光。

此外，還要感謝朋友以及同學(xué)們在論文編寫中帶給的大力支持和幫忙，給我?guī)順O大的啟發(fā)。也要感謝參考文獻(xiàn)中的作者們，透過他們的研究文章，使我對研究課題有了很好的出發(fā)點。

最后，謝謝論文評閱老師們的辛苦工作。衷心感謝我的家人、朋友，以及同學(xué)們，真是在他們的鼓勵和支持下我才得以順利完成此論文。

范文五：

致謝

最后要感謝在整個論文寫作過程中幫忙過我的每一位人。

首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師，XXX老師。在整個過程中他給了我很大的幫忙，在論文題目制定時，他首先肯定了我的題目大方向，但是同時又幫我具體分析使我最后選取失地農(nóng)民的養(yǎng)老保險這個具體目標(biāo)，讓我在寫作時有了具體方向。在論文提綱制定時，我的思路不是很清晰，經(jīng)過老師的幫忙，讓我具體寫作時思路頓時清晰。

在完成初稿后，老師認(rèn)真查看了我的文章，指出了我存在的很多問題。在此十分感謝李老師的細(xì)心指導(dǎo)，才能讓我順利完成畢業(yè)論文。

其次，要感謝幫我查資料的張超同學(xué)，后期因為實習(xí)的關(guān)系，不能隨時去學(xué)校的圖書館查閱資料，在此也十分感謝他能抽出時間幫我找的一些外文資料。

范文六：

致謝

本設(shè)計在###老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選取、方案論證到具體設(shè)計和調(diào)試，無不凝聚著#老師的心血和汗水，在四年的本科學(xué)習(xí)和生活期間，也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷，我受益匪淺。在此向###老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

不積跬步何以至千里，本設(shè)計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設(shè)計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫忙和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向####大學(xué)，###系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

范文七：

致謝

六月，總是陽光燦爛。六月，總要曲終人散。六月，我們拒絕傷感。花兒謝了芬芳，迎來碩果飄香。畢業(yè)帶來別離，我們走向輝煌。在論文完稿之際，謹(jǐn)對在本論文的撰寫過程中，給予我?guī)兔Φ膶?dǎo)師和親愛的家人，表示深深的感謝!個性要感謝我的導(dǎo)師xx老師。無論是為人還是治學(xué)，他都是我學(xué)習(xí)的榜樣，值得信賴的良師益友。

在承擔(dān)繁重的教學(xué)和工作任務(wù)的狀況下，他主動關(guān)心我的學(xué)習(xí)和科研。從論文的選題、開題報告的撰寫、資料的查找，到結(jié)構(gòu)的完善，都給予悉心指導(dǎo)，使我順利成文。

另外，要感謝我的家人，是家人的鼓勵和支持，使已過不惑之年的我能夠全心投入學(xué)習(xí)和工作之中，順利完成學(xué)業(yè)。最后衷心感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授!

范文八：

致謝

經(jīng)過了兩個多月的努力，我最后完成了論文的寫作。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。

在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從一無所知，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己十分稚嫩作品一步步完善起來，每一次改善都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處。但是這次做論文的經(jīng)歷使我終身受益。我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的潛力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。期望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。

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