《風(fēng)景名勝》雜志征稿函

《風(fēng)景名勝》期刊封面

《風(fēng)景名勝》雜志期刊介紹

《風(fēng)景名勝》主管單位：杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。主辦單位：杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。國(guó)內(nèi)刊號(hào)： C N：33-1063/K;國(guó)際刊號(hào)：ISSN：1003-5516。

主要欄目：園林景觀、風(fēng)景·規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀·教育教學(xué)、城市風(fēng)景研究、建筑技藝、環(huán)境生態(tài)、文化景觀、遺產(chǎn)保護(hù)、地球資源、地學(xué)奇觀、環(huán)境園藝。

《風(fēng)景名勝》旨在向國(guó)內(nèi)外報(bào)道我國(guó)風(fēng)景名勝、歷史文化名城、城市建設(shè)、環(huán)境建設(shè)等方面的最新成就、重大新聞;介紹國(guó)內(nèi)外國(guó)家公園、名勝古跡的歷史和現(xiàn)狀;普及與風(fēng)景名勝有關(guān)的歷史、文化、自然、科學(xué)、美術(shù)、宗教、地理等方面的知識(shí)。《風(fēng)景名勝》雜志投稿要求

稿件須知：

1.風(fēng)景名勝論文來(lái)稿要求內(nèi)容健康、立題新穎、論述清晰、格式規(guī)范、資料可靠、具有較強(qiáng)說(shuō)服力和指導(dǎo)性，引用資料要給出參考文獻(xiàn)。每版 2300～2500 字符，抄襲率低于 30%。

2.數(shù)字用法：執(zhí)行 GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;

夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

3.作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò) 5 人，作者單位不超過(guò) 3 個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

4.請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是 1-3 個(gè)月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

《風(fēng)景名勝》怎么樣?好嗎?本期刊發(fā)表論文靠譜(可靠)嗎?

《風(fēng)景名勝》主管單位：杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。主辦單位：杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)。國(guó)內(nèi)刊號(hào)： C N：33-1063/K;國(guó)際刊號(hào)：ISSN：1003-5516。

風(fēng)景名勝雜志是假刊嗎?正規(guī)嗎?

不是假刊，是真刊。

風(fēng)景名勝雜志主要欄目：

園林景觀、風(fēng)景·規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀·教育教學(xué)、城市風(fēng)景研究、建筑技藝、環(huán)境生態(tài)、文化景觀、遺產(chǎn)保護(hù)、地球資源、地學(xué)奇觀、環(huán)境園藝。

風(fēng)景名勝期刊是國(guó)家級(jí)還是省級(jí)?

省級(jí)

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風(fēng)景名勝最新目錄：

流溪河國(guó)家森林公園生態(tài)文化建設(shè)探討 白念森;陳麗麗;1-2

贛州文廟園林景觀藝術(shù)探析 李路;范雪萍;3-4

淺析園林施工新工藝在園林工程中的應(yīng)用 林青欣;5+7

園林景觀綠化種植施工質(zhì)量控制措施探討 夏云清;6-7

市政園林景觀工程施工項(xiàng)目管理策略分析 章青亞;8+32

光影在風(fēng)景園林中的藝術(shù)性表達(dá) 韓周林;9

丹東地域文化對(duì)外宣傳的英譯研究 冷錦英;10

城市多民族社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀分析——以西寧市東關(guān)社區(qū)為例 史慧;11

地域文化在景觀的應(yīng)用淺析 周鳳娟;12

文化景觀遺產(chǎn)保護(hù)利用的可行性探索研究 和玉婉;13

基層公共圖書館服務(wù)現(xiàn)狀分析——以西藏農(nóng)家書屋為例 宋睿;14

戲歌的分類與價(jià)值 張子靜;15

試說(shuō)“有筋骨、有道德、有溫度” 李曉鳳;16

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化研究 田沛希;17

基于武夷巖茶傳統(tǒng)手工制作技藝圖形化的包裝設(shè)計(jì)研究 董啟紅;18

傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當(dāng)代傳承與發(fā)展——以景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)手工制瓷為例 郭凱欣;張純;19

鄉(xiāng)村文化建設(shè)對(duì)新時(shí)代村民的影響 閆青;20

從大眾審美文化風(fēng)尚看高校文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展契機(jī) 陸盈;21

東鄉(xiāng)族作家文學(xué)淺論 陳鴻雁;22

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與體驗(yàn) 陳文耀;23

淺析湖南灘頭年畫藝術(shù) 黃靖舒;24

創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享——民族生態(tài)旅游區(qū)品牌形象文創(chuàng)設(shè)計(jì)探索與路徑 向穎晰;25

鳳翔木板年畫中的視覺(jué)符號(hào)及文化寓意探析 王若鴻;張華欣;26

湛家灣傳統(tǒng)村落平面布局的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵分析 羅振方;27

談音樂(lè)評(píng)論在音樂(lè)文化傳播中的作用 劉海濤;28

閩南花磚中多方連續(xù)的視覺(jué)元素在影像包裝中的應(yīng)用研究 陳龍;29

淺談藝術(shù)大眾化與精英化的關(guān)系 廖永賓;30+32

南岳旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究 葉子凌;冉玨琦;姚嘉玲;31-32

淺析水彩繪畫中情感的美學(xué)與荒誕 邢麗;33+36

衛(wèi)城文化在現(xiàn)代城市規(guī)劃中傳承與發(fā)展——以青島靈山衛(wèi)為例 董方瑾;劉欣霞;34+72

民俗文物文化內(nèi)涵活態(tài)傳承模式下的通道侗族風(fēng)雨橋木雕裝飾藝術(shù)創(chuàng)新延展 向穎晰;35-36

插畫藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用 費(fèi)鵬躍;37-38

論石城燈彩舞蹈的藝術(shù)形態(tài)特征 賀月甜;39-40

淺析傳統(tǒng)栓馬樁文化元素以及在現(xiàn)代景觀中的運(yùn)用 黃永杰;龔卓;41-42

基于神垕鎮(zhèn)地域文化的餐飲空間室內(nèi)設(shè)計(jì)研究 柴源;43-44

大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生教育管理模式轉(zhuǎn)變與應(yīng)對(duì)策略 崔忠政;牛霖霖;45

以問(wèn)題為導(dǎo)向推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新的研究 王慧;46+276

淺談農(nóng)村中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀及發(fā)展建議 劉華嬌;47

高等職業(yè)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考 幸莎;48

如何在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維教學(xué)研究 張寧寧;49

民族類院校美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革方向與特色分析——以西北民族大學(xué)為例 張璐;50

小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策研究 張瑩瑩;51

基于輸入假說(shuō)理論下的大學(xué)英語(yǔ)背誦教學(xué)——以愛(ài)丁頓·布魯斯的散文《閱讀好書》為例 李婷;52

大眾傳媒“泛娛樂(lè)化”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響 王靜;53

管理工作與高校學(xué)生思想政治教育的融合發(fā)展探討 米劍各;54

高職院校輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策探析 胡月陽(yáng);55

“太行精神”融入大學(xué)生信仰教育的優(yōu)化策略 郭秦帥;56

淺談音樂(lè)審美教育的新內(nèi)涵及社會(huì)功能 嚴(yán)琦;57

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)色彩課程教學(xué)改革初探 劉銀銳;58

茶文化與茶藝課程教學(xué)實(shí)習(xí)信息化探究 張惠超;59

互聯(lián)網(wǎng)視角下高校思政教育的改進(jìn)路徑探究 張海波;60

現(xiàn)代高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討 寧晨;61

打造高中語(yǔ)文閱讀課堂的策略 王玞玥;62

英語(yǔ)文學(xué)作品中典故的翻譯技巧分析 王錦程;63

設(shè)計(jì)思維在攝影教學(xué)中的應(yīng)用探析 衡思珍;64

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的園藝植物育種學(xué)教學(xué)改革探索 謝志明;韓國(guó)君;劉淑芹;65

幼兒鋼琴教學(xué)初探 豆慧;66

應(yīng)用型高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)體系的構(gòu)建研究 崔亞茹;王子巖;67

大數(shù)據(jù)和教育研究:認(rèn)識(shí)論和方法論的思考 韓若塵;68

高校體育教育改革的創(chuàng)新思路研究 劉胤;69

關(guān)于品牌推廣“檔案式”教學(xué)方法改革與研究 陳龍;70

漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用偏誤分析——以中級(jí)水平美國(guó)留學(xué)生為例 周雨虹;71-72

淺析中國(guó)傳統(tǒng)文化在美術(shù)教育中的重要作用 張楠;73+75

基于研學(xué)旅行培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的合理性 李麗;74-75

高職院校實(shí)施人文教育的困境及路徑依歸 李麗媛;76+79

試論贛南客家山歌在高校思想政治教育中的當(dāng)代價(jià)值 胡曉玲;張麗娟;77+81

綜合材料繪畫技法在教學(xué)中的運(yùn)用 葉其昆;78-79

高職大學(xué)英語(yǔ)課程高結(jié)構(gòu)教學(xué)案例設(shè)計(jì)——以《新視野英語(yǔ)教程》(第三版)Book 3為例 劉利;80-81

基于微課教育的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)模式研究 陳雪;82+133

公共管理學(xué)院教育規(guī)劃發(fā)展的思路 傘曉強(qiáng);尚立華;83-84

室內(nèi)設(shè)計(jì)空間尺度與視覺(jué)情感問(wèn)題探析 劉子銳;85

路橋施工中軟土路基施工技術(shù)要點(diǎn)分析 熊義浩;86

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃與設(shè)計(jì) 刁思宇;87

橋梁藝術(shù)的內(nèi)涵 劉龍;88

綠色建筑理念在醫(yī)療建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用分析 尹致博;汪江;89

城市廣場(chǎng)空間形態(tài)探究——以大連中山廣場(chǎng)為例 王雨晴;90

構(gòu)建慢城理念下的養(yǎng)老型城鎮(zhèn) 陳清荷;91

主題餐廳中視覺(jué)元素的表現(xiàn) 陳建;92

北海老年公寓形態(tài)設(shè)計(jì)研究 劉曉娜;王照偉;93

基于地域特色的街區(qū)亮化研究——以西安太華路亮化工程為例 孫濤;94

土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀以及創(chuàng)新探究 曹陳誠(chéng);95

海綿城市功能下的生態(tài)停車場(chǎng)設(shè)計(jì)方法研究 李德文;96

城市河道景觀連續(xù)性設(shè)計(jì)探索 段璟雅;97

模塊化組合設(shè)計(jì)在創(chuàng)意家居中的應(yīng)用 潘棟娜;98

住宅示范區(qū)體驗(yàn)式景觀設(shè)計(jì)中的空間設(shè)計(jì)原則 王昱;99

從人性化角度淺談居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì) 秦云;100

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