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《當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究》期刊雜志社(論文投稿網(wǎng)站)

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究是不是非法期刊刊物?

(答)不是非法刊物

《當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國國家新聞出版總署批準的全媒體教育類學(xué)術(shù)期刊,河北出版集團主管,方圓出版社主辦,是教育技術(shù)協(xié)會會刊。

 

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究發(fā)表論文是什么期刊級別?

(答)是省級期刊,欄目:“封面觀察”、“政策縱覽”、“知行有道”、“方圓微課”、“名師大講堂”、“源點資源庫”、“魅力教師”以及“教育微博圈”

 

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究期刊雜志社怎么樣?是權(quán)威的核心期刊嗎?評職稱靠譜不?

(答)《當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究》雜志集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育,為評職、考核、課題、晉級等提供重要依據(jù)。歡迎各級教育工作者、科研管理工作人員、各級院校師生、及社會各界關(guān)注教育發(fā)展的老師及相關(guān)工作人員積極投稿。

 

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究是被知網(wǎng)收錄還是被維普收錄?

(答)是被萬方收錄的

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究雜志影響因子

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究雜志影響因子

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究的版面費用(審稿費)收費標準和編輯部電話

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當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究投稿格式要求:

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3.文稿一版起發(fā),每版2500字符。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究雜志封面實拍

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究雜志封面實拍

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究刊號cnG4嗎?

國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN13-9000/G,國際標準刊號:ISSN2095-6711,于2013年5月正式獲得國家新聞出版廣電總局批復(fù):新出審字(2013)473號。

 

當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究(電子版)

隨著以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,教育的數(shù)字化時代悄然來臨。長期以來,傳統(tǒng)期刊作為教育研究的平臺發(fā)揮了重要作用,但越來越難以適應(yīng)教育信息化的發(fā)展。 《當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究》借助數(shù)字出版技術(shù),以全媒體的方式全面覆蓋傳統(tǒng)載體(紙媒體、DVD-ROM)和移動設(shè)備(iOS、Android)。它以探討教育理論,交流教育教研經(jīng)驗和信息,提供高質(zhì)量的真正源自教師實際需求的教學(xué)資源為宗旨。該刊是為廣大教師和教育工作者搭建的資源整合平臺。通過該平臺我們將發(fā)起全省乃至全國的微課程、教學(xué)課件及教育資源的課題研究、展示優(yōu)秀作品(產(chǎn)品),全方位地滿足教育工作者的多層次需求。希望廣大讀者、作者支持本刊。我們會努力將刊物辦成國內(nèi)領(lǐng)先的、以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為突出特點的全媒體教育期刊。

 

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