《學苑教育》期刊雜志簡介
《學苑教育》（半月刊）創刊于2008年，是由國家新聞出版總署批準、學苑新報社主辦、河北省教育學會、《中國教師報》河北采編中心協辦的省級教育新聞理論平臺，服務于廣大教師、教育教學研究人員，面向全國各級各類學校、教育部門及教育機構。
| 主管單位：學苑新報社 | 國際刊號：ISSN1674-179X |
| 主辦單位：學苑新報社，協辦：河北省教育學會和《中國教師報》河北采編中心 | 國內刊號：CN13-1386/G4 |
| 郵發代號：18-340 | 發刊周期：半月刊 |
| 出版地點：河北省石家莊市 | 期刊級別：省級 |
| 創刊時間：2008年 | 期刊收錄：知網、維普 |
《學苑教育》期刊在中國知網上的期刊截圖
什么是-知網
知網，是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。在黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經過多年努力，采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的”CNKI數字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數字化學習平臺。（一般評定職稱所說的中國期刊網，是中國知網）
《學苑教育》期刊在維普網上的期刊截圖
什么是-維普期刊網
重慶維普資訊有限公司的前身為中國科技情報研究所重慶分所數據庫研究中心，是中國第一家進行中文期刊數據庫研究的機構。作為中國數據庫產業的開拓者，數據庫研究中心于同年自主研發并推出了《中文科技期刊篇名數據庫》，成為是中國第一個中文期刊文獻數據庫，也是中國最大的自建中文文獻數據庫。它的問世標志著我國中文期刊檢索在實現計算機自動化方面達到了一個領先的水平，也結束了我國中文科技期刊檢索難的歷史。
《學苑教育》封面實拍圖
《學苑教育》期刊雜志論文發表要求
《學苑教育》刊物欄目：
- 教學教育
- 教學探索
- 教學文萃
- 文化視野
- 教育相關內容
《學苑教育》期刊雜志投稿要求：
- 1.論文要求：主題突出、內容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規范，有獨到見解，有一定的學術價值或實踐借鑒價值（來稿一律采用電子版本word文檔）；
- 2.文章的格式要求為：在題目下邊注明作者姓名、工作單位、省份、城市、郵編，然后是摘要、關鍵詞、正文；很多作來者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接到錄用通知后不再變動（附個人聯系方式）；
- 3.文中如有計量單位，一律采用國際標準，來稿中的數理、計量和統計內容務請作者仔細驗證，慎重推導，反復核實；
- 4.文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，并在文尾按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版處及出版日期；
- 5.所投文稿必須注明該文200字以內的中文摘要和3～5個關鍵詞；文章2000左右字符。
- 6.來稿兩周內未接到回復者請速來函來電查詢；不符合錄用條件的文章本刊不退稿件，作者自行處理；
- 7. 雜志社對來稿有推薦權，不同意推薦的稿件請在來稿中聲明；
- 8、刊發按來稿先后順序。切勿抄襲，文責自負。請勿一稿多投。
《學苑教育》期刊雜志投稿方式：
- 電話：后期會添加
- Q ?Q：請看本文頂部
《學苑教育》期刊雜志最新目錄
- 讓班級成為學生自由成長的樂園
張炎 - 研陶教育永遠在教學的路上
李利 - 淺談新時期的高中班主任管理工作
金璽 - 探究微課制作中“技術”與“藝術”的融合
李巍 - 論新課程改革形勢下高中音樂教學的創新
孫靚 - 如何培養小班幼兒良好的常規
周鳳梅 - 建構主義視角下高中信息課堂構建
丁榮建 - 淺談民族民間音樂
黃雪玉 - 談農村初中“后進生”的轉化策略
顏傳俊 - 論中大班幼兒學前教育方法及理念培養
莫珍 - 在小學音樂教學中激發學生思維創新分析
湯倩云 - 淺談微課在小學信息技術課堂教學中的運用
張靜 - 信息化教學在電子技能實訓教學中的應用
劉文娟 - 少兒美術中良好習慣的養成與個性發展之間的關系
劉彩霞 - 力量訓練在游泳訓練中的應用價值探討
喻如 - 淺談固原一中普通班學困生特點及學困生轉化的幾點做法
李學儒 - 高中生物學探究性實驗教學設計初探
李椿 - 隨風潛入夜 潤物細無聲——淺談“互助型反思”的優勢
張紅霞 - 合作學習在小學中年級英語語篇教學中的應用
張雪 - 把握概念本質 實現整體建構
王新甫 - 愛上音樂課的“活”方法——淺談如何讓小學音樂課“活”起來
黃淑星 - 語文個性化課堂的孕育歸因
黃俊仁 - 補白,豐富閱讀教學的利器
陸妮娜 - 淺析小學語文教學中如何進行有效教學
趙永煥 - 淺析《明湖居聽書》對白妞描寫的藝術特色
董志坤 - 提高初中學生語文課堂回答問題的積極性
林秀花 - 新課改下小學語文課堂氛圍的營造策略分析
郁玉成 - 讓繪本開啟孩子“悅”讀的大門
謝招娣 羅旭玲 - 語文教學中有效寫字教學的思考
胡鑫 - 探尋母親的心理路程——分析《賣白菜》中母親形象
趙素青 - 有效課堂教學目標定位原則
趙玉秀 - 初中語文教學梯度性創新設計探析
周音美 - 論如何提高低年級學生漢字書寫能力
柯菊蓮 - 巧用背景知識,優化閱讀教學
錢建芳 - 小學語文教學中的人文性初探
虞婧 - 關注動態生成,校準高中語文教學引導方向
高麗琴 - 中學語文情智型教學研究
李曉永 - 挖掘習題內涵,凸顯練習價值
陸衛燕 - 淺談小學數學教學中的咬文嚼字
黃躍宏 - 合作學習在中職數學教學中的應用探析
韓春冬 - 淺議數學研究性學習的實施策略
陸永紅 - 小數概念和小數基本性質教學的探討
徐照姝 - 培養高年級學生自主探索規律的數學能力
張秋華 - 數學化思想在初中數學教育中的應用探討
宋穎 - 少數民族預科數學教育的過渡與銜接研究
呂曉明 - 舉一反三 類比深化——以一道高考題探究為例
葉建聰 - 用游戲來提高中職數學課堂的效率
施益美 - 培養學生數學核心素養的思考
黃提高 - 利用類比推理思想,優化小學數學教學
蔡怡萍 - 淺析新課改下小學數學教學生活化的實施
曹曉燕 - 互動教學在小學英語課堂中的應用
張玲玲 - 英語教學中有效運用情感的教學策略
林傳周 - 初一英語聽說課教學活動的設計策略——以滬教版七上Unit 4 Sch
蔡麗芳 - 大學英語教學中學生自主學習能力的培養
李偉 - 初中英語教學中如何激發學生學習興趣
于靜 - 談在初中七八年級階段對學生寫作能力的培養
盧琦 - 以思維參與為核心的初中英語課堂教學策略探究
蘇松 - 高中英語語音教學淺談
陶銀烜 - 高一學生學習數學障礙原因及其應對策略
蔡旺成 - 如何促進教師專業成長
蘇強 - 借助圖像法,巧解中職物理題
吳柏輝 - 中學生物教學與信息技術的整合
董春秀 - 農村小學作文教學淺探
程啟元 - 積極尋求信息技術與初中物理整合的契機
殷建民 - 電子書包環境下小學數學復習課教學模式的設計
孫小寧 - 高中化學“學講”教學下提高學生動手能力的策略
鄒沖 - 從“流水賬”出發
卞紅梅 - 綜合實踐與社會主義核心價值觀的有機融合
蘭寧 - 高中化學教學中如何培養學生的探究能力
王永華 - 中學物理教學中學生思維能力與自學能力培養探究
蘇德喬 - 淺談微課在初中物理教學中的作用
杜興會 - 淺談如何指導學生學會數學解題
邱曉燕 - 運動+飲食,告別肥嘟嘟——淺談幼兒園肥胖幼兒管理研究策略
陸秀華 - 如何培養小學生的語文實踐能力
陳琳 - “探究凸透鏡成像規律”實驗器材與數據處理的一點思考
郭云潔 - 農村初中英語書面表達能力提高訓練模式研究
謝碧琪 - 提分法寶——“試卷評析課”
侯海榮 - 開啟英語學講,生發智慧之源
洪洪 - 小學中年級作文教學的迷茫與改善策略
張巧云 - 基于BB平臺的網絡課程設計與開發實踐探究
董曉 - 信息技術和語文教學的深度融合
馮愛菊 - 清初閉關政策的推行對中國經濟的影響
田偉 - 談小學數學教學中的德育教育
劉玉紅 - 健美操運動訓練對高職學生身體形態的影響研究
張甜 - “自主合作探究”學習模式在語文課堂中的應用
簡曉 - 高中化學課堂教學問題設計的實踐研究
湯一明
《學苑教育》期刊雜志總結：
《學苑教育》期刊雜志以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻的好期刊雜志。
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