導(dǎo)讀：很多臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的醫(yī)生或者高校畢業(yè)的大學(xué)生都需要寫論文來(lái)完整直接的職稱或?qū)W業(yè)，所以今天給大家分享通用16篇的臨床醫(yī)學(xué)論文范文，希望對(duì)大家怎么寫論文有所幫助！

臨床醫(yī)學(xué)論文范文 第一篇

實(shí)習(xí)。

考研

一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的意義與目的

實(shí)習(xí)的目的是將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，有了理論知識(shí)，并不等于認(rèn)識(shí)了疾病，并能治療疾病，只有把學(xué)到的理論應(yīng)用于臨床，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，

用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合才能真正了解疾病，治療疾病。

這種從理論上的認(rèn)識(shí)疾病到真正解決臨床實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，就是臨床實(shí)習(xí)。

因此，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，應(yīng)該把實(shí)習(xí)看成是從理論到實(shí)踐的橋梁，把自己對(duì)每一個(gè)疾病的認(rèn)識(shí)看成是自己在認(rèn)識(shí)論上的一次飛躍。

這樣就能不斷地激勵(lì)自己，去認(rèn)識(shí)新的疾病，學(xué)到更多的治療疾病的方法。

二、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生認(rèn)可實(shí)習(xí)教學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)理論聯(lián)系實(shí)踐的重要過(guò)程，也對(duì)實(shí)習(xí)中的臨床生活充滿興趣，

也相信通過(guò)實(shí)習(xí)能夠提高臨床專業(yè)技能，也認(rèn)同臨床實(shí)習(xí)能夠?qū)?lái)的就業(yè)甚至就業(yè)后的工作產(chǎn)生積極影響。

但是，科室實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)考研在時(shí)間上的沖突是主要矛盾，也是不可調(diào)和的矛盾。

在學(xué)生看來(lái)，相較于專業(yè)技能，用人單位更看重的是學(xué)歷。

熟練的專業(yè)技能并不能抹平學(xué)歷劣勢(shì)所帶來(lái)的差距。

既然用人單位以學(xué)歷層次作為重要參考，那么，當(dāng)務(wù)之急便是提高學(xué)歷。

實(shí)習(xí)教學(xué)所能提高的臨床技能可以以后再提高。

在這種的情況下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生逐漸產(chǎn)生了“輕實(shí)習(xí)，重考研的實(shí)習(xí)態(tài)度。

在“輕實(shí)習(xí)，重考研思想的影響下，本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

即便是在學(xué)校和醫(yī)院的嚴(yán)格要求下，許多學(xué)生還是會(huì)以考研為由，肆意脫離實(shí)習(xí)。

久而久之，導(dǎo)致了實(shí)習(xí)教學(xué)效果極差的現(xiàn)狀。

在這樣的情況下，雖然部分學(xué)生通過(guò)了研究生考試?yán)^續(xù)深造，但是，還有很多學(xué)生既沒(méi)有考上研究生，還荒廢了實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)兩手空空，毫無(wú)收獲。

三、本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生“輕實(shí)習(xí)，重考研的原因分析

目前，醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的需求很大。

但是，這種需求集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之類的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

在用人單位看來(lái)，本科生與碩士生相比較，碩士生的專業(yè)基礎(chǔ)更扎實(shí)，專業(yè)技能更熟練，同時(shí)具備本科生所欠缺的科研能力，還能改善單位學(xué)歷構(gòu)架，并且不必為此付出過(guò)多的用人成本。

對(duì)用人單位而言，選擇碩士生益處良多。

基于以上原因，醫(yī)療機(jī)構(gòu)招聘醫(yī)學(xué)人才，學(xué)歷層次已成為重要指標(biāo)，甚至首要指標(biāo)。

縣級(jí)醫(yī)院的人員招聘，對(duì)于學(xué)歷方面的要求已經(jīng)設(shè)為碩士及以上學(xué)歷。

省級(jí)、市級(jí)醫(yī)院更是將眼光放在了博士生的身上。

對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)生而言，本科五年畢業(yè)后，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加基礎(chǔ)醫(yī)療工作，給自己帶來(lái)的幸福感是極低的。

以本科生身份在縣級(jí)及以上單位參加醫(yī)療工作的可能性也是極低的。

在這種情況下，絕大多數(shù)本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生選擇了參加研究生考試，希望通過(guò)提升自身學(xué)歷來(lái)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，

以此滿足醫(yī)療市場(chǎng)的需求，從而可以選擇一個(gè)較為理想的工作單位開展醫(yī)療工作。

四、對(duì)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)的建議

本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中實(shí)習(xí)與考研的關(guān)系之所以緊張，是因?yàn)樵趯W(xué)生看來(lái)，實(shí)習(xí)與考研之間有不可調(diào)和的矛盾。

而其矛盾在于實(shí)習(xí)的時(shí)間占用了復(fù)習(xí)考研的時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間考研就不能提高學(xué)歷，不能提高學(xué)歷，就不能得到用人單位的青睞，就不能找到滿意的工作。

究其本質(zhì)，實(shí)習(xí)與考研最重要的矛盾點(diǎn)在于就業(yè)，在于實(shí)習(xí)效果與考研成績(jī)誰(shuí)是招聘單位招聘人才的首要條件。

如果按照目前實(shí)習(xí)教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀繼續(xù)發(fā)展，實(shí)習(xí)教學(xué)將名存實(shí)亡，本科階段實(shí)習(xí)教學(xué)安排，將淪為本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)考研的偽裝，不再具備其原本目的與意義。

那么在我看來(lái)，本科層次的實(shí)習(xí)教學(xué)是極其重要的，是不可替代的。

如果縱容現(xiàn)狀發(fā)展，只會(huì)形成惡性循環(huán)，專業(yè)人才為了就業(yè)而不斷提高學(xué)歷，不斷增加教育成本。

長(zhǎng)此以往，終有一日研究生會(huì)越來(lái)越多，變得不再能夠滿足用人市場(chǎng)的需求，到了那一天，是不是又要去讀博士? 在我看來(lái)，對(duì)于教學(xué)管理者來(lái)說(shuō)，“重考研，輕實(shí)習(xí)就是撿了芝麻丟了西瓜。

作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科階段的教學(xué)管理者，要嚴(yán)格把關(guān)本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，

不斷提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)市場(chǎng)需求，全方位提高本科層次臨床醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)，使之能夠滿足醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的要求。

在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)待實(shí)習(xí)一定要嚴(yán)格，對(duì)時(shí)間上嚴(yán)格，對(duì)質(zhì)量上更要嚴(yán)格。

對(duì)待考研要理解，要幫助，要鼓勵(lì)實(shí)習(xí)學(xué)生利用實(shí)習(xí)之余的一切時(shí)間復(fù)習(xí)考研。

對(duì)于即將從象牙塔踏入社會(huì)的本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研和實(shí)習(xí)，兩手都要抓，兩手都要硬。

在將來(lái)。

只有同時(shí)具備這兩項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的臨床醫(yī)學(xué)人才才是醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)的最佳競(jìng)爭(zhēng)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]王元松.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)狀況的調(diào)查與分析[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育,(6).

[2]方義湖.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查與分析[J].贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),(5).

[3]張紅妹.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)存在問(wèn)題分析與對(duì)策探索[J].中國(guó)醫(yī)院管理,(12).

臨床醫(yī)學(xué)論文范文 第二篇

【摘要】在新時(shí)代的背景下，社會(huì)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)提出了愈加嚴(yán)格的要求，由此所引發(fā)的是醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)愈演愈烈的激烈競(jìng)爭(zhēng)，

使得本科層次的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越低。

本科層次的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生想要在就業(yè)大軍中突出重圍，只有兩種途徑：通過(guò)重復(fù)的大量的臨床活動(dòng)掌握扎實(shí)熟練的臨床技能，或者，考研提高學(xué)歷。

然而，這兩種途徑所必然經(jīng)歷的時(shí)間階段，集中或者說(shuō)重合在本科生臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中。

因此，這種時(shí)間上的沖突矛盾，使本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)出現(xiàn)了新的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】本科。

臨床醫(yī)學(xué)論文范文 第三篇

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育對(duì)碩士研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)存在一定的缺陷，其創(chuàng)造力得不到有效發(fā)揮。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型碩士研究生(包括七年制研究生)是新興的一種醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)類型，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的臨床勝任能力，以最終培養(yǎng)成為合格的臨床醫(yī)師為目標(biāo)。

實(shí)踐表明，這種重臨床的培養(yǎng)方式一定程度上忽視了科研能力的培養(yǎng)[1]。

尤其兒科臨床工作非常繁忙，大部分時(shí)間已安排在臨床第一線工作，故臨床型研究生科研能力明顯低于科研型研究生，學(xué)生畢業(yè)論文的研究不能緊跟學(xué)科發(fā)展，也進(jìn)一步影響臨床技能的提高。

如何安排時(shí)間參與科研是臨床型碩士研究生及導(dǎo)師面臨的挑戰(zhàn)[2]。

本研究結(jié)合目前臨床型研究生的重臨床輕科研的現(xiàn)狀，旨在為提高臨床型研究生科研能力方面提供參考，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型高級(jí)醫(yī)學(xué)人才有著重要意義。

1臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生培養(yǎng)特點(diǎn)

臨床實(shí)習(xí)時(shí)間不同。

臨床專業(yè)型研究生包括了七年制研究生和5+3專業(yè)學(xué)位研究生。

而臨床型專業(yè)學(xué)位研究生有4年的時(shí)間在臨床實(shí)習(xí)，七年制研究生在臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間僅僅只有2年半，因此，對(duì)于臨床問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和科研思維及科研問(wèn)題的提出都有很大的不同。

每個(gè)層次的科研能力差別較大。

科研能力是一個(gè)人在其所從事的專業(yè)中，以科學(xué)的思維和研究方法，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)探索的能力，是反映其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

如果在臨床輪轉(zhuǎn)的`時(shí)間較少，同時(shí)學(xué)生主動(dòng)性不強(qiáng)，指導(dǎo)教師督促力度不夠，那研究生的科研能力基本得不到規(guī)范的培養(yǎng)，科研水平也就參差不齊。

部分兒科專業(yè)學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為，臨床型研究生只要能熟練掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和兒科臨床技能，

具備臨床分析和思維能力及臨床工作能力就可以當(dāng)一名好醫(yī)生，對(duì)于科研能力的培養(yǎng)認(rèn)為是科研型研究生的主要方向，

所以常常忽視對(duì)臨床問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析和整理，對(duì)學(xué)科發(fā)展方向把握不準(zhǔn)，無(wú)法掌握新技術(shù)、新方法[3]。

2結(jié)合兒科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生的特點(diǎn)，加強(qiáng)兒科學(xué)生科研能力的培養(yǎng)

加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)外語(yǔ)閱讀與翻譯能力的培養(yǎng)。

科研課題的新穎性取決于在大量查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合自身試驗(yàn)或臨床數(shù)據(jù)[4]，發(fā)現(xiàn)新方法、新熱點(diǎn)，其中對(duì)國(guó)外醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的仔細(xì)研讀，對(duì)把握本學(xué)科前沿知識(shí)至關(guān)重要。

因此，研究生必須具備英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫四大基本能力，尤其是翻譯文獻(xiàn)的能力在科研活動(dòng)中非常重要。

如果學(xué)生外語(yǔ)能力強(qiáng)，查閱、分析文獻(xiàn)的能力就會(huì)明顯提高，也容易產(chǎn)生興趣點(diǎn)，從中獲得有價(jià)值的科研信息，

除此之外，還會(huì)學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)及自己感興趣的科研方法和思路，有助于提高專業(yè)外語(yǔ)水平和實(shí)際工作應(yīng)用能力。

所以，進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段就要掌握好專業(yè)外語(yǔ)，這是提高自身科研能力的最基本的保障。

例如，進(jìn)入呼吸科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要求學(xué)生閱讀全英文版的小兒呼吸病學(xué)書籍，以掌握常見病和多發(fā)病的特點(diǎn)及英文專業(yè)術(shù)語(yǔ)書寫方法，積累主要的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和重要的專業(yè)英語(yǔ)表達(dá)方法。

其次，每2～4周將1篇有關(guān)小兒呼吸系統(tǒng)專業(yè)的文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯鍛煉，導(dǎo)師給予糾正和指導(dǎo)。

在日常臨床查房中，要針對(duì)不同病種進(jìn)行英語(yǔ)提問(wèn)，比如，該患者有哪些癥狀?(cough、feverand wheezing)。

該患者診斷是什么?支氣管哮喘(Asthma)等，以培養(yǎng)學(xué)生的日常專業(yè)英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

每1～2個(gè)月進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)考核，了解學(xué)生掌握程度，對(duì)其以后研究工作及撰寫英文文章打下基礎(chǔ)。

3注重師生溝通，增強(qiáng)學(xué)生科研動(dòng)力

3.1培養(yǎng)學(xué)生思考科學(xué)問(wèn)題方法及科研興趣

要引導(dǎo)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中提出問(wèn)題、自己解決問(wèn)題。

作為一名碩士生導(dǎo)師不僅僅是知識(shí)的傳授者，而且還應(yīng)該是且必須是智慧的啟迪師。

在臨床工作中，需注重師生間的溝通，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，交流問(wèn)題。

兒科臨床工作非常繁重，師生間除了在工作時(shí)進(jìn)行面對(duì)面交流以外，還可通過(guò)其他形式如E-mail、QQ、

微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，將臨床和科研工作中遇到的問(wèn)題和瓶頸，及時(shí)溝通交流，減少盲目性和問(wèn)題的堆積。

通過(guò)啟迪學(xué)生“從臨床中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程可以刺激學(xué)生對(duì)科研探索的興趣，以提高臨床診療水平與技術(shù)手段為目的[5]。

例如，針對(duì)整天忙于臨床工作的學(xué)生，要積極引導(dǎo)其在所管病例中甚至交叉學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

比如為什么胖體質(zhì)的小孩容易吼喘。

為什么有部分孩子呼吸道感染喘息反復(fù)發(fā)作。

是否過(guò)敏體質(zhì)的孩子更應(yīng)患哮喘。

針對(duì)這些問(wèn)題去查閱文獻(xiàn)看有沒(méi)有相似的研究，研究的樣本、方法和內(nèi)容是什么，培養(yǎng)其在日常工作中捕捉到有意義的信息。

學(xué)生在科研思維培養(yǎng)過(guò)程中，導(dǎo)師應(yīng)該予以正面的支持和反饋。

部分學(xué)生認(rèn)為只有在實(shí)驗(yàn)室做出大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才能寫出好的研究論文，忽略了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來(lái)源除了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的反饋，更有意義的還是臨床工作中所搜集的臨床患者的資料、標(biāo)本真實(shí)數(shù)據(jù)等。

要總結(jié)科學(xué)研究中的失敗，尤其對(duì)剛參與科研的低年級(jí)學(xué)生而言，其思路、方法均不成熟，失敗的時(shí)候需要導(dǎo)師的鼓勵(lì)和安慰，學(xué)生的科研興趣不會(huì)因?yàn)橛龅嚼щy而減弱，科研思維也會(huì)逐步形成。

例如，在腎臟免疫科實(shí)習(xí)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有些過(guò)敏性紫癜的小孩有哮喘病史，經(jīng)查閱文獻(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)兩種疾病之間的相關(guān)性，并調(diào)閱本院多年的病例進(jìn)行研究，最后順利完成了高質(zhì)量的學(xué)位論文。

臨床醫(yī)學(xué)論文范文 第四篇

【摘要】為了全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步對(duì)醫(yī)學(xué)高層次專門人才的需要，我國(guó)于設(shè)置了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位，這是醫(yī)學(xué)學(xué)位與研究生教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大措施，是醫(yī)學(xué)高層次人才培養(yǎng)方案的戰(zhàn)略性調(diào)整，它將徹底改變臨床醫(yī)學(xué)者的臨床能力訓(xùn)練不足及臨床能力較弱的狀況，為醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)開辟一條新的途徑。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)能力;臨床醫(yī)學(xué)

為了培養(yǎng)從事實(shí)際工作的社會(huì)急需的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，臨床專業(yè)學(xué)位教育以培養(yǎng)高層次臨床醫(yī)師為目標(biāo)，注重臨床能力的培養(yǎng)，要求研究生在系統(tǒng)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握本學(xué)科的臨床技能，并能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域的常見病合并疑難病癥，從而提高臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

1 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀

1.1 臨床醫(yī)學(xué)管理的不規(guī)范，制度欠完善。

醫(yī)師缺乏緊迫感和使命感。

一是由于各醫(yī)院的建設(shè)目標(biāo)均為自己設(shè)定，缺少具體的量化指標(biāo)和參照系，加上學(xué)科分布不一，考核較難。

二是上級(jí)機(jī)關(guān)由于人力、精力等諸因素限制。

對(duì)臨床醫(yī)學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制研究不夠，缺乏有力指導(dǎo)和組織管理。

1.2 部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自身建設(shè)不足建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入中絕大部分均用于病房和手術(shù)室改擴(kuò)建、重大儀器設(shè)備購(gòu)置等硬件建設(shè)，用于科學(xué)研究、新技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等軟件建設(shè)不足：人才流動(dòng)受人事分配制度和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制制約明顯;半數(shù)以上臨床醫(yī)學(xué)中心學(xué)科帶頭人已過(guò)65歲;面臨扶植、培養(yǎng)新一代中青年學(xué)科接班人的問(wèn)題。

1.3 部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)作用發(fā)揮不足大部分單位為適應(yīng)發(fā)展需要,不同程度地對(duì)臨床用房進(jìn)行大規(guī)模的改擴(kuò)建。

對(duì)一些新進(jìn)設(shè)備的使用產(chǎn)生一定影響，一定程度上影響臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的收入與所承擔(dān)的工作數(shù)量、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、難度之問(wèn)差距明顯，各醫(yī)院之間分配懸殊，直接影響人員積極性與創(chuàng)造性，制約了臨床專業(yè)的產(chǎn)出，導(dǎo)致其作用發(fā)揮不足。

2 未來(lái)發(fā)展政策及建議

針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的建設(shè),我們提出“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步”的發(fā)展思路。

2.1 實(shí)行科學(xué)管理:一是要建立科學(xué)、可行的申報(bào)、審批程序和管理細(xì)則以利于開展檢查與指導(dǎo)，體現(xiàn)管理效益。

主管部門既要嚴(yán)格臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)準(zhǔn)人，又要在之后的每一輪評(píng)審中加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，督促臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的計(jì)劃落實(shí)。

2.2 抓緊研究建設(shè)規(guī)劃,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展現(xiàn):一是主管部門要通過(guò)調(diào)查研究，充分論證，組織專家對(duì)臨床專業(yè)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、布局進(jìn)行科學(xué)論證，正確引導(dǎo)處理增長(zhǎng)與數(shù)量，質(zhì)量與速度、效益的關(guān)系，本著“適度規(guī)模、適度數(shù)量、提高質(zhì)量”的原則。

即要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

又要有近期計(jì)劃。

二是醫(yī)院要有重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。

結(jié)合醫(yī)院自身?xiàng)l件、市場(chǎng)因索、支撐條件、專科技術(shù)等方面，在多專業(yè)普遍提高的基礎(chǔ)上，充分選擇論證重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。

2.3 建立臨床醫(yī)學(xué)中心:由于臨床醫(yī)學(xué)中心研究在當(dāng)?shù)鼐哂袑？萍夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，能夠吸引周邊地區(qū)大量疑難危重病例。

然而普通病例與疑難危重病例在診療技術(shù)方法、衛(wèi)生資源消耗上差別很大，如不將其加以區(qū)分。

就很難合理實(shí)施質(zhì)量控制。

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)如治愈率、平均住院日、床位周轉(zhuǎn)率、死亡率等在不同的醫(yī)療單位之間缺乏可比性,依據(jù)這些指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

往往不能反映醫(yī)療單位的實(shí)際情況。

病例分型管理理論結(jié)合患者病情，將住院病例進(jìn)行科學(xué)分類。

解決了當(dāng)前醫(yī)院管理中醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)體系不完善、分類過(guò)粗、可比性較差等問(wèn)題。

防止了臨床科室片面地強(qiáng)調(diào)以。

指標(biāo)為中心。

鼓勵(lì)多收治復(fù)雜危重病例。

從而發(fā)揮了醫(yī)療質(zhì)量管理的正面導(dǎo)向作用。

同時(shí)有利于獎(jiǎng)金分配、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升和人才堵養(yǎng)、醫(yī)療保險(xiǎn)理賠等措施的完善。

2.4 加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的軟硬件建設(shè):針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“重硬件輕軟件”的情況，要進(jìn)一步加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)的軟硬件建設(shè)。

尤其是人才培養(yǎng)、課題研究及管理等軟件建設(shè)。

以人才培養(yǎng)為例。

一是注重學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)。

從崗位和需要出發(fā)進(jìn)行選拔培養(yǎng)，綜合思想品質(zhì)、工作作風(fēng)、學(xué)術(shù)水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合培養(yǎng)具有推動(dòng)新興和前沿學(xué)科發(fā)展能力的學(xué)科帶頭人。

二是要培養(yǎng)技術(shù)骨干隊(duì)伍。

大力啟用培養(yǎng)現(xiàn)有中青年骨干的同時(shí)，積極引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才，打造一支梯次合理、整體素質(zhì)好、技術(shù)水平高、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好。

具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)精神的技術(shù)人才隊(duì)伍，以保證學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和發(fā)展后勁。

三是不斷改善支撐條件。

完備專科設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料、信息網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療用房和一定規(guī)模的床位，保證資金投入，強(qiáng)調(diào)設(shè)備購(gòu)置高精尖和配套適用，保證臨床醫(yī)療中心規(guī)模和重點(diǎn)學(xué)科科研順利開展。

四是努力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

集中精力，重點(diǎn)突出，突破高新技術(shù)、重大疾病防治及疑難危重病的診療技術(shù)，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和主導(dǎo)技術(shù)。

著眼解決常見病、多發(fā)病，同時(shí)注重新興、交叉、邊緣學(xué)科領(lǐng)域，填補(bǔ)學(xué)科領(lǐng)域空白，確實(shí)提高學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力。

最終達(dá)到持續(xù)的、高層次的學(xué)術(shù)地位和技術(shù)水平。

五是深化人才激勵(lì)制度改革，拉大收入差距，使分配向臨床第一線、向優(yōu)秀人才傾斜，建立有效的激勵(lì)和制約機(jī)制，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，支持知識(shí)、技術(shù)和管理要索參與分配。

體現(xiàn)人才價(jià)值，對(duì)少數(shù)有突出貢獻(xiàn)的人才實(shí)行“年薪制”。

2.5 構(gòu)建優(yōu)勢(shì)學(xué)科群:以重點(diǎn)學(xué)科為。

龍頭、以高新技術(shù)為依托、以疾病診治鏈為紐帶、以重大研究項(xiàng)目為切人點(diǎn)。

深入開展研究。

通過(guò)若干同類相關(guān)學(xué)科或跨門類學(xué)科組合、交叉、滲透和聯(lián)合，使原有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和效能得到更大發(fā)揮，進(jìn)而組建集不同學(xué)科之長(zhǎng)、體現(xiàn)群體協(xié)作優(yōu)勢(shì)、跨學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的學(xué)科群，形成強(qiáng)大綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)的創(chuàng)新及新知識(shí)的推廣用，以此構(gòu)建醫(yī)院的創(chuàng)新體系。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究是為了探索專科技術(shù)新理論、創(chuàng)造新技術(shù)、提供新經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整個(gè)上海市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。

要在技術(shù)上勇于創(chuàng)新、改進(jìn)。

及時(shí)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)：并負(fù)責(zé)對(duì)其他單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)幫帶和協(xié)作聯(lián)合，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)勞教指導(dǎo)、培養(yǎng)進(jìn)修人員等方法促進(jìn)本市醫(yī)療技術(shù)的提高和普及。

組成本市同類臨床專科技術(shù)中心協(xié)作網(wǎng);在臨床醫(yī)學(xué)中心運(yùn)行過(guò)程中注意總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中心建設(shè)模式、成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、交流，提高醫(yī)院的管理水平。

參考文獻(xiàn)

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建【2】

摘要：為了探討高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

我們堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系改革的經(jīng)驗(yàn)、成果的基礎(chǔ)上，制定構(gòu)建原則，改革和重組實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容及方法，構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全新的實(shí)踐教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：臨床醫(yī)學(xué);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)體系

臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須改變重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)、重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、輕臨床技能訓(xùn)練的現(xiàn)象。

重視和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標(biāo)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步增加實(shí)踐教學(xué)占總教學(xué)時(shí)間的比例。

我們堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系改革的經(jīng)驗(yàn)、成果的基礎(chǔ)上，探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

一、實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系構(gòu)建的原則

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)論文綜述 第五篇

論中醫(yī)臨床療效的提高

有些人總是擔(dān)心如果中醫(yī)對(duì)疾病的治療效果不佳，必然會(huì)影響到中醫(yī)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，確實(shí)這是存在的。

但是要如何提高中醫(yī)臨床的療效，卻各有各的見解，總結(jié)起來(lái)，一般有以下幾點(diǎn)：第一，要加深中醫(yī)自身學(xué)術(shù)功底的力度，爭(zhēng)取達(dá)到精深的水準(zhǔn)：

這要結(jié)合對(duì)當(dāng)前的中醫(yī)臨床實(shí)踐進(jìn)行觀察，在中醫(yī)人才培養(yǎng)中不斷的加深中醫(yī)的基本功功底，只有底子硬了，對(duì)中醫(yī)臨床療效的提高才有保障。

第二，要不斷的進(jìn)行實(shí)踐，在臨床實(shí)踐中不斷完善，在不斷完善中進(jìn)行創(chuàng)新：實(shí)踐出真知，只有結(jié)合實(shí)際的臨床情況，才能靈活的用藥，才能有的放矢，才能有更好的療效。

第三，要有良好的職業(yè)道德，重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，從而提高中醫(yī)的療效：作為中醫(yī)臨床醫(yī)生，必須要有較高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。

中醫(yī)藥是具有中醫(yī)特色的一門包含著深厚文化底蘊(yùn)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，所以，對(duì)中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵進(jìn)行研究和探討將有利于激發(fā)愛國(guó)熱情從而推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化。

一個(gè)中國(guó)文化底蘊(yùn)不足的人，是不可能成為一個(gè)高水準(zhǔn)的中醫(yī)的。

中醫(yī)的基本理念和現(xiàn)代生命科學(xué)有著很多驚人的相似之處，比如中醫(yī)中強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)平衡，這與現(xiàn)代系統(tǒng)生物學(xué)有異曲同工之處，中醫(yī)中強(qiáng)調(diào)天人合一，

這與西方現(xiàn)代科學(xué)所要求的健康環(huán)境因素有著許多的相似之處，中醫(yī)中強(qiáng)調(diào)辨證施治，在西方醫(yī)學(xué)中是通過(guò)藥物遺傳學(xué)為每一位病人尋找到最適合自己病癥的藥物，中醫(yī)中的本文由論文聯(lián)盟收集整理復(fù)方論就是現(xiàn)在在西方治療學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的以各種療法綜合使用的治療方法。

中國(guó)的中醫(yī)學(xué)科已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的危機(jī)，這是現(xiàn)代一些中醫(yī)醫(yī)生對(duì)中醫(yī)未來(lái)發(fā)展方向的近憂遠(yuǎn)慮。

確實(shí)，在中醫(yī)行業(yè)的市場(chǎng)中，已經(jīng)出現(xiàn)了被壓縮和被擠壓的危機(jī)，特別是在西醫(yī)的猛烈攻擊之下，中醫(yī)思維西醫(yī)化將不可避免的導(dǎo)致科學(xué)結(jié)構(gòu)的土崩瓦解，中醫(yī)最終將會(huì)論文一種民間的技藝而已。

思維是人的智力活動(dòng)，在中醫(yī)學(xué)可上，它是這一學(xué)科得以生存并發(fā)展的重要關(guān)鍵和唯一載體，所以，如果思維偏離或者放棄了其自身的學(xué)科方法思維路徑來(lái)開展業(yè)務(wù)時(shí)，這個(gè)學(xué)科的根基已經(jīng)完全動(dòng)搖且已不保，支撐該學(xué)科存在和發(fā)展的學(xué)術(shù)支柱也就隨之坍塌。

在西醫(yī)市場(chǎng)化迅速普及的狀況下，中醫(yī)學(xué)的根基岌岌可危，要讓中醫(yī)得以立足，必須認(rèn)真的研究和探討一下中醫(yī)學(xué)未來(lái)發(fā)展的方向和方法。

要想提高中醫(yī)的臨床療效，必須加強(qiáng)我們中醫(yī)本身的基本功，同時(shí)還需要我們不斷的進(jìn)行充實(shí)自己，武裝自己，汲取新的知識(shí)來(lái)為我所用。

臨診的時(shí)候首先要以中醫(yī)學(xué)術(shù)的思維來(lái)對(duì)病人進(jìn)行珍視，使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)和方法來(lái)對(duì)病人進(jìn)行觀察，用四診八綱來(lái)辯證，從而得出中醫(yī)對(duì)該病人所患的疾病的認(rèn)識(shí)，然后使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)思維來(lái)對(duì)該病癥指定相應(yīng)的治療法則，選擇適合的處方用藥。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的醫(yī)療活動(dòng)中，某一個(gè)病人的求醫(yī)治病的過(guò)程中不可避免的可能會(huì)遇上中醫(yī)的診治和西醫(yī)的診治。

我們?cè)谑褂弥嗅t(yī)思維對(duì)病人的進(jìn)行診斷的同時(shí)，我們不能排除排斥或否定其他學(xué)科的診療，我們可以將其作為對(duì)中醫(yī)的一個(gè)補(bǔ)充，以彌補(bǔ)中醫(yī)的不足之處。

在現(xiàn)實(shí)的醫(yī)療活動(dòng)中，一定要學(xué)會(huì)全面思考，無(wú)論是在治療上還是診斷上，一定要有參考有主論，這是提高中醫(yī)臨床療效必須要做到的，其最終目的都是為了病人能及時(shí)的康復(fù)。

臨床醫(yī)學(xué)論文范文 第六篇

淺析老年高血壓患者的臨床診療特點(diǎn)

在社會(huì)老齡化程度不斷加深的.過(guò)程中，老年高血壓病已經(jīng)成為不可忽視的一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題，

而該種病癥在75歲以上老年高血壓病患者危害性表現(xiàn)得更為明顯該類患者患有高血壓病證就會(huì)造成充血性心力衰竭、腎衰竭、主動(dòng)脈以及腦猝死等危險(xiǎn)性增加，

影響該類老年患者的生活質(zhì)量與壽命，并且高血壓在臨床與治療的過(guò)程中相較于其他年齡段的患者具有一定的特殊性，屬于一種特殊性的高血壓病[1].

本文隨機(jī)抽取我院5月至5月住院治療的75歲以上老年高血壓患者60例為研究對(duì)象。

研究探討75歲以上老年高血壓患者的臨床特點(diǎn)，進(jìn)而提高臨床治療水平。

1資料與方法

1.1一般資料

隨機(jī)抽取我院205月至205月住院治療的75歲以上老年高血壓患者60例。

所有患者年齡為75~97歲，平均年齡為(81.6±4.9)歲。

所有患者中女26例，男34例。

1.2方法

在分析患者病歷與臨床表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)測(cè)量所有患者的收縮壓，所有患者收縮壓均超過(guò)140mmHg.在受到老年患者身體因素的影響，老年患者的血壓處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，容易受到體位、活動(dòng)的影響，并且在一天內(nèi)血壓波動(dòng)大。

因此在采取患者標(biāo)本之前，需要患者靜坐5min,測(cè)量右上臂肱動(dòng)脈部位血壓，去2次測(cè)量的平均值。

2結(jié)果

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，75歲以上老年高血壓病發(fā)病概率非常高，危害性大。

在本次研究對(duì)象活動(dòng)中，無(wú)任何癥狀有47例，占總數(shù)的78.3%;I級(jí)、II級(jí)13例，占總數(shù)的22.7%.同時(shí)在本次研究活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有并發(fā)癥的患者共46例，占總數(shù)的76.7%;有高血壓病病史患者共有47例，占總數(shù)的78.3%,病程最長(zhǎng)的患者超過(guò)30年。

3討論

針對(duì)75歲以上高血壓病這一特殊的患者，在臨床分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，該類患者病程較長(zhǎng)，臨床癥狀并不突出，個(gè)體差異比較明顯。

在本次研究活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，60例患者中大部分患者病程長(zhǎng)達(dá)10~30年，正是基于病程較長(zhǎng)，進(jìn)展緩慢的原因，使得該年齡段的老年患者對(duì)血壓升高具有一定的耐受性，并無(wú)任何的自覺癥狀，而臨床癥狀表現(xiàn)最為明顯的就是頭痛、乏力、心悸以及輕微頭暈等，因而75歲以上高血壓病老年患者在日常生活中容易忽視，貽誤最佳的治療機(jī)會(huì)。

本次研究對(duì)象中有47例患者無(wú)任何自覺癥狀，僅出現(xiàn)頭暈、頭痛等。

因此，針對(duì)這種情況，建議75歲以上老年人定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高血壓，并予以治療。

75歲以上老年人針對(duì)其他年齡階段的人而言，身體機(jī)能與各項(xiàng)功能衰退比較嚴(yán)重，因此，引發(fā)高血壓的概率非常高，危害性極大，將直接對(duì)75歲以上老年患者生命產(chǎn)生威脅。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，高血壓的發(fā)病概率高于其他成年人的發(fā)病概率，并且高血壓是老年人致殘與致死的主要原因之一。

從這就可以充分看出，老年高血壓對(duì)75歲以上老年人的危害極大。

因此，要加強(qiáng)對(duì)該年齡段老年高血壓的防治，進(jìn)而提高老年人的生活質(zhì)量[2].

血壓波動(dòng)性大，從75歲以上老年高血壓病患者的臨床特征就可以看出，在老年人年齡不斷增加的過(guò)程中，身體機(jī)能、器官不同程度衰退，反射性血壓調(diào)節(jié)功能逐漸下降，同時(shí)主動(dòng)脈粥樣硬化、心輸出量不足等相關(guān)因素，導(dǎo)致75歲以上老年高血壓患者血壓波動(dòng)范圍非常大，并且血壓會(huì)在晝夜節(jié)律消失。

在老年患者情緒激動(dòng)的時(shí)候，血壓會(huì)突然升高，在患者進(jìn)餐后往往會(huì)出現(xiàn)地血壓。

在本次研究活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，75歲以上老年患者的并發(fā)癥較多，常常伴有合并糖尿病、高血壓、肥胖等病癥，使得動(dòng)脈粥樣硬化進(jìn)展非常快，老年高血壓患者，如果血壓長(zhǎng)期控制不理想，容易引發(fā)心肌肥厚、腦卒中、腎衰以及急性新功能不全等。

在本次研究活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，并發(fā)癥的患者共46例，占總數(shù)的76.7%.

針對(duì)75歲以上老年高血壓病這一特殊的群體，應(yīng)當(dāng)給予充分的重視。

根據(jù)患者臨床癥狀與個(gè)體表現(xiàn)，給予患者控制血壓的藥物，改善患者臨床癥狀[3].

綜上所述，75歲以上老年高血壓病患者具有一定的特殊性，在明確患者臨床特點(diǎn)的基礎(chǔ)上給予患者合理的降壓藥物，實(shí)行積極有效地控制血壓，可以改善患者的臨床癥狀，提高生活質(zhì)量，延長(zhǎng)壽命。

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究論文 第七篇

【摘要】為了全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步對(duì)醫(yī)學(xué)高層次專門人才的需要，我國(guó)于設(shè)置了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位，這是醫(yī)學(xué)學(xué)位與研究生教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大措施，是醫(yī)學(xué)高層次人才培養(yǎng)方案的戰(zhàn)略性調(diào)整，它將徹底改變臨床醫(yī)學(xué)者的臨床能力訓(xùn)練不足及臨床能力較弱的狀況，為醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)開辟一條新的途徑。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)能力;臨床醫(yī)學(xué)

為了培養(yǎng)從事實(shí)際工作的社會(huì)急需的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，臨床專業(yè)學(xué)位教育以培養(yǎng)高層次臨床醫(yī)師為目標(biāo)，注重臨床能力的培養(yǎng)，要求研究生在系統(tǒng)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握本學(xué)科的臨床技能，并能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域的常見病合并疑難病癥，從而提高臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究論文 第八篇

1.1 臨床醫(yī)學(xué)管理的不規(guī)范，制度欠完善。醫(yī)師缺乏緊迫感和使命感。一是由于各醫(yī)院的建設(shè)目標(biāo)均為自己設(shè)定，缺少具體的量化指標(biāo)和參照系，加上學(xué)科分布不一，考核較難。二是上級(jí)機(jī)關(guān)由于人力、精力等諸因素限制。對(duì)臨床醫(yī)學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制研究不夠，缺乏有力指導(dǎo)和組織管理。

1.2 部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自身建設(shè)不足建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入中絕大部分均用于病房和手術(shù)室改擴(kuò)建、重大儀器設(shè)備購(gòu)置等硬件建設(shè)，用于科學(xué)研究、新技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等軟件建設(shè)不足：人才流動(dòng)受人事分配制度和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制制約明顯;半數(shù)以上臨床醫(yī)學(xué)中心學(xué)科帶頭人已過(guò)65歲;面臨扶植、培養(yǎng)新一代中青年學(xué)科接班人的問(wèn)題。

1.3 部分臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)作用發(fā)揮不足大部分單位為適應(yīng)發(fā)展需要,不同程度地對(duì)臨床用房進(jìn)行大規(guī)模的改擴(kuò)建。對(duì)一些新進(jìn)設(shè)備的使用產(chǎn)生一定影響，一定程度上影響臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的收入與所承擔(dān)的.工作數(shù)量、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、難度之問(wèn)差距明顯，各醫(yī)院之間分配懸殊，直接影響人員積極性與創(chuàng)造性，制約了臨床專業(yè)的產(chǎn)出，導(dǎo)致其作用發(fā)揮不足。

2 未來(lái)發(fā)展政策及建議

針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的建設(shè),我們提出“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步”的發(fā)展思路。

2.1 實(shí)行科學(xué)管理:一是要建立科學(xué)、可行的申報(bào)、審批程序和管理細(xì)則以利于開展檢查與指導(dǎo)，體現(xiàn)管理效益。主管部門既要嚴(yán)格臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)準(zhǔn)人，又要在之后的每一輪評(píng)審中加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，督促臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的計(jì)劃落實(shí)。

2.2 抓緊研究建設(shè)規(guī)劃,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展現(xiàn):一是主管部門要通過(guò)調(diào)查研究，充分論證，組織專家對(duì)臨床專業(yè)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、布局進(jìn)行科學(xué)論證，正確引導(dǎo)處理增長(zhǎng)與數(shù)量，質(zhì)量與速度、效益的關(guān)系，本著“適度規(guī)模、適度數(shù)量、提高質(zhì)量”的原則。即要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

又要有近期計(jì)劃。二是醫(yī)院要有重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。結(jié)合醫(yī)院自身?xiàng)l件、市場(chǎng)因索、支撐條件、專科技術(shù)等方面，在多專業(yè)普遍提高的基礎(chǔ)上，充分選擇論證重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。

2.3 建立臨床醫(yī)學(xué)中心:由于臨床醫(yī)學(xué)中心研究在當(dāng)?shù)鼐哂袑？萍夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，能夠吸引周邊地區(qū)大量疑難危重病例。然而普通病例與疑難危重病例在診療技術(shù)方法、衛(wèi)生資源消耗上差別很大，如不將其加以區(qū)分。就很難合理實(shí)施質(zhì)量控制。

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)如治愈率、平均住院日、床位周轉(zhuǎn)率、死亡率等在不同的醫(yī)療單位之間缺乏可比性,依據(jù)這些指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。往往不能反映醫(yī)療單位的實(shí)際情況。病例分型管理理論結(jié)合患者病情，將住院病例進(jìn)行科學(xué)分類。解決了當(dāng)前醫(yī)院管理中醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)體系不完善、分類過(guò)粗、可比性較差等問(wèn)題。

防止了臨床科室片面地強(qiáng)調(diào)以。指標(biāo)為中心。鼓勵(lì)多收治復(fù)雜危重病例。從而發(fā)揮了醫(yī)療質(zhì)量管理的正面導(dǎo)向作用。同時(shí)有利于獎(jiǎng)金分配、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、職稱晉升和人才堵養(yǎng)、醫(yī)療保險(xiǎn)理賠等措施的完善。

2.4 加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的軟硬件建設(shè):針對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“重硬件輕軟件”的情況，要進(jìn)一步加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)的軟硬件建設(shè)。尤其是人才培養(yǎng)、課題研究及管理等軟件建設(shè)。 以人才培養(yǎng)為例。

一是注重學(xué)科帶頭人的選拔培養(yǎng)。從崗位和需要出發(fā)進(jìn)行選拔培養(yǎng)，綜合思想品質(zhì)、工作作風(fēng)、學(xué)術(shù)水平和組織領(lǐng)導(dǎo)能力等多方面，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合培養(yǎng)具有推動(dòng)新興和前沿學(xué)科發(fā)展能力的學(xué)科帶頭人。

二是要培養(yǎng)技術(shù)骨干隊(duì)伍。大力啟用培養(yǎng)現(xiàn)有中青年骨干的同時(shí)，積極引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才，打造一支梯次合理、整體素質(zhì)好、技術(shù)水平高、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好。具有團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)精神的技術(shù)人才隊(duì)伍，以保證學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和發(fā)展后勁。

三是不斷改善支撐條件。完備專科設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料、信息網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療用房和一定規(guī)模的床位，保證資金投入，強(qiáng)調(diào)設(shè)備購(gòu)置高精尖和配套適用，保證臨床醫(yī)療中心規(guī)模和重點(diǎn)學(xué)科科研順利開展。

四是努力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。集中精力，重點(diǎn)突出，突破高新技術(shù)、重大疾病防治及疑難危重病的診療技術(shù)，瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和主導(dǎo)技術(shù)。著眼解決常見病、多發(fā)病，同時(shí)注重新興、交叉、邊緣學(xué)科領(lǐng)域，填補(bǔ)學(xué)科領(lǐng)域空白，確實(shí)提高學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力。最終達(dá)到持續(xù)的、高層次的學(xué)術(shù)地位和技術(shù)水平。

五是深化人才激勵(lì)制度改革，拉大收入差距，使分配向臨床第一線、向優(yōu)秀人才傾斜，建立有效的激勵(lì)和制約機(jī)制，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”，支持知識(shí)、技術(shù)和管理要索參與分配。體現(xiàn)人才價(jià)值，對(duì)少數(shù)有突出貢獻(xiàn)的人才實(shí)行“年薪制”。

2.5 構(gòu)建優(yōu)勢(shì)學(xué)科群:以重點(diǎn)學(xué)科為。龍頭、以高新技術(shù)為依托、以疾病診治鏈為紐帶、以重大研究項(xiàng)目為切人點(diǎn)。深入開展研究。通過(guò)若干同類相關(guān)學(xué)科或跨門類學(xué)科組合、交叉、滲透和聯(lián)合，使原有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和效能得到更大發(fā)揮，進(jìn)而組建集不同學(xué)科之長(zhǎng)、體現(xiàn)群體協(xié)作優(yōu)勢(shì)、跨學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)的學(xué)科群，形成強(qiáng)大綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)的創(chuàng)新及新知識(shí)的推廣用，以此構(gòu)建醫(yī)院的創(chuàng)新體系。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究是為了探索專科技術(shù)新理論、創(chuàng)造新技術(shù)、提供新經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整個(gè)上海市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展。

要在技術(shù)上勇于創(chuàng)新、改進(jìn)。及時(shí)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)技術(shù)：并負(fù)責(zé)對(duì)其他單位進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)幫帶和協(xié)作聯(lián)合，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)勞教指導(dǎo)、培養(yǎng)進(jìn)修人員等方法促進(jìn)本市醫(yī)療技術(shù)的提高和普及。組成本市同類臨床專科技術(shù)中心協(xié)作網(wǎng);在臨床醫(yī)學(xué)中心運(yùn)行過(guò)程中注意總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中心建設(shè)模式、成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、交流，提高醫(yī)院的管理水平。

參考文獻(xiàn)

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文 第九篇

【關(guān)鍵詞】肺炎;肺炎支原體;小兒

肺炎支原體(MP)是小兒呼吸道感染的常見病原之一，近年來(lái)感染率有上升趨勢(shì)。社區(qū)獲得性肺炎中有10%～30%是由MP感染所致，國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)道為9.6%～66.7%[1]。肺炎支原體肺炎(MPP)臨床癥狀輕重不一，易導(dǎo)致多系統(tǒng)、多器官損害，容易誤診。本文對(duì)1月—1月間我科明確診斷并治愈出院的96例MPP患兒的臨床資料進(jìn)行分析，旨在提高對(duì)本病的診治水平。

1 資料與方法

1.1 一般資料 96例中男56例，女40例，4個(gè)月～1歲9例，～3歲11例，～6歲32例，>6歲44例，3歲前發(fā)病占20.8%，～6歲占33.3%，～13歲占47.9%。夏秋季發(fā)病33例，冬春季發(fā)病63例，發(fā)病高峰月份為11～1月份。

1.2 臨床表現(xiàn) 發(fā)熱72例(75%)，其中低熱13例，中度發(fā)熱41例，高熱18例;咳嗽89例(92.7%)，喘息18例(13例為嬰幼兒)，胸痛19例;頭痛、頭暈11例;胸悶、乏力9例;驚厥6例。查體雙肺呼吸音粗53例，局部呼吸音低13例，干口羅音17例，濕口羅音13例;肝大3例。

1.3 輔助檢查 全部病例采集空腹靜脈血，采用ELISA免疫熒光法檢測(cè)MP?IgM均陽(yáng)性;外周血WBC<4.0×109/L 10例，>10.0×109/L 24例，(4.0～10.0)×109/L 62例;測(cè)血沉40例，>20 mm/h 25例;測(cè)CRP 40例，>5 mg/ml12例;心肌酶：LDH升高14例，CK升高11例，CK?MB升高16例，α?羥丁酸脫氫酶升高13例;EKG檢查56例,竇性心律不齊13例，室性早搏2例，ST?T改變5例;腦電圖異常6例。

1.4 X線檢查 雙肺呈斑點(diǎn)狀、云絮狀陰影40例(41.7%);雙肺網(wǎng)狀結(jié)節(jié)改變22例(22.9%);節(jié)段性或大葉性浸潤(rùn)30例(31.3%);肺門影增大、增濃11例(11.5%);合并少量胸腔積液5例。

1.5 肺外合并癥 96例中有肺外合并癥30例，占31.3%。其中心肌損害16例，為肺外合并癥首位，占53.3%;神經(jīng)系統(tǒng)受累6例，表現(xiàn)為高熱驚厥、腦電圖輕?中度異常;泌尿系統(tǒng)損害5例，一過(guò)性尿蛋白3例，一過(guò)性尿紅細(xì)胞陽(yáng)性2例;消化系統(tǒng)受累9例，表現(xiàn)為腹痛、吐瀉;皮膚受累3例，表現(xiàn)為多形性斑丘疹，均在發(fā)熱期出現(xiàn)。

1.6 治療與轉(zhuǎn)歸 本組入院后首選阿奇霉素10 mg/kg，每日1次靜滴，連用5 d，停藥3 d為一個(gè)療程。對(duì)于輕型病例，一個(gè)療程后改用口服(服3 d停4 d)，連用1～2個(gè)療程。對(duì)于大葉性肺炎病例靜脈點(diǎn)滴2個(gè)療程，再口服2個(gè)療程，總療程4周。對(duì)于嚴(yán)重支原體血癥患兒先用紅霉素25～30 mg/kg靜滴7～10 d，再改用阿奇霉素服3 d停4 d用2～3周。有心肌損害、腦損害者加用Vit C、Vit E、輔酶Q10、果糖或能量等改善心肌細(xì)胞、腦細(xì)胞代謝，同時(shí)早期給予地塞米松0.1～0.25 mg/kg靜滴3～5 d。結(jié)果全部病例均治愈。2～4周復(fù)查胸片76例，68例完全吸收，另外8例大部分吸收且臨床癥狀完全消失。

2 討論

目前，MPP已成為兒科的常見病和多發(fā)病，一年四季均可發(fā)病，本組病例以秋末至冬季為發(fā)病高峰。發(fā)病年齡以學(xué)齡兒童多見，占47.9%，但嬰幼兒發(fā)病也不少見，占20.8%，年齡最小4個(gè)月。MPP臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱伴持續(xù)性干咳，早期肺部體征少，嬰幼兒可有喘息。X線表現(xiàn)早于體征，主要有4種改變：以支氣管肺炎改變最多見，占41.7%;其次為節(jié)段性或大葉性浸潤(rùn)占31.3%;雙肺網(wǎng)狀結(jié)節(jié)改變22.9%，肺門影增大、增濃11例11.5%;側(cè)位胸片發(fā)現(xiàn)少量胸腔積液5例，均發(fā)生于大葉性肺炎患兒，故此類患兒應(yīng)注意攝側(cè)位胸片。實(shí)驗(yàn)室檢查，本組病例外周血白細(xì)胞正常占64.8%，血沉升高占62.5%，CRP升高占30%。本組查MP?IgM全部陽(yáng)性，MP抗體滴度一般在感染后1周左右開始升高，3～4周達(dá)高峰，持續(xù)4～6個(gè)月[1]，故對(duì)于上述臨床表現(xiàn)及X線特征的患兒，待發(fā)病1周時(shí)常規(guī)檢測(cè)MP?IgM，以早期明確診斷。

MP除可引起呼吸系統(tǒng)感染外，也可累及其它系統(tǒng)如皮膚黏膜、心血管、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等。本組肺外合并癥30例，占31.3%。其中心肌損害占首位，多為心肌酶升高和(或)心電圖異常。根據(jù)我們的觀察，MP對(duì)心肌的損害是肯定的，大多于抗炎治療1～2周內(nèi)癥狀消失，心電圖恢復(fù)正常，心肌酶多在4周內(nèi)恢復(fù)正常。6例腦損害患兒出現(xiàn)驚厥，腦電圖輕、中度異常。本組心肌損害、腦損害多為輕型病例。MP肺炎肺外合并癥的發(fā)生機(jī)制普遍認(rèn)為免疫因素起主要作用，MP抗原與人體心、肺、肝、腦、腎和平滑肌組織存在部分共同抗原，當(dāng)MP感染機(jī)體后可產(chǎn)生相應(yīng)組織的自身抗體，并形成免疫復(fù)合物，引起MP感染的肺外表現(xiàn)[2]。

MP是一種沒(méi)有細(xì)胞壁僅有細(xì)胞膜的介于細(xì)菌與病毒之間的微生物，其蛋白質(zhì)豐富，因此，應(yīng)首選能干擾蛋白質(zhì)合成的紅霉素或阿奇霉素序貫治療，前者血中濃度高于組織濃度，當(dāng)臨床持續(xù)高熱，疑診支原體血癥患兒，應(yīng)首選紅霉治療，控制支原體血癥后則可進(jìn)入序貫治療，改用阿奇霉素靜滴或口服，這樣，既能控制支原體血癥，又能減少紅霉素對(duì)肝臟的毒性。而阿奇霉素與紅霉素比較，組織中的濃度是血中的50倍，半衰期長(zhǎng)達(dá)68 h，在吞噬細(xì)胞及病變組織尤其是肺組織中濃度高且持久，用藥3 d即可維持較高的血藥濃度，不良反應(yīng)較紅霉素少，對(duì)于無(wú)明顯支原體血癥的肺炎患兒首選阿奇霉素序貫治療。治療中若體溫持續(xù)不退，除考慮支原體血癥外，尚要注意是否合并細(xì)菌感染、肺外并發(fā)癥及耐藥等。對(duì)合并細(xì)菌感染者選用敏感抗生素聯(lián)合治療，對(duì)肺外合并癥同時(shí)采取對(duì)癥治療。

目前認(rèn)為MP肺炎是由于MP本身及其激發(fā)的`免疫反應(yīng)共同所致[3]。文獻(xiàn)報(bào)道，MP肺炎患者血清和支氣管?肺泡灌洗液中炎性介質(zhì)增多，提示MP肺炎可出現(xiàn)較強(qiáng)烈的炎癥反應(yīng)，而腎上腺皮質(zhì)激素具有抑制免疫炎癥反應(yīng)的作用。因此，對(duì)于急性期病情較重者、肺不張、肺間質(zhì)纖維化、支氣管擴(kuò)張或有肺外并發(fā)癥者，可用激素[4]。本組2例合并腦損害和5例胸腔積液的患兒，在排除結(jié)核后，早期使用地塞米松0.1～0.25 mg/kg靜滴3～5 d，未遺留后遺癥。

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)描述 第十篇

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練，具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí);

2.掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

3.具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力;

4.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周。

修業(yè)年限：五年

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀————–

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先?

一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”?

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專業(yè)，看起來(lái)熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

三.高考咨詢問(wèn)些什么?

4月下旬起，各高校招生咨詢會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。

比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。

另外，還可查詢一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少;作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少;博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

在正式咨詢時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。

四.20熱門專業(yè)排名前十名：

1、電子與信息類：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。

2、外語(yǔ)類：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。

3、法學(xué)類：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

4、機(jī)械類：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。

5、土建類：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

6、會(huì)計(jì)類：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。

7：中文類：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

8、醫(yī)學(xué)類：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

10、工商管理類：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理。

好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專業(yè)

一，同聲傳譯

同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。

同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。

二.3G工程師

據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱，估計(jì)國(guó)內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3G人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3G工程師的基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5G技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3G時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。

三.網(wǎng)絡(luò)媒體人才

目前，類似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的.收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。

四.物流師

物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。

五.系統(tǒng)集成工程師

據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù)，未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。

六.環(huán)境工程師

相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。

七.精算師

我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。

八.中西醫(yī)師，醫(yī)藥營(yíng)銷

醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。

十注冊(cè)會(huì)計(jì)師

根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國(guó)際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都會(huì)在高校招收畢業(yè)生，專業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎(jiǎng)金，收入會(huì)超過(guò)10萬(wàn)元。

編輯

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)求職信 第十一篇

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是江漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)03級(jí)的一名畢業(yè)生，將于20xx年7月畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，懷著對(duì)貴院的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，并對(duì)自己進(jìn)行個(gè)人自我介紹。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。我刻苦攻讀、認(rèn)真務(wù)學(xué)，經(jīng)過(guò)五年系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求。同時(shí)我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如校青年志愿者和武漢晚報(bào)組織的“陽(yáng)光助學(xué)”活動(dòng)以及去漢陽(yáng)康復(fù)中心看望聾啞兒童等。

充實(shí)的大學(xué)生活，也增長(zhǎng)了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。這也是當(dāng)好一名醫(yī)生的必備條件。大學(xué)伊始，我擔(dān)任了班級(jí)體育委員同時(shí)還兼任院體育課足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我積極配合學(xué)院及班委的各項(xiàng)工作，因時(shí)制宜地開展各種校內(nèi)外活動(dòng)。這些活動(dòng)的實(shí)施，使我積累了許多寶貴的辦事經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高了我的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力和處事應(yīng)變能力。任職期間我班體育項(xiàng)目比賽在學(xué)院名列前矛，我本人則被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，后來(lái)經(jīng)過(guò)班級(jí)民主選舉于20xx年6月光榮成為一名中共黨員。

在最后一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下系統(tǒng)地對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、腫瘤等各科常見病、多發(fā)病進(jìn)行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，掌握了基本技術(shù)操作，樹立了牢固無(wú)菌觀念，并初步能獨(dú)立進(jìn)行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級(jí)工程師指導(dǎo)下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù);初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導(dǎo)、病人及家屬的一致好評(píng)。

大學(xué)畢業(yè)不是終點(diǎn).而是人生的又一個(gè)起點(diǎn)。作為一個(gè)熱血青年.本著對(duì)救死扶傷這崇高事業(yè)的執(zhí)著追求.我按奈不住心中的激情。昨天，已經(jīng)過(guò)去;今天，需要您給我機(jī)會(huì);明天，我自信將會(huì)更好。若能成為貴院的一員。我將用我的智慧和才能為貴院的發(fā)展和壯大獻(xiàn)上一份綿薄之力!感謝您閱完我的求職信，期待您的答復(fù)!

隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，盼面談!恭祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)!

祝您工作順利，萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

【【精品】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)求職信4篇】

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自薦信格式 第十二篇

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)自薦信格式

尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)結(jié)合方向)XX級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生。

經(jīng)過(guò)大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。

久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會(huì)的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的’一員，這一平臺(tái)上在為共同的理念而堅(jiān)定地完成自己所選擇的職業(yè)。

?我的學(xué)業(yè)成績(jī)都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語(yǔ)多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂(lè)在治學(xué)，不斷自我充電。

求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評(píng),更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。

期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門診跟師見習(xí)，初步掌握針灸手法，參與診治病人達(dá)200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見病，拓寬思維;在廣西中西學(xué)院附屬瑞康醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握了臨床基本技能及常見疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧;此外在與中國(guó)樂(lè)凱，中國(guó)游戲中心等大公司的策劃合作項(xiàng)目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會(huì)，人際，公司溝通的一定能力;去北京著名高校求學(xué)的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)挫折的能力。這些使得我堅(jiān)信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協(xié)調(diào)的處理團(tuán)體協(xié)作和人際關(guān)系。

當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會(huì)存在暫時(shí)的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對(duì)的不僅僅是治療疾病，還有一系列問(wèn)題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長(zhǎng)。一直希望可以實(shí)踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價(jià)值的事業(yè)進(jìn)取。

最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意，祝工作順利!

此致

敬禮!

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)英文簡(jiǎn)歷 第十四篇

yjbys

Nationality:China (Mainland)

Current Place:GuangzhouHeight/Weight:175 cm?73 kg

Marital Status:SingleAge:33 years

Career Objective

Application type:Jobseeker

Preferred job title:Marketing/Sales/Business Development Manager: manager 、Media Manager: 、Biological / Pharmaceuticals / Medical Equipment:

Working life:9Title:No title

Job type:Full timeExpected Start date:In a week

Expected salary:￥8,000–￥12,000Preferred working place:Guangzhou Guangzhou Guangzhou

Work experience

Company’s name:PCauto Website(www.pcauto.com.cn)Begin and end date: -03–02

Enterprise nature:Industry:

Job Title: sales director of VIP customer department

Job description: as a sales director of VIP customer department. Promoted cooperation between vehicle manufacturers, suppliers, traders and media, organized business activities to broaden markets, etc.

Reasons for leaving:

Company’s name:Information Times PressBegin and end date: -06-2006-11

Enterprise nature:Industry:

Job Title: sales manager

Job description: as a sales manager in advertising department. Organized and coordinated advertisement cooperation of business such as auto vehicle ads, etc.

Reasons for leaving:

Company’s name:Huai Hua Fu Nong Biological Fertilizer LtdBegin and end date: -01-2006-04

Enterprise nature:Industry:

Job Title: general manager

Job description: as a founder and general manager. Established the corporation in Oct. 2003. Administered most business of manufacture, sale, market, recruitment and financial management, etc.

Reasons for leaving:

Company’s name:Coast Guard Division one, Bureau of Public Security and Board Guard in Fujian ProvinceBegin and end date: -08–12

Enterprise nature:Industry:

Job Title: doctor

Job description: as a doctor of a first lieutenant grade, assuring safety and quality in clinical practice.

Reasons for leaving:

Educational Background

Name of School:Southeast University

Highest Degree:BachelorDate of Graduation:2000-07-01

Name of Major 1:Clinical MedicineName of Major 2:

Education experience:Start dateEnd dateEducation organizationMajorsCertificateCertificate No

1995-082000-07Southeast UniversityClinical Medicine

Language Ability

Foreign Language:EnglishLevel:normal

Chinese level:perfectCantonese Level:normal

Relevant skills and abilities

Achievements & Activities:

Vice-head and Propaganda Secretary of Southeast University Broadcasting Station

Editor of Southeast University Newspaper Editorial Department

Assistant of organizing various campus activities

Computer Abilities:

Excellent in computer software and network. Past NCR2.

English Skills:

Have a good command of both spoken and written English. Past CET-4.

Driving Abilities:

Motor vehicle driving license C

Characteristics:

Generous, confident, patient, profound, aggressive, self-discipline, independent, responsible, good grasp of etiquette knowledge and reactivity, flexible to deal with various events in the work. Have coordination skills, teamwork spirit.

Self-recommendation letter

As a military doctor, I’ve got the characteristic of intestinal fortitude and the spirit of daring to challenge. Those were the source of strength for me to work hard and make progress continually. As an independent creator and manager of a corporation limited, I’ve been acquainted with market economy directly and enriched the valuable knowledge about enterprise management, financial controlling, marketing and so forth. Therefore, I had not only a preliminary comprehensive acquaintance of the economical environment, but also a profound comprehension of concrete operation in an enterprise, such as production development, human resource management, etc. So my general abilities have been improved and perception of society economic development has been formed. Although these experiences from organizing campus activities to administering an enterprise seemed not so ocular as diploma or certificate, it was indeed priceless treasure in my life, because all of these were accumulated from lessons in my practical experiences.

Maybe you’ll think that I’m not the most excellent, but I have always been trying my best pursuing higher achievement at work. The beginning of every job means to me a new communication with strange environment and a new platform for further improvement. There are advanced management strategies and perfect professional cultivation systems in your company, so if given a chance, I’ll endeavor to achieve excellent financial profits and higher social value for your company.

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷 第十四篇

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本

個(gè)人基本簡(jiǎn)歷

姓名：-國(guó)籍：中國(guó)無(wú)照片

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：揭陽(yáng)身材：170 cm62 kg

婚姻狀況：未婚年齡：24 歲

培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：醫(yī)藥代表:醫(yī)藥代表

工作年限：3職稱：無(wú)職稱

求職類型：全職可到職-隨時(shí)

月薪要求：2000–3500希望工作地區(qū)：廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：2003.7-.5在湛江中心人民醫(yī)院各大科室做實(shí)習(xí)醫(yī)生;

2004.6-.9在山西傅山藥業(yè)有限公司(廣州辦事處)就職OTC代表:

公司主要代理陳李濟(jì)藥廠生產(chǎn)的《舒筋健腰丸》，負(fù)責(zé)東山區(qū)、天河區(qū)藥店開發(fā)、維護(hù)。

2005.10至今在廣州前茂醫(yī)療用品有限公司就職業(yè)務(wù)專員:

前茂公司是一家專業(yè)的醫(yī)療器械產(chǎn)品銷售公司，產(chǎn)品主要涉及麻醉科、ICU、搶救室、心導(dǎo)管室、神經(jīng)內(nèi)外科等，在中國(guó)大陸及港澳臺(tái)地區(qū)獨(dú)家代理美國(guó)ARROW公司重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、英國(guó)PORTEX氣道導(dǎo)管系列和Pulsion容量監(jiān)測(cè)儀、美國(guó)ARROW公司主動(dòng)脈球囊反搏泵等產(chǎn)品。

在職期間主要負(fù)責(zé)ARROW重癥醫(yī)學(xué)導(dǎo)管及心導(dǎo)管系列、PORTEX氣道導(dǎo)管系列等產(chǎn)品在醫(yī)院的開發(fā)和維護(hù);負(fù)責(zé)的區(qū)域包括中山大學(xué)附屬第一院、廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院、廣州市胸科醫(yī)院、廣州市腫瘤醫(yī)院、清遠(yuǎn)、潮汕等地區(qū)，轉(zhuǎn)至醫(yī)療器械組，主要負(fù)責(zé)公司的器械及佛山勤聯(lián)公司生產(chǎn)的《腹部牽開器》在全省的臨床推廣及銷售工作。

教育背景

畢業(yè)院校：湛江衛(wèi)生學(xué)校

最高學(xué)歷：中專畢業(yè)-2004-07-01

所學(xué)專業(yè)一：臨床醫(yī)學(xué)所學(xué)專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：9月至7月 湛江衛(wèi)校 社區(qū)醫(yī)學(xué)

語(yǔ)言能力

外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般

國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：優(yōu)秀

工作能力及其他專長(zhǎng)

有一年的’醫(yī)院實(shí)踐工作，三年的一線銷售經(jīng)驗(yàn)和廣泛的醫(yī)院客戶網(wǎng)絡(luò)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)開發(fā)能力，能獨(dú)立完成醫(yī)院的開發(fā)與維護(hù)工作;性格隨和、樂(lè)觀、慎重，待人誠(chéng)懇，善于處理人際關(guān)系;對(duì)工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神;充滿激情，對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，勇于接受挑戰(zhàn)。

詳細(xì)個(gè)人自傳

本人性格開朗，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，自學(xué)能力強(qiáng)，在湛江中心人民醫(yī)院一年醫(yī)院實(shí)踐工作，更使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的掌握，兩年的醫(yī)療市場(chǎng)銷售工作，市場(chǎng)推廣和客戶管理等方面有了諸多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，深深地體會(huì)到以客戶為中心，不斷完善服務(wù)水平和產(chǎn)品質(zhì)量，才是“革命的本錢”。

我正處于人生精力充沛時(shí)期，希望未來(lái)的幾年里能在醫(yī)療銷售市場(chǎng)上有一方作為，成為貴公司的銷售主干。

個(gè)人聯(lián)系方式

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)英文簡(jiǎn)歷 第十五篇

yjbys

sex : male

Marital status: single date of birth: in October 1983

People race: the han nationality body high: 173 cm

Learn the calendar: bachelor door record: chengdu in sichuan province

Computer power: the secondary technical titles: engineer

Graduate school: university of computer science

Special industry: software development

Now region: guangzhou

Language: English (skilled) mandarin (skilled)

Education/training

By years of colleges to name/training institutions years professional/course card book

.9-2004.7 north China coal medical school clinical medicine

Skills/expertise

Computer skills:

Through the national level of computer exam, proficient in the basic operation of the computer

Skills:

During the period of school, smoothly through the national English four levels, the national computer level 1, smoothly through the graduation exam, successfully finish school, get a bachelor’s degree.

Through the internal medicine clinical physicians standardized exam in henan province level, level 2. Study hard work, is willing to study diligently, does not fear endures hardship, case file writing code, grasped each department and frequently-occurring disease diagnosis and treatment of common diseases; Meet emergency patients, can calm thinking, don’t panic not disorderly, hemp the action; Basic grasp the chest wear, waist wear, bone biopsy in technology, has a deal with the patient ability, obtained the generation of director of division of a teacher, and the leadership of the high praise.

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)求職信 第十六篇

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中展開我的求職信，我是xx中醫(yī)學(xué)院臨床一系中醫(yī)學(xué)(中西醫(yī)結(jié)合方向)xx級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生。

經(jīng)過(guò)大學(xué)六年的北上求學(xué)，南下學(xué)醫(yī)，懷著嚴(yán)謹(jǐn)謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。

久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會(huì)的認(rèn)可。貴院不斷的進(jìn)取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學(xué)方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺(tái)上在為共同的理念而堅(jiān)定地完成自己所選擇的職業(yè)。

我的學(xué)業(yè)成績(jī)都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語(yǔ)多范圍的學(xué)習(xí)，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂(lè)在治學(xué)，不斷自我充電。

求學(xué)近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實(shí)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進(jìn)行治療，并且取得一定的療效，獲得好評(píng),更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。

期間曾到xxx蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門診跟師見習(xí)，初步掌握針灸手法，參與診治病人達(dá)200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見病，拓寬思維;在xxx中西學(xué)院附屬xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，掌握了臨床基本技能及常見疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧;此外在與xxx，xxxxx等大公司的策劃合作項(xiàng)目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會(huì)，人際，公司溝通的一定能力;去北京高校求學(xué)的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學(xué)會(huì)了淡然的面對(duì)挫折的能力。這些使得我堅(jiān)信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協(xié)調(diào)的處理團(tuán)體協(xié)作和人際關(guān)系。

當(dāng)今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會(huì)存在暫時(shí)的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對(duì)的不僅僅是治療疾病，還有一系列問(wèn)題，故有責(zé)任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強(qiáng)適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長(zhǎng)。一直希望可以實(shí)踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價(jià)值的事業(yè)進(jìn)取。

最后，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的謝意!

此致

敬禮!

求職人：

臨床醫(yī)學(xué)論文題目有哪些？

1. 《臨床醫(yī)學(xué)中人工智能的應(yīng)用與前景》

2. 《臨床醫(yī)學(xué)與基因檢測(cè)的結(jié)合研究》

3. 《臨床醫(yī)學(xué)中的精準(zhǔn)醫(yī)療實(shí)踐與挑戰(zhàn)》

4. 《探究臨床醫(yī)學(xué)中的誤診原因與防范措施》

5. 《臨床醫(yī)學(xué)中的倫理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略》

6. 《臨床醫(yī)學(xué)與大數(shù)據(jù)分析的關(guān)聯(lián)研究》

7. 《臨床醫(yī)學(xué)中的多學(xué)科診療模式探討》

8. 《淺析臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患溝通技巧》

9. 《臨床醫(yī)學(xué)中的疾病預(yù)防與健康管理》

10. 《臨床醫(yī)學(xué)中的藥物治療安全性研究》

11. 《臨床醫(yī)學(xué)中的心理干預(yù)對(duì)患者康復(fù)的影響》

12. 《臨床醫(yī)學(xué)與護(hù)理配合的重要性及實(shí)踐》

13. 《臨床醫(yī)學(xué)中的手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理》

14. 《臨床醫(yī)學(xué)中的疼痛管理研究進(jìn)展》

15. 《臨床醫(yī)學(xué)中的營(yíng)養(yǎng)支持與治療效果》

16. 《探究臨床醫(yī)學(xué)中的快速診斷技術(shù)》

17. 《臨床醫(yī)學(xué)中的遠(yuǎn)程醫(yī)療發(fā)展與應(yīng)用》

18. 《臨床醫(yī)學(xué)中的影像診斷技術(shù)進(jìn)展》

19. 《臨床醫(yī)學(xué)中的免疫治療研究現(xiàn)狀與前景》

20. 《臨床醫(yī)學(xué)中的中醫(yī)藥治療優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用》

21. 《淺析臨床醫(yī)學(xué)中的個(gè)體化治療策略》

22. 《臨床醫(yī)學(xué)中的疾病篩查方法與效果評(píng)估》

23. 《臨床醫(yī)學(xué)中的感染控制與預(yù)防措施》

24. 《臨床醫(yī)學(xué)中的睡眠障礙診斷與治療》

25. 《臨床醫(yī)學(xué)中的康復(fù)治療方法與效果評(píng)價(jià)》

26. 《臨床醫(yī)學(xué)中的危急重癥救治策略》

27. 《臨床醫(yī)學(xué)中的兒童疾病診治特點(diǎn)與挑戰(zhàn)》

28. 《臨床醫(yī)學(xué)中的老年病防治與護(hù)理》

29. 《臨床醫(yī)學(xué)中的慢性病管理模式與效果》

30. 《臨床醫(yī)學(xué)中的精神心理疾病診斷與治療》

31. 《臨床醫(yī)學(xué)中的腫瘤免疫治療研究進(jìn)展》

32. 《臨床醫(yī)學(xué)中的罕見病診斷與治療挑戰(zhàn)》

33. 《臨床醫(yī)學(xué)中的婦幼保健問(wèn)題及對(duì)策》

34. 《臨床醫(yī)學(xué)中的職業(yè)病防治策略與方法》

35. 《臨床醫(yī)學(xué)中的急救醫(yī)療體系建設(shè)與完善》

36. 《臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)鏡診療技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展》

37. 《臨床醫(yī)學(xué)中的血液凈化治療研究進(jìn)展》

38. 《臨床醫(yī)學(xué)中的細(xì)胞治療技術(shù)現(xiàn)狀與前景》

39. 《臨床醫(yī)學(xué)中的微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用》

40. 《臨床醫(yī)學(xué)中的麻醉管理與安全性》

41. 《臨床醫(yī)學(xué)中的快速檢測(cè)技術(shù)研究進(jìn)展》

42. 《臨床醫(yī)學(xué)中的護(hù)理質(zhì)量評(píng)估與提升》

43. 《臨床醫(yī)學(xué)中的患者安全管理與風(fēng)險(xiǎn)防范》

44. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療糾紛處理與防范措施》

45. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療資源配置與優(yōu)化》

46. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療器械研發(fā)與應(yīng)用》

47. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通》

48. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療成本控制與效益分析》

49. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)與評(píng)估》

50. 《臨床醫(yī)學(xué)中的醫(yī)學(xué)教育改革與創(chuàng)新》

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