考試周刊雜志封面圖片

《考試周刊》期刊雜志簡介

《考試周刊》期刊雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關部門重點指導的教育類優(yōu)秀期刊，是“吉林省一級期刊”，“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名；榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊，發(fā)行量與學術影響力位列“全國教學名刊”前五強。每周出版一期，是全國教育類（G4）唯一的周刊，在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。

《考試周刊》期刊雜志秉承“以創(chuàng)新促改革，以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨，堅持“質(zhì)量第一，品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請我國教育界和學術界的資深專家、知名學者為特約編審，嚴格審稿制度，杜絕學術不端行為。《考試周刊》期刊作為教育類綜合性刊物已形成獨特的辦刊風格和獨有的市場份額，具有實用性、指導性和權威性。 在《考試周刊》雜志上發(fā)表的各類教育教學研究成果（職稱論文），多年來被全國各地教育部門和人事部門認定為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫，并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學資源和教學課件。

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《考試周刊》期刊在中國知網(wǎng)上的期刊截圖

考試周刊知網(wǎng)截圖

什么是-知網(wǎng)

知網(wǎng)，是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。在黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經(jīng)過多年努力，采用自主開發(fā)并具有國際領先水平的數(shù)字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的”CNKI數(shù)字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學習平臺。（一般評定職稱所說的中國期刊網(wǎng)，是中國知網(wǎng)）

《考試周刊》期刊雜志封面實拍圖

《考試周刊》期刊雜志論文發(fā)表要求

《考試周刊》刊物欄目：

• 考試研究
• 題型研究
• 教改研究
• 班級管理
• 師資建設
• 教材研究
• 教案研究
• 學案研究
• 教學法研
• 新課程研究
• 教學資源研究
• 高教高職研究
• 教育教學研究
• 文學語言學研究
• 語文教學與研究
• 數(shù)學教學與研究
• 外語教學與研究
• 體育教學與研究
• 政史地教學與研究
• 理化生教學與研究
• 信息技術教學與研究

《考試周刊》期刊投稿要求：

• （1） 不違反憲法和法律，不損害公共利益。
• （2） 是作者獨立取得的原創(chuàng)性教育、學術研究成果，不侵犯任何著作權和版權，不損害第三方的其他權利；所有來稿必須通過我刊社的“中國知網(wǎng)期刊學術不端文獻檢測系統(tǒng)”檢測，文字復制比必須低于用稿標準，引用部分文字的要在參考文獻中注明；署名和作者單位無誤。
• （3） 未曾以任何形式用任何文種在國內(nèi)外公開發(fā)表過。
• （4） 切勿一稿多投，稿件一律不退，請自留電子稿。
• （5） 標題，請用小三黑體，標題應鮮明，一般不超過25個字，不使用外文縮寫詞。
• （6） 作者姓名及單位信息，請用小四楷體，要有準確的作者單位名稱、省份、城市及郵編。示例： 張三 （南京大學 經(jīng)濟學院，江蘇 南京 210093）
• （7） 摘要（中文），請用五號楷體，摘要文字控制在250字內(nèi)，重點包括研究目的、方法、結果和結論，結果和結論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
• （8） 關鍵詞，請用五號楷體，要求不少于3個，不超過5個。
• （9） 正文，請用五號宋體，不得少于2000字。一般來說，2500字左右就可以。

《考試周刊》期刊投稿方式：

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《考試周刊》期刊雜志最新目錄

• 教育教學研究
  (1)構建以“雙創(chuàng)”教育為導向的農(nóng)村遠程教育教學模式——以江西為例
  喻亮;江虹;曾憲寧;王群;李毅
  (4)應用型地方本科高校教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)存在的問題及完善
  儲玉婷;魏亦軍;胡云虎;張連鳳
  (6)社校共建志愿者項目化管理的實踐與探究——以蘇州市某衛(wèi)生職業(yè)技術學院開展活動為例
  錢曉蓉
  (7)健全和規(guī)范高校基層黨支部“三會一課”制度研究
  王瑞芳
  (9)加強小學生法制教育的探索實踐
  夏吉宏;李國華;余清明
  (10)內(nèi)地高校新疆籍少數(shù)民族學生MHK漢語水平考試考前輔導探析
  張海燕
  (12)德育視角下的中學校園欺凌問題探析
  安小波
  (13)心理健康教育在中職德育工作的實踐
  陳朝暉
  (14)淺談心理輔導活動課中團體氛圍的營造
  陳旭艷
  (15)從漢語言本身的特點說語感教學
  狄潛
  (16)核心素養(yǎng)導向下學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
  黃思華
  (17)淺談農(nóng)村學生在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代下翻轉(zhuǎn)課堂
  姬成虎
  (18)文言文“生本教學”的理念與模式探索
  李發(fā)文
  (19)新媒體環(huán)境下的高校黨建工作創(chuàng)新性分析
  李建;董雪童
  (20)淺論中職《車工工藝學》的教法與學法
  李杰
  (21)淺析農(nóng)村小學生課外閱讀的現(xiàn)狀與對策分析
  李雄合
  (22)談中華傳統(tǒng)文化對學生健全人格的影響
  李秀杰
  (23)論當代大學生心理問題現(xiàn)狀分析及措施
  劉夢楠
  (24)眾創(chuàng)時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與改革方向
  龐進
  (25)回歸常態(tài)——讓教學切合學生的實際需要
  王嘉
  (26)高職學生信仰教育存在問題探討
  王強
  (27)如何才能構建一個有效的智慧課堂
  王文智
  (28)尊重·真誠·借力——談如何與家長溝通
  吳麗仙
  (29)學校的思想引領是培養(yǎng)社會主義接班人的基礎工程
  謝在林;歐陽東
  (30)在目標管理模式下盡快適應大學生活
  張濤
  (31)傳承舟曲民俗文化 促進中小學生發(fā)展的實踐研究
  張永興
  (32)高校青年教師師德現(xiàn)狀與對策研究
  趙妍
  (33)芻議以德育為載體 促進農(nóng)村小學生個性發(fā)展
  周鳳平
  (34)淺談影響學生品德發(fā)展的三大要素
  朱微
• 語文教學與研究
  (35)職高語文詩詞教學中的意境初探
  張海文
  (36)探析初中語文教學有效性提升策略
  蔡玉娣
  (37)淺析小學高年級語文閱讀教學策略
  陳常紅
  (38)活躍課堂氣氛 提高教學效率——淺談如何在小學語文教學中營造良好的課堂氣氛
  陳春芬
  (39)論小學語文教學與思想品德教育的有效結合
  陳春珠
  (40)小議如何培養(yǎng)小學語文高年級閱讀能力
  仇寧艷
  (41)理想課堂模式下的初中語文教學設計分析
  高闖
  (42)還語文學習的初心 讓語文教學回歸傳統(tǒng)
  高祥虎
  (43)淺談小學語文寫作教學策略
  賈玉萍
  (44)淺析小學語文識字教學
  江貴英
  (45)給學生換個角度思考 注重個性化閱讀感悟
  姜秀
  (46)偏遠農(nóng)村小學語文實踐活動策略研究
  雷銳[1];侯維忠[2]
  (47)“觸摸”方寸小天地 “翻轉(zhuǎn)”古詩大課堂
  林紅賓
  (48)高中語文錯題本使用管理分析
  林玲
  (49)重視兒童本位的回歸——淺評部編版小學語文一年級上冊教材
  林婷
  (50)以新課程理念建構小學語文課堂
  盧海鋒
  (51)論小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略
  盧靜妮
  (52)淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
  盧秀慧
  (53)淺談微課在小學語文的應用
  齊莉莉
  (54)淺談高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性
  桑立薇
  (55)感悟式學習是生成和建構語文素養(yǎng)的重要途徑
  宋學婷
  (56)讓我們的語文課堂教學撐起飛翔的翅膀
  滕萍
  (57)自主、合作、探究的教學方式在語文課堂的正確實施
  衛(wèi)丹丹
  (58)如何用微課“點燃”初中語文課堂
  溫小蘭
  (59)多種途徑促進學生的語文自主學習
  謝小珍
  (60)語文教育的審美性——將美學融入高中語文教育
  邢艷新
  (61)淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
  徐玥
  (62)以《桂花雨》為例淺談小學語文課文教學過程
  楊淑鳳
  (63)小學二年級語文互動教學的探究
  葉秀美
  (64)文章不厭百回改——談初中語文“二次作文”教學策略
  鄭雪輝
  (65)高中語文寫作教學的幾點思考——以議論文教學為例
  周麗麗
• 數(shù)學教學與研究
  (66)解決問題審題三講究
  陳晶晶
  (68)初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力初探
  陳林芬
  (69)初中數(shù)學課堂教學新范式架構“學生展示活動”環(huán)節(jié)的實踐研究
  鄭波
  (71)淺談小學數(shù)學教學中的“閱讀”訓練
  蔡淑玲
  (72)初中數(shù)學序言課教學現(xiàn)狀及其改進
  曹紅彬
  (73)融理于境 融法于理 促進學生計算能力的發(fā)展
  陳東遠
  (74)優(yōu)化教學設計落實高中數(shù)學核心素養(yǎng)
  陳梅
  (75)小學數(shù)學教師教學設計能力及其構成研究
  董磊
  (76)淺談小學數(shù)學教育游戲設計理念和策略研究
  郭歌
  (77)淺析小學數(shù)學計算教學中的問題及對策
  胡寶凱
  (78)初中生數(shù)學成績兩極分化成因及對策
  金清蔚
  (79)互助式教學在高職數(shù)學課堂中的應用
  金艷華
  (80)一元二次方程應用題的幾類經(jīng)典題型
  李志若
  (81)初中數(shù)學高效課堂的創(chuàng)建
  羅新敏
  (82)改進課堂教學方式 提高數(shù)學教學質(zhì)量
  呂治元
  (83)淺談初中數(shù)學教學興趣的培養(yǎng)
  馬耀輝
  (84)高中數(shù)學中函數(shù)的解題思路初探
  任博洋
  (85)淺談小學數(shù)學教學中問題的動態(tài)生成及解決的策略
  石善元
  (86)小學數(shù)學教學中游戲的有效應用
  田雪雪
  (87)怎樣學好高中數(shù)學——高中數(shù)學學習方法的思考
  王雪縈
  (88)淺談高中數(shù)學三角函數(shù)學習中的經(jīng)驗分享
  王玥凈
  (89)在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的實踐與研究
  吳彬
  (90)淺析小學數(shù)學教師的課堂教學語言藝術
  吳純靜
  (91)注重過程 固化數(shù)學技能
  吳長延
  (92)數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的應用
  徐福山
  (93)“引導探究”在普通高中平衡班數(shù)學教學中的實踐和探索
  楊麗鳳
  (94)生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用分析
  張德翠
  (95)情景教學法 提升小學數(shù)學教學的有效性
  朱雪霖
• 外語教學與研究
  (96)漫步“云”端實踐教育信息化——淺談云平臺在小學英語教學中的運用
  柴學鋒
  (97)幫助“結巴”學生學英語
  陳芹
  (98)高中英語寫作教學中的思維訓練
  陳小燕
  (99)初中英語課外作業(yè)設計中的問題與對策研究
  陳亞明
  (100)i＋1理論對高中定語從句的教學啟示
  黃云霞
  (101)高中英語閱讀能力提高措施探析
  李強
  (102)論“分層互動”模式在高中英語閱讀教學中的應用
  林小霖
  (103)歌中學歌中樂
  盧瑛
  (104)交際型教學在大學英語教學中的應用探微
  聶宏藝;范麗娜
  (105)高職英語口語教學移動微學習策略研究
  孫宇
  (106)高中英語教學中文化意識薄弱問題解析
  王吉祥
  (107)培養(yǎng)小學生英語學習興趣的策略探析
  楊春蕓;于麗
  (108)淺議小學英語教學中的問題與對策
  尹月
  (109)“云技術”時代英語教師的角色變換
  張鳳賢
  (110)農(nóng)村小學英語學困生的轉(zhuǎn)化工作
  張雪華
  (111)初中英語閱讀教學活動策略與措施探討
  朱玲娟
  (112)初中英語教師行為有效性的微觀策略探討
  鄒升燕
• 思想理論研究
  (113)醫(yī)學生思想政治教育與人文精神培育耦合路徑探析
  于坤冬
• 體育教學與研究
  (114)籃球游戲在小學體育課中的作用
  陳懷民
  (115)初中體育足球的趣味化教學策略探究
  李淑芳
  (117)興趣化教學在小學體育教學中的應用分析
  馮運
  (118)如何提高小學體育田徑訓練有效性
  來素芹
  (119)淺析高中體育教學中如何挖掘?qū)W生的運動潛能
  徐伯新
• 信息技術教學與研究
  (120)計算機網(wǎng)絡實訓室建設研究
  楚克然
  (121)初中信息技術教學中存在的問題和對策分析
  董嬌妹
  (122)微課在中職計算機基礎教學中的具體應用
  馮琳玲
  (123)利用信息化技術促進新課程改革
  郭建軍
  (124)信息技術在科技創(chuàng)新教育中的應用
  劉懷蓉
  (125)計算機信息管理專業(yè)課程標準與職業(yè)崗位技能標準對接研究
  劉雯
  (126)簡述信息技術在機械制圖教學中的應用
  劉艷秋
  (127)小學信息技術課程的系統(tǒng)規(guī)則與實施建議
  王微
• 政史地教學與研究
  (128)探析高中歷史教學中的價值觀教育
  陳銳
  (129)關于初中地理課堂中引入“生活化”教學的研究
  馮莉
  (130)情境體驗式教學在高中地理教學中的應用
  和明春
  (131)激發(fā)職高學生政治課學習興趣的有效途徑
  冀湛俊
  (132)淺析高中歷史教學中的民俗文化教育
  姜敏
  (133)如何在初中道德與法治課中培育社會主義核心價值觀
  林麗華
  (134)地理教學中作業(yè)分層設計的策略
  臺勤江
  (135)地理課堂有效教學中師生激情互動 高效生成目標的策略
  王寅
  (136)地理教學中課外作業(yè)分層評價的策略
  徐斐
  (137)學科素養(yǎng)下的高三歷史試題命制研究
  葉少勇
  (138)自然地理整體性理論在地理教學實踐中的應用
  袁帥
  (139)歷史教學中達到師生互動完美結合——美國聯(lián)邦政府的建立一課為例
  趙中昌
  (140)淺析初中歷史教學的方法和策略
  鄭凌
  (141)淺談高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
  周勝
• 理化生教學與研究
  (142)學習“靜摩擦力”的策略
  劉泓希
  (144)項目教學實例——基于555定時器的炫彩小燈的制作
  吳迪
  (146)由錯題引發(fā)的對浮力教學的思考和變革
  張建權
  (148)小組合作學習模式在初中化學課堂上的應用
  董嬌嬌
  (149)新課改背景下高中生物教學中提高學生反思認知水平的研究
  李成芳
  (150)探究式教學在高中生物教學中的應用淺談
  林慶龍
  (151)談高考驅(qū)動下高中生物復習課的教學模式
  阮清華
  (152)淺談如何上好化學試卷講評課
  王海利
  (153)淺談高中物理電學學習的心得
  王虎
  (154)新課改下初中化學教學的新思考
  王會元
  (155)淺談高中生物“知識梳理、典型練習、整合遷移”復習法
  王劍鋒
  (156)生活素材在初中物理教學中的合理應用
  王全福
  (157)中考化學試題的特點評析及教學探究
  王文娟
  (158)支架式教學在高職物理中的應用
  韋娟
  (159)高中物理相對運動方法解題的思考
  姚興雨
  (160)淺談初中物理教學中的實驗教學
  張建紅
  (161)淺談初中物理教學中的困惑與對策
  趙仿學
  (162)如何在中專物理教學中激發(fā)學生的興趣
  周劍
• 藝術教學與研究
  (163)淺析江蘇非遺舞蹈宿遷“旱船”舞蹈的構成
  楊靜
  (165)基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及思路探析
  劉惠敏;謝謹如;彭婷;劉平安;何清湖;張國民
  (167)關于初中音樂教學藝術的思考
  李歡
  (168)幽默的語言藝術讓初中美術課堂更和諧
  林萬龍
  (169)淺談初中音樂課堂有效教學
  苗莉
  (170)基于多媒體視角的高中美術教學探索
  佘洪玲
  (171)土家族民間美術在地方民族高校美術教育中的傳承現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以吉首大學為例
  吳工;黃紹泓;田愛華
• 政史地教學與研究
  (172)探索小學美術校本課程《線描畫》實施方案
  辛姍姍
• 班級管理
  (173)中職學校小班化教學的現(xiàn)狀分析及解決策略——以本校為例
  羅勇珍
  (175)提高小學班主任德育工作實效性探討
  陳杰
  (176)如何利用微信開展初中班主任德育工作的探究
  王春琴
  (177)小學班主任工作中存在的問題及對策探討
  張同祖
  (178)淺談新時期初中班主任工作
  張夏薷
  (179)桃李不言 下自成蹊——略敘班主任管理育人藝術
  張正霞
  (180)淺談如何有效開展班主任工作
  鄭婧穎
  (181)班級文化建設對少數(shù)民族學生教育作用的思考
  鄒立國
• 幼教天地
  (182)適當放手 有效引導——淺談幼兒園區(qū)域活動的指導
  陳燕鳳
  (183)淺析繪本對促進幼兒想象力發(fā)展的作用
  王瑞;霍繼紅
  (184)利用農(nóng)村自然資源開展幼兒游戲化課程
  徐芬
  (185)農(nóng)村學前兒童自理能力培養(yǎng)之我見
  張彩霖
  (186)淺談區(qū)域活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)
  鄒秉峰
• 出類拔萃
  (187)職業(yè)實踐拓展為目的的志愿者活動對護生職業(yè)認同感的影響研究
  竇齊齊;聞彩芬;呂懷娟
  (189)平行文本是中國高校外宣翻譯的一把雙刃劍
  潘維;王慶獎
  (191)礦山固定機械及運輸設備課程教學實踐研究
  王佳亮;時彧;毛征宇;沈意平;劉偉
  (193)關于大學生海外代購業(yè)務的現(xiàn)狀探索
  劉夢娟;丁美杰
  (195)淺談職業(yè)學校的禁毒預防教育
  蔡花
  (196)淺析初中生視力情況調(diào)查與研究
  胡曉燕

《考試周刊》期刊雜志總結

《考試周刊》期刊雜志每年還對已發(fā)表的文章進行評比，獎勵優(yōu)作；還不定期舉辦各類征文和大賽活動，以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點，全力打造學術交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺，全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務。本刊網(wǎng)站每天有數(shù)萬人點擊率，是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一。《考試周刊》期刊是推動中國教育改革的主導期刊之一。 《考試周刊》雜志是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、龍源期刊網(wǎng)來源期刊及維普資訊網(wǎng)來源期刊。

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